人教版高一信息技術必修1 數(shù)據(jù)與計算目錄
封面/前言/目錄
第1章 認識數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)
主題學習項目:體質(zhì)數(shù)據(jù)促健康
1.1 數(shù)據(jù)、信息與知識
1.1.1 感知數(shù)據(jù)
1.1.2 認識信息
1.1.3 理解知識
1.2 數(shù)字化與編碼
1.2.1 數(shù)字化及其作用
1.2.2 二進制與數(shù)制轉(zhuǎn)換
1.2.3 數(shù)據(jù)編碼
1.2.4 數(shù)據(jù)壓縮
1.3 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)
1.3.1 數(shù)據(jù)科學的興起
1.3.2 大數(shù)據(jù)及其應用
總結評價
第2章 算法與程序?qū)崿F(xiàn)
主題學習項目:編程控燈利出行
2.1 解決問題的一般過程和用計算機解決問題
2.1.1 解決問題的一般過程
2.1.2 用計算機解決問題的過程
2.2 算法的概念及描述
2.2.1 認識算法
2.2.2 描述算法
2.3 程序設計基本知識
2.3.1 數(shù)據(jù)類型
2.3.2 常量、變量及表達式
2.3.3 語句與程序結構
2.4 常見算法的程序?qū)崿F(xiàn)
2.4.1 基于解析算法的問題解決
2.4.2 基于枚舉算法的問題解決
2.4.3 算法與程序?qū)崿F(xiàn)的綜合應用
總結評價
第3章 數(shù)據(jù)處理與應用
主題學習項目:用水分析助決策
3.1 數(shù)據(jù)處理的一般過程
3.1.1 數(shù)據(jù)處理
3.1.2 數(shù)據(jù)處理的過程
3.2 數(shù)據(jù)采集與整理
3.2.1 數(shù)據(jù)采集
3.2.2 數(shù)據(jù)整理
3.2.3 數(shù)據(jù)安全
3.3 數(shù)據(jù)分析與可視化
3.3.1 數(shù)據(jù)分析
3.3.2 數(shù)據(jù)可視化
3.4 數(shù)據(jù)分析報告與應用
34.1 數(shù)據(jù)分析報告
3.4.2 數(shù)據(jù)處理與問題解決
總結評價
第4章 走進智能時代
主題學習項目:智能交互益拓展
4.1 認識人工智能
4.1.1 人工智能的產(chǎn)生與發(fā)展
4.1.2 感受人工智能的魅力
4.2 利用智能工具解決問題
4.2.1 人工智能平臺中的智能工具
4.2.2 編程調(diào)用平臺中的智能工具
4.3 人工智能的應用與影響
4.3.1 人工智能的應用
4.3.2 人工智能的影響
總結評價
第1章 認識數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)
主題學習項目:體質(zhì)數(shù)據(jù)促健康
1.1 數(shù)據(jù)、信息與知識
1.1.1 感知數(shù)據(jù)
1.1.2 認識信息
1.1.3 理解知識
1.2 數(shù)字化與編碼
1.2.1 數(shù)字化及其作用
1.2.2 二進制與數(shù)制轉(zhuǎn)換
1.2.3 數(shù)據(jù)編碼
1.2.4 數(shù)據(jù)壓縮
1.3 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)
1.3.1 數(shù)據(jù)科學的興起
1.3.2 大數(shù)據(jù)及其應用
總結評價
第2章 算法與程序?qū)崿F(xiàn)
主題學習項目:編程控燈利出行
2.1 解決問題的一般過程和用計算機解決問題
2.1.1 解決問題的一般過程
2.1.2 用計算機解決問題的過程
2.2 算法的概念及描述
2.2.1 認識算法
2.2.2 描述算法
2.3 程序設計基本知識
2.3.1 數(shù)據(jù)類型
2.3.2 常量、變量及表達式
2.3.3 語句與程序結構
2.4 常見算法的程序?qū)崿F(xiàn)
2.4.1 基于解析算法的問題解決
2.4.2 基于枚舉算法的問題解決
2.4.3 算法與程序?qū)崿F(xiàn)的綜合應用
總結評價
第3章 數(shù)據(jù)處理與應用
主題學習項目:用水分析助決策
3.1 數(shù)據(jù)處理的一般過程
3.1.1 數(shù)據(jù)處理
3.1.2 數(shù)據(jù)處理的過程
3.2 數(shù)據(jù)采集與整理
3.2.1 數(shù)據(jù)采集
3.2.2 數(shù)據(jù)整理
3.2.3 數(shù)據(jù)安全
3.3 數(shù)據(jù)分析與可視化
3.3.1 數(shù)據(jù)分析
3.3.2 數(shù)據(jù)可視化
3.4 數(shù)據(jù)分析報告與應用
34.1 數(shù)據(jù)分析報告
3.4.2 數(shù)據(jù)處理與問題解決
總結評價
第4章 走進智能時代
主題學習項目:智能交互益拓展
4.1 認識人工智能
4.1.1 人工智能的產(chǎn)生與發(fā)展
4.1.2 感受人工智能的魅力
4.2 利用智能工具解決問題
4.2.1 人工智能平臺中的智能工具
4.2.2 編程調(diào)用平臺中的智能工具
4.3 人工智能的應用與影響
