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注:本站提供廣東教育出版社高一必修 技術(shù)與設(shè)計(jì)1通用技術(shù)(粵教粵科版)電子版書(shū)本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高一學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
粵教版高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計(jì)1目錄
第一章 技術(shù)及其巨大的作用
第一節(jié) 走進(jìn)技術(shù)
一、了解技術(shù)的起源與發(fā)展
二、感受技術(shù)的巨大作用
三、學(xué)習(xí)技術(shù)的性質(zhì)
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)技術(shù)與人、社會(huì)、自然的關(guān)系
一、技術(shù)與人的關(guān)系
二、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系
三、技術(shù)與自然的關(guān)系
第三節(jié) 感受設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系
一、發(fā)明和改進(jìn)是技術(shù)的源泉
二、設(shè)計(jì)需要用到已有的技術(shù)
三、設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第二章 技術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
第一節(jié) 設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維和工程思維
一、創(chuàng)造性思維
二、工程思維
第二節(jié) 技術(shù)設(shè)計(jì)的原則
一、技術(shù)設(shè)計(jì)的一般原則
二、各原則之間的相互關(guān)系
第三節(jié) 技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和方法
一、技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程
二、技術(shù)設(shè)計(jì)的方法
第四節(jié) 設(shè)計(jì)和交流中的技術(shù)語(yǔ)言
一、技術(shù)語(yǔ)言的種類及其作用
二、三視圖
三、效果圖
四、機(jī)械制圖的識(shí)讀
五、裝配圖的識(shí)讀
六、電路圖的識(shí)讀
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第三章 制訂我的設(shè)計(jì)方案
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確設(shè)計(jì)問(wèn)題
一、設(shè)計(jì)問(wèn)題的來(lái)源
二、收集和整理信息
三、設(shè)計(jì)問(wèn)題的明確
第二節(jié) 挑選合適的材料
一、常見(jiàn)的材料
二、標(biāo)準(zhǔn)件與元器件
第三節(jié) 技術(shù)試驗(yàn)
一、技術(shù)試驗(yàn)及其作用
二、技術(shù)試驗(yàn)的種類
三、技術(shù)試驗(yàn)的方法、步驟和試驗(yàn)報(bào)告
第四節(jié) 技術(shù)設(shè)計(jì)方案
一、設(shè)計(jì)的構(gòu)思
二、設(shè)計(jì)方案的制訂
三、方案的比較、權(quán)衡和決策
四、方案的改進(jìn)與拓展
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第四章 實(shí)現(xiàn)方案和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 工藝
一、認(rèn)識(shí)工藝
二、常見(jiàn)工藝與工具使用
第二節(jié) 原型與模型的制作
一、原型與模型
二、制作過(guò)程
第三節(jié) 測(cè)試與優(yōu)化
一、測(cè)試
二、改進(jìn)與優(yōu)化
第四節(jié) 設(shè)計(jì)的交流與評(píng)價(jià)
一、設(shè)計(jì)的交流
二、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
三、產(chǎn)品的說(shuō)明及保養(yǎng)
四、保護(hù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第一節(jié) 走進(jìn)技術(shù)
一、了解技術(shù)的起源與發(fā)展
二、感受技術(shù)的巨大作用
三、學(xué)習(xí)技術(shù)的性質(zhì)
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)技術(shù)與人、社會(huì)、自然的關(guān)系
一、技術(shù)與人的關(guān)系
二、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系
三、技術(shù)與自然的關(guān)系
第三節(jié) 感受設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系
一、發(fā)明和改進(jìn)是技術(shù)的源泉
二、設(shè)計(jì)需要用到已有的技術(shù)
三、設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第二章 技術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
