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粵教版高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計1目錄
第一章 技術(shù)及其巨大的作用
第一節(jié) 走進技術(shù)
一、了解技術(shù)的起源與發(fā)展
二、感受技術(shù)的巨大作用
三、學(xué)習(xí)技術(shù)的性質(zhì)
第二節(jié) 認識技術(shù)與人、社會、自然的關(guān)系
一、技術(shù)與人的關(guān)系
二、技術(shù)與社會的關(guān)系
三、技術(shù)與自然的關(guān)系
第三節(jié) 感受設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系
一、發(fā)明和改進是技術(shù)的源泉
二、設(shè)計需要用到已有的技術(shù)
三、設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵
綜合學(xué)習(xí)活動
第二章 技術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)
第一節(jié) 設(shè)計的創(chuàng)造性思維和工程思維
一、創(chuàng)造性思維
二、工程思維
第二節(jié) 技術(shù)設(shè)計的原則
一、技術(shù)設(shè)計的一般原則
二、各原則之間的相互關(guān)系
第三節(jié) 技術(shù)設(shè)計的一般過程和方法
一、技術(shù)設(shè)計的一般過程
二、技術(shù)設(shè)計的方法
第四節(jié) 設(shè)計和交流中的技術(shù)語言
一、技術(shù)語言的種類及其作用
二、三視圖
三、效果圖
四、機械制圖的識讀
五、裝配圖的識讀
六、電路圖的識讀
綜合學(xué)習(xí)活動
第三章 制訂我的設(shè)計方案
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確設(shè)計問題
一、設(shè)計問題的來源
二、收集和整理信息
三、設(shè)計問題的明確
第二節(jié) 挑選合適的材料
一、常見的材料
二、標準件與元器件
第三節(jié) 技術(shù)試驗
一、技術(shù)試驗及其作用
二、技術(shù)試驗的種類
三、技術(shù)試驗的方法、步驟和試驗報告
第四節(jié) 技術(shù)設(shè)計方案
一、設(shè)計的構(gòu)思
二、設(shè)計方案的制訂
三、方案的比較、權(quán)衡和決策
四、方案的改進與拓展
綜合學(xué)習(xí)活動
第四章 實現(xiàn)方案和評價設(shè)計
第一節(jié) 工藝
一、認識工藝
二、常見工藝與工具使用
第二節(jié) 原型與模型的制作
一、原型與模型
二、制作過程
第三節(jié) 測試與優(yōu)化
一、測試
二、改進與優(yōu)化
第四節(jié) 設(shè)計的交流與評價
一、設(shè)計的交流
二、設(shè)計的評價
三、產(chǎn)品的說明及保養(yǎng)
四、保護創(chuàng)新設(shè)計
綜合學(xué)習(xí)活動
第一節(jié) 走進技術(shù)
一、了解技術(shù)的起源與發(fā)展
二、感受技術(shù)的巨大作用
三、學(xué)習(xí)技術(shù)的性質(zhì)
第二節(jié) 認識技術(shù)與人、社會、自然的關(guān)系
一、技術(shù)與人的關(guān)系
二、技術(shù)與社會的關(guān)系
三、技術(shù)與自然的關(guān)系
第三節(jié) 感受設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系
一、發(fā)明和改進是技術(shù)的源泉
二、設(shè)計需要用到已有的技術(shù)
三、設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵
綜合學(xué)習(xí)活動
第二章 技術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)
第一節(jié) 設(shè)計的創(chuàng)造性思維和工程思維
一、創(chuàng)造性思維
二、工程思維
第二節(jié) 技術(shù)設(shè)計的原則
一、技術(shù)設(shè)計的一般原則