4.3.1 人工智能的應用
4.3.2 人工智能的影響
總結評價
友情提示:掃描二維碼關注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):1.2 數(shù)字化與編碼 上一頁|下一頁 下一章節(jié):1.2.2 二進制與數(shù)制轉(zhuǎn)換
友情提示:掃描二維碼關注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供人民教育出版社高一必修1 數(shù)據(jù)與計算信息技術(人教中圖版)電子版書本導航,供中小學、信息技術培訓機構以及信息技術家教老師備課,高一學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
- 三年級數(shù)學上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學上冊(2025秋版)
- 七年級俄語下冊(2025年版)
- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級生物上冊(2025版)
- 八年級歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 四年級英語上冊(2025秋版)(新標準三起)
- 四年級英語上冊(2025秋版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學
- 人教版五年級下冊數(shù)學
- 人教版數(shù)學八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學
- 高二音樂選擇性必修4 戲劇表演
- 高一音樂必修6 音樂與戲劇
- 高一音樂必修2 歌唱
- 高二音樂選擇性必修4 戲劇表演(粵教花城版)
- 高一音樂必修6 音樂與戲劇(粵教花城版)
- 高一音樂必修2 歌唱(粵教花城版)
- 高一體育必修 全一冊
- 高三藝術選擇性必修5 影視與數(shù)字媒體藝術實踐
- 高二藝術選擇性必修1 美術創(chuàng)意實踐
- 高三美術選擇性必修6 現(xiàn)代媒體藝術
- 高二音樂選擇性必修3 舞蹈表演
- 高一美術選擇性必修2 中國書畫
- 高一音樂必修5 音樂與舞蹈
- 高三美術選擇性必修5 工藝
- 高一音樂必修1 音樂鑒賞
- 高一美術選擇性必修1 繪畫
- 高二音樂選擇性必修3 舞蹈表演
- 高二美術選擇性必修4 設計
- 《過汪氏別業(yè)二首》
- 《春歸終南山松龕舊隱》
- 《魯中都東樓醉起作》
- 《與元丹丘方城寺談玄作》
- 《姑孰十詠·牛渚磯》
- 《姑孰十詠·桓公井》
- 《姑孰十詠·丹陽湖》
- 《尋陽紫極宮感秋作》
- 《秋夕旅懷》
- 《擬古十二首》
- 《憶秋浦桃花舊游,時竄夜郎》
- 《重憶一首》
- 《憶東山二首》
- 《秋日與張少府、楚城韋公藏書高齋作》
- 《獨坐敬亭山》
- 《對酒》
- 《廬山東林寺夜懷》
- 《南奔書懷(一作自丹陽南奔道中作·蕭士赟云是偽作)》
- 《詠桂》
- 《塋禪師房觀山海圖》
- 《求崔山人百丈崖瀑布圖》
- 《觀博平王志安少府山水粉圖》
- 《初出金門,尋王侍御不遇,詠壁上鸚鵡》
- 《詠鄰女東窗海石榴》
- 《江南春懷》
- 《荊州賊平,臨洞庭言懷作》
- 《避地司空原言懷》
- 《長門怨二首》
- 《雜詩》
- 《宣城見杜鵑花 / 子規(guī)》
- 〖竹子〗 “井灶有遺處,桑竹殘朽株!
- 〖竹子〗 “過江千尺浪,入竹萬竿斜!
- 〖竹子〗 “迸籜分苦節(jié),輕筠抱虛心。”
- 〖竹子〗 “竹竿有甘苦,我愛抱苦節(jié)!
- 〖竹子〗 “先生名利比塵灰,綠竹青松手自栽!
- 〖竹子〗 “竹樹帶飛嵐,荇藻俱明麗!
- 〖竹子〗 “歷冰霜、不變好風姿,溫如玉!
- 〖竹子〗 “蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚!
- 〖竹子〗 “林斷山明竹隱墻。亂蟬衰草小池塘!
- 〖竹子〗 “竹徑通幽處,禪房花木深!
- 〖竹子〗 “綠竹入幽徑,青蘿拂行衣!
- 〖竹子〗 “竹憐新雨后,山愛夕陽時。”
- 〖竹子〗 “憑欄久,黃蘆苦竹,擬泛九江船!
- 〖竹子〗 “擢擢當軒竹,青青重歲寒!
- 〖竹子〗 “歸來三徑重掃,松竹本吾家!
- 〖竹子〗 “蠟炬風搖簾不下,竹影半墻如畫。”
- 〖竹子〗 “性孤高似柏,阿嬌金屋!
- 〖竹子〗 “未成林,難望鳳來棲,聊醫(yī)俗!
- 〖竹子〗 “野店垂楊步,荒祠苦竹叢!
- 〖竹子〗 “日暮九疑何處?認舜祠叢竹!
- 〖竹子〗 “柏府樓臺銜倒影,茅茨松竹瀉寒聲。”
- 〖竹子〗 “不種閑花,池亭畔、幾竿修竹!
- 〖竹子〗 “淇園春竹美,軍宴日椎牛。”
- 〖寫酒〗 “遇酒且呵呵,人生能幾何!”
- 〖寫酒〗 “把酒祝東風。且共從容。”
- 〖寫酒〗 “蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光!
- 〖寫酒〗 “綠蟻新醅酒,紅泥小火爐!
- 〖寫酒〗 “松花釀酒,春水煎茶!
- 〖寫酒〗 “醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!
- 〖寫酒〗 “一壺酒,一竿身,快活如儂有幾人。”