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粵教版高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計1目錄
第一章 技術(shù)及其巨大的作用
第一節(jié) 走進(jìn)技術(shù)
一、了解技術(shù)的起源與發(fā)展
二、感受技術(shù)的巨大作用
三、學(xué)習(xí)技術(shù)的性質(zhì)
第二節(jié) 認(rèn)識技術(shù)與人、社會、自然的關(guān)系
一、技術(shù)與人的關(guān)系
二、技術(shù)與社會的關(guān)系
三、技術(shù)與自然的關(guān)系
第三節(jié) 感受設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系
一、發(fā)明和改進(jìn)是技術(shù)的源泉
二、設(shè)計需要用到已有的技術(shù)
三、設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵
綜合學(xué)習(xí)活動
第二章 技術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)
第一節(jié) 設(shè)計的創(chuàng)造性思維和工程思維
一、創(chuàng)造性思維
二、工程思維
第二節(jié) 技術(shù)設(shè)計的原則
一、技術(shù)設(shè)計的一般原則
二、各原則之間的相互關(guān)系
第三節(jié) 技術(shù)設(shè)計的一般過程和方法
一、技術(shù)設(shè)計的一般過程
二、技術(shù)設(shè)計的方法
第四節(jié) 設(shè)計和交流中的技術(shù)語言
一、技術(shù)語言的種類及其作用
二、三視圖
三、效果圖
四、機(jī)械制圖的識讀
五、裝配圖的識讀
六、電路圖的識讀
綜合學(xué)習(xí)活動
第三章 制訂我的設(shè)計方案
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確設(shè)計問題
一、設(shè)計問題的來源
二、收集和整理信息
三、設(shè)計問題的明確
第二節(jié) 挑選合適的材料
一、常見的材料
二、標(biāo)準(zhǔn)件與元器件
第三節(jié) 技術(shù)試驗(yàn)
一、技術(shù)試驗(yàn)及其作用
二、技術(shù)試驗(yàn)的種類
三、技術(shù)試驗(yàn)的方法、步驟和試驗(yàn)報告
第四節(jié) 技術(shù)設(shè)計方案
一、設(shè)計的構(gòu)思
二、設(shè)計方案的制訂
三、方案的比較、權(quán)衡和決策
四、方案的改進(jìn)與拓展
綜合學(xué)習(xí)活動
第四章 實(shí)現(xiàn)方案和評價設(shè)計
第一節(jié) 工藝
一、認(rèn)識工藝
二、常見工藝與工具使用
第二節(jié) 原型與模型的制作
一、原型與模型
二、制作過程
第三節(jié) 測試與優(yōu)化
一、測試
二、改進(jìn)與優(yōu)化
第四節(jié) 設(shè)計的交流與評價
一、設(shè)計的交流
二、設(shè)計的評價
三、產(chǎn)品的說明及保養(yǎng)
四、保護(hù)創(chuàng)新設(shè)計
綜合學(xué)習(xí)活動
第一節(jié) 走進(jìn)技術(shù)
一、了解技術(shù)的起源與發(fā)展
二、感受技術(shù)的巨大作用
三、學(xué)習(xí)技術(shù)的性質(zhì)
第二節(jié) 認(rèn)識技術(shù)與人、社會、自然的關(guān)系
一、技術(shù)與人的關(guān)系
二、技術(shù)與社會的關(guān)系
三、技術(shù)與自然的關(guān)系
第三節(jié) 感受設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系
一、發(fā)明和改進(jìn)是技術(shù)的源泉
二、設(shè)計需要用到已有的技術(shù)
三、設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵
綜合學(xué)習(xí)活動
第二章 技術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)
第一節(jié) 設(shè)計的創(chuàng)造性思維和工程思維
一、創(chuàng)造性思維
二、工程思維
第二節(jié) 技術(shù)設(shè)計的原則
一、技術(shù)設(shè)計的一般原則
二、各原則之間的相互關(guān)系
第三節(jié) 技術(shù)設(shè)計的一般過程和方法
一、技術(shù)設(shè)計的一般過程
