人教版高一信息技術必修1 數(shù)據(jù)與計算目錄
封面/前言/目錄
第1章 認識數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)
主題學習項目:體質(zhì)數(shù)據(jù)促健康
1.1 數(shù)據(jù)、信息與知識
1.1.1 感知數(shù)據(jù)
1.1.2 認識信息
1.1.3 理解知識
1.2 數(shù)字化與編碼
1.2.1 數(shù)字化及其作用
1.2.2 二進制與數(shù)制轉換
1.2.3 數(shù)據(jù)編碼
1.2.4 數(shù)據(jù)壓縮
1.3 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)
1.3.1 數(shù)據(jù)科學的興起
1.3.2 大數(shù)據(jù)及其應用
總結評價
第2章 算法與程序?qū)崿F(xiàn)
主題學習項目:編程控燈利出行
2.1 解決問題的一般過程和用計算機解決問題
2.1.1 解決問題的一般過程
2.1.2 用計算機解決問題的過程
2.2 算法的概念及描述
2.2.1 認識算法
2.2.2 描述算法
2.3 程序設計基本知識
2.3.1 數(shù)據(jù)類型
2.3.2 常量、變量及表達式
2.3.3 語句與程序結構
2.4 常見算法的程序?qū)崿F(xiàn)
2.4.1 基于解析算法的問題解決
2.4.2 基于枚舉算法的問題解決
2.4.3 算法與程序?qū)崿F(xiàn)的綜合應用
總結評價
第3章 數(shù)據(jù)處理與應用
主題學習項目:用水分析助決策
3.1 數(shù)據(jù)處理的一般過程
3.1.1 數(shù)據(jù)處理
3.1.2 數(shù)據(jù)處理的過程
3.2 數(shù)據(jù)采集與整理
3.2.1 數(shù)據(jù)采集
3.2.2 數(shù)據(jù)整理
3.2.3 數(shù)據(jù)安全
3.3 數(shù)據(jù)分析與可視化
3.3.1 數(shù)據(jù)分析
3.3.2 數(shù)據(jù)可視化
3.4 數(shù)據(jù)分析報告與應用
34.1 數(shù)據(jù)分析報告
3.4.2 數(shù)據(jù)處理與問題解決
總結評價
第4章 走進智能時代
主題學習項目:智能交互益拓展
4.1 認識人工智能
4.1.1 人工智能的產(chǎn)生與發(fā)展
4.1.2 感受人工智能的魅力
4.2 利用智能工具解決問題
4.2.1 人工智能平臺中的智能工具
4.2.2 編程調(diào)用平臺中的智能工具
4.3 人工智能的應用與影響
4.3.1 人工智能的應用
4.3.2 人工智能的影響
總結評價
第1章 認識數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)
主題學習項目:體質(zhì)數(shù)據(jù)促健康
1.1 數(shù)據(jù)、信息與知識
1.1.1 感知數(shù)據(jù)
1.1.2 認識信息
1.1.3 理解知識
1.2 數(shù)字化與編碼
1.2.1 數(shù)字化及其作用
1.2.2 二進制與數(shù)制轉換
1.2.3 數(shù)據(jù)編碼
1.2.4 數(shù)據(jù)壓縮
1.3 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)
1.3.1 數(shù)據(jù)科學的興起
1.3.2 大數(shù)據(jù)及其應用
總結評價
第2章 算法與程序?qū)崿F(xiàn)
主題學習項目:編程控燈利出行
2.1 解決問題的一般過程和用計算機解決問題
2.1.1 解決問題的一般過程
2.1.2 用計算機解決問題的過程
2.2 算法的概念及描述
2.2.1 認識算法
2.2.2 描述算法
2.3 程序設計基本知識
2.3.1 數(shù)據(jù)類型
2.3.2 常量、變量及表達式
2.3.3 語句與程序結構
2.4 常見算法的程序?qū)崿F(xiàn)
2.4.1 基于解析算法的問題解決
2.4.2 基于枚舉算法的問題解決
2.4.3 算法與程序?qū)崿F(xiàn)的綜合應用
總結評價
第3章 數(shù)據(jù)處理與應用
主題學習項目:用水分析助決策
3.1 數(shù)據(jù)處理的一般過程
3.1.1 數(shù)據(jù)處理
3.1.2 數(shù)據(jù)處理的過程
3.2 數(shù)據(jù)采集與整理
