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粵教版高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計1目錄
第一章 技術(shù)及其巨大的作用
第一節(jié) 走進技術(shù)
一、了解技術(shù)的起源與發(fā)展
二、感受技術(shù)的巨大作用
三、學(xué)習(xí)技術(shù)的性質(zhì)
第二節(jié) 認識技術(shù)與人、社會、自然的關(guān)系
一、技術(shù)與人的關(guān)系
二、技術(shù)與社會的關(guān)系
三、技術(shù)與自然的關(guān)系
第三節(jié) 感受設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系
一、發(fā)明和改進是技術(shù)的源泉
二、設(shè)計需要用到已有的技術(shù)
三、設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵
綜合學(xué)習(xí)活動
第二章 技術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)
第一節(jié) 設(shè)計的創(chuàng)造性思維和工程思維
一、創(chuàng)造性思維
二、工程思維
第二節(jié) 技術(shù)設(shè)計的原則
一、技術(shù)設(shè)計的一般原則
二、各原則之間的相互關(guān)系
第三節(jié) 技術(shù)設(shè)計的一般過程和方法
一、技術(shù)設(shè)計的一般過程
二、技術(shù)設(shè)計的方法
第四節(jié) 設(shè)計和交流中的技術(shù)語言
一、技術(shù)語言的種類及其作用
二、三視圖
三、效果圖
四、機械制圖的識讀
五、裝配圖的識讀
六、電路圖的識讀
綜合學(xué)習(xí)活動
第三章 制訂我的設(shè)計方案
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確設(shè)計問題
一、設(shè)計問題的來源
二、收集和整理信息
三、設(shè)計問題的明確
第二節(jié) 挑選合適的材料
一、常見的材料
二、標(biāo)準件與元器件
第三節(jié) 技術(shù)試驗
一、技術(shù)試驗及其作用
二、技術(shù)試驗的種類
三、技術(shù)試驗的方法、步驟和試驗報告
第四節(jié) 技術(shù)設(shè)計方案
一、設(shè)計的構(gòu)思
二、設(shè)計方案的制訂
三、方案的比較、權(quán)衡和決策
四、方案的改進與拓展
綜合學(xué)習(xí)活動
第四章 實現(xiàn)方案和評價設(shè)計
第一節(jié) 工藝
一、認識工藝
二、常見工藝與工具使用
第二節(jié) 原型與模型的制作
一、原型與模型
二、制作過程
第三節(jié) 測試與優(yōu)化
一、測試
二、改進與優(yōu)化
第四節(jié) 設(shè)計的交流與評價
一、設(shè)計的交流
二、設(shè)計的評價
三、產(chǎn)品的說明及保養(yǎng)
四、保護創(chuàng)新設(shè)計
綜合學(xué)習(xí)活動
第一節(jié) 走進技術(shù)
一、了解技術(shù)的起源與發(fā)展
二、感受技術(shù)的巨大作用
三、學(xué)習(xí)技術(shù)的性質(zhì)
第二節(jié) 認識技術(shù)與人、社會、自然的關(guān)系
一、技術(shù)與人的關(guān)系
二、技術(shù)與社會的關(guān)系
三、技術(shù)與自然的關(guān)系
第三節(jié) 感受設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系
一、發(fā)明和改進是技術(shù)的源泉
二、設(shè)計需要用到已有的技術(shù)
三、設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵
綜合學(xué)習(xí)活動
第二章 技術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)
第一節(jié) 設(shè)計的創(chuàng)造性思維和工程思維
一、創(chuàng)造性思維
二、工程思維
第二節(jié) 技術(shù)設(shè)計的原則
一、技術(shù)設(shè)計的一般原則
二、各原則之間的相互關(guān)系
第三節(jié) 技術(shù)設(shè)計的一般過程和方法