二、技術(shù)設(shè)計的方法
第四節(jié) 設(shè)計和交流中的技術(shù)語言
一、技術(shù)語言的種類及其作用
二、三視圖
三、效果圖
四、機(jī)械制圖的識讀
五、裝配圖的識讀
六、電路圖的識讀
綜合學(xué)習(xí)活動
第三章 制訂我的設(shè)計方案
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確設(shè)計問題
一、設(shè)計問題的來源
二、收集和整理信息
三、設(shè)計問題的明確
第二節(jié) 挑選合適的材料
一、常見的材料
二、標(biāo)準(zhǔn)件與元器件
第三節(jié) 技術(shù)試驗(yàn)
一、技術(shù)試驗(yàn)及其作用
二、技術(shù)試驗(yàn)的種類
三、技術(shù)試驗(yàn)的方法、步驟和試驗(yàn)報告
第四節(jié) 技術(shù)設(shè)計方案
一、設(shè)計的構(gòu)思
二、設(shè)計方案的制訂
三、方案的比較、權(quán)衡和決策
四、方案的改進(jìn)與拓展
綜合學(xué)習(xí)活動
第四章 實(shí)現(xiàn)方案和評價設(shè)計
第一節(jié) 工藝
一、認(rèn)識工藝
二、常見工藝與工具使用
第二節(jié) 原型與模型的制作
一、原型與模型
二、制作過程
第三節(jié) 測試與優(yōu)化
一、測試
二、改進(jìn)與優(yōu)化
第四節(jié) 設(shè)計的交流與評價
一、設(shè)計的交流
二、設(shè)計的評價
三、產(chǎn)品的說明及保養(yǎng)
四、保護(hù)創(chuàng)新設(shè)計
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- 《宿王屋天壇》
- 《府試觀開元皇帝東封圖》
- 《集宿姚殿中宅期僧無可不至》
- 《幽上留別令狐侍郎》
- 《送從叔重赴海南從事》
- 《送柳秀才往連州看弟》
- 《新春聞赦(龍陽作)》
- 《聞瀑布冰折》
- 《秋思二首》
- 《射雕騎》
- 《出塞詞》
- 《送僧二首》
- 《寄襄陽王公子》
- 《哭京兆龐尹》
- 《攄情留別并州從事》
- 《閨情》
- 《題嘉祥驛》
- 《寄浙右舊幕僚》
- 《句》
- 《江中遇客》
- 《送王道士(一作秦系詩)》
- 《中秋夜坐有懷》
- 《春日尋浐川王處士》
- 《送宗密上人》
- 《送皇甫協(xié)律淮南從事》
- 《題九華山》
- 《酬隱珪舍人寄紅燭》
- 《禁直和人飲酒》
- 《杪秋夜直》
- 《題緱山王子晉廟》
- 〖思念〗 “往事思量一晌空,飛絮無情,依舊煙籠。”
- 〖思念〗 “重見金英人未見。相思一夜天涯遠(yuǎn)!
- 〖思念〗 “魚書經(jīng)歲絕,燭淚流殘月!
- 〖思念〗 “后夜相思,塵隨馬去,月逐舟行!
- 〖思念〗 “鴻雁來時,無限思量!
- 〖思念〗 “洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重!
- 〖思念〗 “城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫!
- 〖思念〗 “風(fēng)里落花誰是主?思悠悠!
- 〖思念〗 “不見又思量,見了還依舊!
- 〖思念〗 “相思謾然自苦,算云煙、過眼總成空!
- 〖思念〗 “行盡江南,不與離人遇!
- 〖思念〗 “懷君屬秋夜,散步詠涼天!
- 〖思念〗 “遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠,只有空床敵素秋!
- 〖思念〗 “孤燈不明思欲絕,卷帷望月空長嘆。美人如花隔云端!”
- 〖思念〗 “行人無限秋風(fēng)思,隔水青山似故鄉(xiāng)!
- 〖思念〗 “沉恨細(xì)思,不如桃杏,猶解嫁東風(fēng)!
- 〖思念〗 “不信妾腸斷,歸來看取明鏡前!
- 〖思念〗 “夜聞歸雁生鄉(xiāng)思,病入新年感物華!
- 〖思念〗 “身多疾病思田里,邑有流亡愧俸錢!
- 〖思念〗 “血染紅箋,淚題錦句。西湖豈憶相思苦!
- 〖思念〗 “夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。”
- 〖思念〗 “記得那年花下,深夜,初識謝娘時!
- 〖思念〗 “百草千花寒食路,香車系在誰家樹!
- 〖思念〗 “離愁不管人飄泊。年年孤負(fù)黃花約!
- 〖思念〗 “梨花最晚又凋零,何事歸期無定準(zhǔn)。”
- 〖思念〗 “暗柳啼鴉,單衣佇立,小簾朱戶!
- 〖思念〗 “玉勒雕鞍游冶處,樓高不見章臺路!
- 〖思念〗 “懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”
- 〖思念〗 “夜來攜手夢同游,晨起盈巾淚莫收!
- 〖思念〗 “不枉東風(fēng)吹客淚。相思難表,夢魂無據(jù),惟有歸來是!