第一節(jié) 設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維和工程思維
一、創(chuàng)造性思維
二、工程思維
第二節(jié) 技術(shù)設(shè)計(jì)的原則
一、技術(shù)設(shè)計(jì)的一般原則
二、各原則之間的相互關(guān)系
第三節(jié) 技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和方法
一、技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程
二、技術(shù)設(shè)計(jì)的方法
第四節(jié) 設(shè)計(jì)和交流中的技術(shù)語(yǔ)言
一、技術(shù)語(yǔ)言的種類及其作用
二、三視圖
三、效果圖
四、機(jī)械制圖的識(shí)讀
五、裝配圖的識(shí)讀
六、電路圖的識(shí)讀
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第三章 制訂我的設(shè)計(jì)方案
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確設(shè)計(jì)問(wèn)題
一、設(shè)計(jì)問(wèn)題的來(lái)源
二、收集和整理信息
三、設(shè)計(jì)問(wèn)題的明確
第二節(jié) 挑選合適的材料
一、常見(jiàn)的材料
二、標(biāo)準(zhǔn)件與元器件
第三節(jié) 技術(shù)試驗(yàn)
一、技術(shù)試驗(yàn)及其作用
二、技術(shù)試驗(yàn)的種類
三、技術(shù)試驗(yàn)的方法、步驟和試驗(yàn)報(bào)告
第四節(jié) 技術(shù)設(shè)計(jì)方案
一、設(shè)計(jì)的構(gòu)思
二、設(shè)計(jì)方案的制訂
三、方案的比較、權(quán)衡和決策
四、方案的改進(jìn)與拓展
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第四章 實(shí)現(xiàn)方案和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 工藝
一、認(rèn)識(shí)工藝
二、常見(jiàn)工藝與工具使用
第二節(jié) 原型與模型的制作
一、原型與模型
二、制作過(guò)程
第三節(jié) 測(cè)試與優(yōu)化
一、測(cè)試
二、改進(jìn)與優(yōu)化
第四節(jié) 設(shè)計(jì)的交流與評(píng)價(jià)
一、設(shè)計(jì)的交流
二、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
三、產(chǎn)品的說(shuō)明及保養(yǎng)
四、保護(hù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
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- 《杞梁墓》
- 《汝州郡樓望嵩山》
- 《寫(xiě)懷》
- 《過(guò)洞庭湖》
- 《詠酒二首》
- 《五湖》
- 《樊將軍廟》
- 《桐江》
- 《升仙橋》
- 《項(xiàng)亭》
- 《題李太尉平泉莊》
- 《寄趙能卿》
- 《出塞門(mén)》
- 《渭上送人南歸》
- 《塞下二首》
- 《五原書(shū)事》
- 《送李左丞巡邊》
- 《遣懷》
- 《寄黔南李校書(shū)》
- 《春暮途次華山下》
- 《日暮江上》
- 《寄華陰劉拾遺》
- 《冬杪歸陵陽(yáng)別業(yè)五首》
- 《宿青山館》
- 《題金山寺》
- 《秋日歸舊山》
- 《寄敬亭山清越上人》
- 《過(guò)湍溝谷》
- 《曲江三月三日》
- 〖傷感〗 “蕭條清萬(wàn)里,瀚海寂無(wú)波!
- 〖傷感〗 “寂寞尊前席上,唯愁海角天涯!
- 〖傷感〗 “一笛當(dāng)樓,謝娘懸淚立風(fēng)前!
- 〖傷感〗 “愁中看、好天良夜,知道盡成悲咽。”
- 〖傷感〗 “南朝千古傷心事,猶唱后庭花!
- 〖傷感〗 “春雨樓頭尺八簫,何時(shí)歸看浙江潮?”
- 〖傷感〗 “蕭蕭江上荻花秋,做弄許多愁!
- 〖傷感〗 “傷高懷遠(yuǎn)幾時(shí)窮。無(wú)物似情濃!
- 〖傷感〗 “淚濕羅巾夢(mèng)不成,夜深前殿按歌聲!
- 〖傷感〗 “海燕未來(lái)人斗草,江梅已過(guò)柳生綿。黃昏疏雨濕秋千!
- 〖傷感〗 “江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌!
- 〖傷感〗 “長(zhǎng)使英雄淚滿襟,天意高難問(wèn)!
- 〖傷感〗 “騷人可煞無(wú)情思,何事當(dāng)年不見(jiàn)收!
- 〖傷感〗 “髻子傷春慵更梳。晚風(fēng)庭院落梅初。”
- 〖傷感〗 “莫辭酒味薄,黍地?zé)o人耕!
- 〖傷感〗 “便做春江都是淚,流不盡,許多愁!
- 〖傷感〗 “三千年事殘鴉外,無(wú)言倦憑秋樹(shù)!
- 〖傷感〗 “秋到長(zhǎng)門(mén)秋草黃。畫(huà)梁雙燕去,出宮墻!
- 〖傷感〗 “凍臉有痕皆是血,酸心無(wú)恨亦成灰!
- 〖傷感〗 “武皇去金閣,英威長(zhǎng)寂寞!
- 〖傷感〗 “不管垂楊珠淚進(jìn),滴碎荷聲千頃!
- 〖傷感〗 “脫衣?lián)Q得商山酒,笑把離騷獨(dú)自傾。”
- 〖傷感〗 “南渡君臣輕社稷,中原父老望旌旗!
- 〖傷感〗 “可憐報(bào)國(guó)無(wú)路,空白一分頭!
- 〖傷感〗 “年來(lái)腸斷秣陵舟,夢(mèng)繞秦淮水上樓!
- 〖傷感〗 “可憐青冢已蕪沒(méi),尚有哀弦留至今!
- 〖傷感〗 “傷心重見(jiàn),依約眉山,黛痕低壓!
- 〖傷感〗 “空將漢月出宮門(mén),憶君清淚如鉛水。”
- 〖傷感〗 “悵望倚危欄,紅日無(wú)言西下!
- 〖傷感〗 “一襟余恨宮魂斷,年年翠陰庭樹(shù)!