一、技術(shù)設(shè)計的一般過程
二、技術(shù)設(shè)計的方法
第四節(jié) 設(shè)計和交流中的技術(shù)語言
一、技術(shù)語言的種類及其作用
二、三視圖
三、效果圖
四、機械制圖的識讀
五、裝配圖的識讀
六、電路圖的識讀
綜合學(xué)習(xí)活動
第三章 制訂我的設(shè)計方案
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確設(shè)計問題
一、設(shè)計問題的來源
二、收集和整理信息
三、設(shè)計問題的明確
第二節(jié) 挑選合適的材料
一、常見的材料
二、標(biāo)準件與元器件
第三節(jié) 技術(shù)試驗
一、技術(shù)試驗及其作用
二、技術(shù)試驗的種類
三、技術(shù)試驗的方法、步驟和試驗報告
第四節(jié) 技術(shù)設(shè)計方案
一、設(shè)計的構(gòu)思
二、設(shè)計方案的制訂
三、方案的比較、權(quán)衡和決策
四、方案的改進與拓展
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第四章 實現(xiàn)方案和評價設(shè)計
第一節(jié) 工藝
一、認識工藝
二、常見工藝與工具使用
第二節(jié) 原型與模型的制作
一、原型與模型
二、制作過程
第三節(jié) 測試與優(yōu)化
一、測試
二、改進與優(yōu)化
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二、設(shè)計的評價
三、產(chǎn)品的說明及保養(yǎng)
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- 《中秋月直禁苑》
- 《謁梓潼張惡子廟》
- 《宮人斜》
- 《過驪山(一作趙嘏詩)》
- 《烏江》
- 《早春歸山中舊居(一作寓居有懷呈舊知)》
- 《春日閑居》
- 《冬日送僧歸吳中舊居》
- 《贈禪師》
- 《麟中寓居寄蒲中友人》
- 《惜春》
- 《送李溟出塞》
- 《送從兄之太原副使》
- 《國學(xué)試風(fēng)化下》
- 《應(yīng)舉日寄兄弟》
- 《下第后夷門乘舟至永城驛題》
- 《贈僧》
- 《秋雨》
- 《桃花》
- 《酬曹侍御見寄》
- 《行路難》
- 《柘枝詞三首(樂府詩集題作柘枝調(diào))》
- 《綿樓》
- 《和楊中丞早春即事》
- 《送進士許棠下第東歸》
- 《許州題觀察判官廳》
- 《漢廟祈雨回陽春亭有懷》
- 《新竹》
- 《將赴鎮(zhèn)過太康縣有題》
- 《上鹽鐵尚書(時太廟宿齋)》
- 〖思念〗 “相逢不盡平生事,春思入琵琶!
- 〖思念〗 “思來江山外,望盡煙云生。”
- 〖思念〗 “永夜角聲悲自語,客心愁破正思家!
- 〖思念〗 “一晌憑欄人不見,鮫綃掩淚思量遍。”
- 〖思念〗 “思君若汶水,浩蕩寄南征!
- 〖思念〗 “相思休問定何如。情知春去后,管得落花無!
- 〖思念〗 “目送征鴻飛杳杳,思隨流水去茫茫!
- 〖思念〗 “一別家山音信杳,百種相思,腸斷何時了。”
- 〖思念〗 “夢回芳草思依依,天遠雁聲稀!
- 〖思念〗 “幾度思歸還把酒,拂云堆上祝明妃!
- 〖思念〗 “已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮!
- 〖思念〗 “徘徊將何見?憂思獨傷心!
- 〖思念〗 “青山朝別暮還見,嘶馬出門思舊鄉(xiāng)!
- 〖思念〗 “寒燈思舊事,斷雁警愁眠!
- 〖思念〗 “一日不思量,也攢眉千度!
- 〖思念〗 “夢里相思,故國王孫路。”
- 〖思念〗 “誰見汀洲上,相思愁白蘋.!
- 〖思念〗 “汀洲無浪復(fù)無煙,楚客相思益渺然!
- 〖思念〗 “不忍登高臨遠,望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收!
- 〖思念〗 “竹塢無塵水檻清,相思迢遞隔重城!
- 〖思念〗 “恨入空帷鸞影獨,淚凝雙臉渚蓮光,薄情年少悔思量。”
- 〖思念〗 “梅似雪,柳如絲。試聽別語慰相思。”
- 〖思念〗 “縱明月相思千里隔。夢咫尺。勤書尺!
- 〖思念〗 “拋家傍路,思量卻是,無情有思!
- 〖思念〗 “江南幾日又天涯,誰與寄相思?”
- 〖思念〗 “不堪腸斷思鄉(xiāng)處,紅槿花中越鳥啼!
- 〖思念〗 “賤妾煢煢守空房,憂來思君不敢忘,不覺淚下沾衣裳。”
- 〖思念〗 “惟有樓前流水,應(yīng)念我、終日凝眸!
- 〖思念〗 “困倚危樓。過盡飛鴻字字愁!
- 〖思念〗 “為問元戎竇車騎,何時返旆勒燕然!