二、各原則之間的相互關(guān)系
第三節(jié) 技術(shù)設(shè)計的一般過程和方法
一、技術(shù)設(shè)計的一般過程
二、技術(shù)設(shè)計的方法
第四節(jié) 設(shè)計和交流中的技術(shù)語言
一、技術(shù)語言的種類及其作用
二、三視圖
三、效果圖
四、機械制圖的識讀
五、裝配圖的識讀
六、電路圖的識讀
綜合學(xué)習(xí)活動
第三章 制訂我的設(shè)計方案
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確設(shè)計問題
一、設(shè)計問題的來源
二、收集和整理信息
三、設(shè)計問題的明確
第二節(jié) 挑選合適的材料
一、常見的材料
二、標準件與元器件
第三節(jié) 技術(shù)試驗
一、技術(shù)試驗及其作用
二、技術(shù)試驗的種類
三、技術(shù)試驗的方法、步驟和試驗報告
第四節(jié) 技術(shù)設(shè)計方案
一、設(shè)計的構(gòu)思
二、設(shè)計方案的制訂
三、方案的比較、權(quán)衡和決策
四、方案的改進與拓展
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第四章 實現(xiàn)方案和評價設(shè)計
第一節(jié) 工藝
一、認識工藝
二、常見工藝與工具使用
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一、原型與模型
二、制作過程
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- 《將離澧浦置酒野嶼奉懷沈正字昆弟三人聯(lián)登高第》
- 《宿鳥遠峽化臺遇風(fēng)雨》
- 《送鄭子寬棄官東游便歸女幾》
- 《洞庭入澧江寄巴丘故人》
- 《桂州經(jīng)佳人故居琪樹》
- 《洞庭風(fēng)雨二首》
- 《九日陪崔大夫宴清河亭》
- 《經(jīng)費拾遺所居呈封員外》
- 《桑落洲》
- 《與三山人夜話(一作與濮陽夏侯吳三山人夜話)》
- 《將之番禺留別湖南府幕》
- 《半醉》
- 《登蒲澗寺后二巖三首》
- 《失鶴》
- 《奉和張舍人送秦?zé)拵煔w岑公山》
- 《湘陰江亭卻寄友人》
- 《辱綿州于中丞書信》
- 《石門韋明府為致東陽潭石鯽鲙》
- 《金塘路中》
- 《三月五日陪裴大夫泛長沙東湖(一作張又新詩)》
- 《北風(fēng)》
- 《湖閣曉晴寄呈從翁二首》
- 《傷友》
- 《九日越臺》
- 《謫仙吟贈趙道士》
- 《送唐侍御福建省兄》
- 《同鄭相并歌姬小飲戲贈 / 杜丞相悰筵中贈美人》
- 《將欲南行陪崔八宴海榴亭》
- 《醉后贈馮姬》
- 《送隱者歸羅浮》
- 〖思念〗 “我家襄水曲,遙隔楚云端!
- 〖思念〗 “夢斷刀頭,書開蠆尾,別有相思隨定!
- 〖思念〗 “連天衰草,望斷歸來路!
- 〖思念〗 “曾把芳心深相許。故夢勞詩苦。”
- 〖思念〗 “為有書來與我期,便從蘭杜惹相思。”
- 〖思念〗 “勾引東風(fēng),也知芳思難禁!
- 〖思念〗 “春色邊城動,客思故鄉(xiāng)來!
- 〖思念〗 “眇眇孤舟逝,綿綿歸思紆!
- 〖思念〗 “方舟安可極,離思故難任!”
- 〖思念〗 “憐君片云思,一棹去瀟湘!
- 〖思念〗 “萬種思量,多方開解,只恁寂寞厭厭地。”
- 〖思念〗 “丹砂成黃金,騎龍飛上太清家,云愁海思令人嗟!
- 〖思念〗 “所向泥活活,思君令人瘦!
- 〖思念〗 “吳洲如見月,千里幸相思!
- 〖思念〗 “望家思獻壽,算甲恨長年!
- 〖思念〗 “心事孤山春夢在,到思量、猶斷詩魂。”
- 〖思念〗 “短景歸秋,吟思又接愁邊!
- 〖思念〗 “相思只在夢魂中。今宵月,偏照小樓東。”
- 〖思念〗 “近寒食人家,相思未忘蘋藻香!
- 〖思念〗 “春風(fēng)旍旗擁萬夫,幕下諸將思草枯!
- 〖思念〗 “莫嫌白發(fā)不思量,也須有、思量去里!
- 〖思念〗 “錦帶吳鉤,征思橫雁水!
- 〖思念〗 “誰信多情道,相思漸覺詩狂少!
- 〖思念〗 “撩亂舞晴空,發(fā)人無限思!
- 〖思念〗 “一涓春水點黃昏,便沒頓、相思處!
- 〖思念〗 “鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看。”
- 〖思念〗 “宦情羈思共凄凄,春半如秋意轉(zhuǎn)迷!
- 〖思念〗 “戍客望邊邑,思歸多苦顏!
- 〖思念〗 “兩處春光同日盡,居人思客客思家!
- 〖思念〗 “石溪久住思端午,館驛樓前看發(fā)機。”