3.2.1 數(shù)據(jù)采集
3.2.2 數(shù)據(jù)整理
3.2.3 數(shù)據(jù)安全
3.3 數(shù)據(jù)分析與可視化
3.3.1 數(shù)據(jù)分析
3.3.2 數(shù)據(jù)可視化
3.4 數(shù)據(jù)分析報告與應用
34.1 數(shù)據(jù)分析報告
3.4.2 數(shù)據(jù)處理與問題解決
總結評價
第4章 走進智能時代
主題學習項目:智能交互益拓展
4.1 認識人工智能
4.1.1 人工智能的產(chǎn)生與發(fā)展
4.1.2 感受人工智能的魅力
4.2 利用智能工具解決問題
4.2.1 人工智能平臺中的智能工具
4.2.2 編程調(diào)用平臺中的智能工具
4.3 人工智能的應用與影響
4.3.1 人工智能的應用
4.3.2 人工智能的影響
總結評價
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- 《越王樓歌(太宗子越王貞為綿州刺史,作臺于州城西北)》
- 《冬到金華山觀,因得故拾遺陳公學堂遺跡》
- 《姜楚公畫角鷹歌》
- 《又觀打魚》
- 《莫相疑行》
- 《除草》
- 《水檻》
- 《閬水歌》
- 《贈別賀蘭铦》
- 《冬狩行(時梓州刺史章彝兼侍御史留后東川)》
- 《發(fā)閬中》
- 《釋悶》
- 《南池(在閬中縣東南,即彭道將魚池)》
- 《寄題江外草堂(梓州作,寄成都故居)》
- 《山寺(得開字,章留后同游)》
- 《短歌行,送祁錄事歸合州,因寄蘇使君》
- 《陪王侍御同登東山最高頂宴姚通泉,晚攜酒泛江》
- 《過郭代公故宅》
- 《奉贈射洪李四丈(明甫)》
- 《最能行》
- 《古柏行》
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- 《三韻三篇》
- 《石研詩》
- 《杜鵑》
- 《太子張舍人遺織成褥段》
- 《營屋》
- 《四松》
- 《閬山歌》
- 《雨》
- 〖寫馬〗 “葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催!
- 〖寫馬〗 “射人先射馬,擒賊先擒王!
- 〖寫馬〗 “還似舊時游上苑,車如流水馬如龍。”
- 〖寫馬〗 “但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山!
- 〖寫馬〗 “牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸!
- 〖寫馬〗 “馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚!
- 〖春節(jié)〗 “千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。”
- 〖春節(jié)〗 “除夕更闌人不睡,厭禳鈍滯迎新歲!
- 〖春節(jié)〗 “不求見面惟通謁,名紙朝來滿敝廬!
- 〖春節(jié)〗 “昨夜斗回北,今朝歲起東!
- 〖元宵節(jié)〗 “火樹銀花合,星橋鐵鎖開!
- 〖元宵節(jié)〗 “玉漏銀壺且莫催,鐵關金鎖徹明開!
- 〖元宵節(jié)〗 “縟彩遙分地,繁光遠綴天!
- 〖元宵節(jié)〗 “三百內(nèi)人連袖舞,一時天上著詞聲!
- 〖元宵節(jié)〗 “眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”
- 〖元宵節(jié)〗 “不見去年人,淚濕春衫袖。”
- 〖元宵節(jié)〗 “袨服華妝著處逢,六街燈火鬧兒童!
- 〖元宵節(jié)〗 “中山孺子倚新妝,鄭女燕姬獨擅場!
- 〖元宵節(jié)〗 “見說馬家滴粉好,試燈風里賣元宵!
- 〖元宵節(jié)〗 “欲向海天尋月去,五更飛夢渡鯤洋!
- 〖清明節(jié)〗 “馬上逢寒食,途中屬暮春!
- 〖清明節(jié)〗 “試上吳門窺郡郭,清明幾處有新煙!
- 〖清明節(jié)〗 “無花無酒過清明,興味蕭然似野僧!
- 〖清明節(jié)〗 “梨花風起正清明,游子尋春半出城!
- 〖清明節(jié)〗 “況是清明好天氣,不妨游衍莫忘歸。”
- 〖清明節(jié)〗 “風雨梨花寒食過,幾家墳上子孫來?”
- 〖清明節(jié)〗 “內(nèi)官初賜清明火,上相閑分白打錢。”
- 〖清明節(jié)〗 “出犯繁花露,歸穿弱柳風!
- 〖清明節(jié)〗 “晚霽龍門雨,春生汝穴風!
- 〖端午節(jié)〗 “宮衣亦有名,端午被恩榮。”