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滬科教高一信息技術(shù)必修1 數(shù)據(jù)與計算目錄
第一單元 數(shù)據(jù)與信息
項目一 探秘鳥類研究——認識數(shù)據(jù)、信息與知識
1. 采集鳥類活動的數(shù)據(jù)
2. 處理數(shù)據(jù),獲取信息
3. 利用大數(shù)據(jù)獲取信息
知識鏈接
項目二 探究計算機中的數(shù)據(jù)表示——認識數(shù)據(jù)編碼
1.從樹牌號認識編碼
2.了解數(shù)值數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)的編碼
3.了解聲音和圖像的數(shù)字化
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 認識并制作二維碼
第二單元 數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用
項目三 調(diào)查中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程
1.明確數(shù)據(jù)需求
2.采集數(shù)據(jù)
3.加工、分析和可視化數(shù)據(jù)
4.撰寫報告,提出數(shù)據(jù)應(yīng)用建議
知識鏈接
項目四 認識智能停車場中的數(shù)據(jù)處理——體驗數(shù)據(jù)處理的方法和工具
1.探究停車引導(dǎo)中的數(shù)據(jù)處理
2.計算停車費
3.分析停車位使用數(shù)據(jù)
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 采集與分析氣象數(shù)據(jù)
第三單元 算法和程序設(shè)計
項目五 描述洗衣機的洗衣流程——了解算法及其基本控制結(jié)構(gòu)
1.從洗衣流程認識算法
2.描述“洗滌算法”
3.分析洗衣流程的控制結(jié)構(gòu)
知識鏈接
項目六 解決溫標轉(zhuǎn)換問題——認識程序和程序設(shè)計語言
1. 體驗程序設(shè)計的一般過程
2.了解程序的基本控制結(jié)構(gòu)
3.優(yōu)化程序,判斷輸入有效性
知識鏈接
項目七 用計算機計算圓周率——設(shè)計簡單數(shù)值數(shù)據(jù)算法
1. 設(shè)計算法實現(xiàn)用數(shù)學(xué)公式計算
2.設(shè)計算法實現(xiàn)用隨機投點法計算
知識鏈接
項目八 分析歷史氣溫數(shù)據(jù)——設(shè)計批量數(shù)據(jù)算法
1.用列表表示和計算平均氣溫
2.用模塊化設(shè)計批量計算平均氣溫
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 探究密碼安全問題
第四單元 人工智能初步
項目九 了解手寫數(shù)字識別——體驗人工智能
1.初識字符識別技術(shù)
2.了解機器學(xué)習(xí)中的數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理
3.建立手寫數(shù)字識別模型并進行驗證
4.評估手寫數(shù)字識別模型并開展應(yīng)用
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 嘗試人工智能繪畫
項目一 探秘鳥類研究——認識數(shù)據(jù)、信息與知識
1. 采集鳥類活動的數(shù)據(jù)
2. 處理數(shù)據(jù),獲取信息
3. 利用大數(shù)據(jù)獲取信息
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項目二 探究計算機中的數(shù)據(jù)表示——認識數(shù)據(jù)編碼
1.從樹牌號認識編碼
2.了解數(shù)值數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)的編碼
3.了解聲音和圖像的數(shù)字化
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項目三 調(diào)查中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程
1.明確數(shù)據(jù)需求
2.采集數(shù)據(jù)
3.加工、分析和可視化數(shù)據(jù)
4.撰寫報告,提出數(shù)據(jù)應(yīng)用建議
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1.探究停車引導(dǎo)中的數(shù)據(jù)處理
2.計算停車費
3.分析停車位使用數(shù)據(jù)
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第三單元 算法和程序設(shè)計
項目五 描述洗衣機的洗衣流程——了解算法及其基本控制結(jié)構(gòu)
1.從洗衣流程認識算法
2.描述“洗滌算法”
3.分析洗衣流程的控制結(jié)構(gòu)
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項目六 解決溫標轉(zhuǎn)換問題——認識程序和程序設(shè)計語言
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2.了解程序的基本控制結(jié)構(gòu)
3.優(yōu)化程序,判斷輸入有效性
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項目七 用計算機計算圓周率——設(shè)計簡單數(shù)值數(shù)據(jù)算法
1. 設(shè)計算法實現(xiàn)用數(shù)學(xué)公式計算
2.設(shè)計算法實現(xiàn)用隨機投點法計算
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項目八 分析歷史氣溫數(shù)據(jù)——設(shè)計批量數(shù)據(jù)算法
1.用列表表示和計算平均氣溫
2.用模塊化設(shè)計批量計算平均氣溫
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1.初識字符識別技術(shù)
2.了解機器學(xué)習(xí)中的數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理
3.建立手寫數(shù)字識別模型并進行驗證
4.評估手寫數(shù)字識別模型并開展應(yīng)用
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- 《薊中作》
- 《觀李九少府翥樹宓子賤神祠碑》
- 《宓公琴臺詩三首》
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- 《同馬太守聽九思法師講金剛經(jīng)》
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- 《酬河南節(jié)度使賀蘭大夫見贈之作》
- 《東平旅游,奉贈薛太守二十四韻》
- 〖月亮〗 “明月凈松林,千峰同一色。”
- 〖月亮〗 “可惜一溪風(fēng)月,莫教踏碎瓊瑤!
- 〖月亮〗 “此生此夜不長好,明月明年何處看!
- 〖月亮〗 “不見鄉(xiāng)書傳雁足,唯看新月吐蛾眉!
- 〖月亮〗 “大漠沙如雪,燕山月似鉤!
- 〖月亮〗 “當(dāng)時明月在,曾照彩云歸。”
- 〖月亮〗 “共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。”
- 〖月亮〗 “露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!
- 〖月亮〗 “片云天共遠,永夜月同孤!
- 〖月亮〗 “月上柳梢頭,人約黃昏后!
- 〖月亮〗 “明月幾時有?把酒問青天。”
- 〖月亮〗 “我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。”
- 〖月亮〗 “晨興理荒穢,帶月荷鋤歸!
- 〖月亮〗 “日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里!
- 〖月亮〗 “無言獨上西樓,月如鉤!
- 〖月亮〗 “青天有月來幾時?我今停杯一問之!
- 〖寫山〗 “一水護田將綠繞,兩山排闥送青來!
- 〖寫山〗 “山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!
- 〖寫山〗 “水何澹澹,山島竦峙!
- 〖寫山〗 “客路青山外,行舟綠水前!
- 〖寫山〗 “岱宗夫如何?齊魯青未了。”
- 〖寫山〗 “會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!
- 〖寫山〗 “千嶂里,長煙落日孤城閉!
- 〖寫山〗 “江流天地外,山色有無中!
- 〖寫山〗 “山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心!
- 〖寫山〗 “兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來!
- 〖寫山〗 “水是眼波橫,山是眉峰聚!
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- 〖寫山〗 “峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路!
- 〖寫山〗 “蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看!