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    2.用模塊化設(shè)計批量計算平均氣溫
    

    

    

    

    
    
    
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    注：本站提供上�？萍冀逃霭嫔绺咭槐匦�1 數(shù)據(jù)與計算信息技術(shù)電子版書本導(dǎo)航，供中小學(xué)、信息技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及信息技術(shù)家教老師備課，高一學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片，點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀，若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效，可發(fā)郵件跟我們反饋。
    
	
    
	    
		
    滬科教高一信息技術(shù)必修1 數(shù)據(jù)與計算目錄
    
		
    
			第一單元 數(shù)據(jù)與信息
    
　　項(xiàng)目一 探秘鳥類研究——認(rèn)識數(shù)據(jù)、信息與知識
    
　　　　1. 采集鳥類活動的數(shù)據(jù)
    
　　　　2. 處理數(shù)據(jù)，獲取信息	
    
　　　　3. 利用大數(shù)據(jù)獲取信息
    
　　　　知識鏈接
    
　　項(xiàng)目二 探究計算機(jī)中的數(shù)據(jù)表示——認(rèn)識數(shù)據(jù)編碼
    
　　　　1.從樹牌號認(rèn)識編碼

    
　　　　2.了解數(shù)值數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)的編碼
    
　　　　3.了解聲音和圖像的數(shù)字化
    
　　　　知識鏈接
    
　　單元挑戰(zhàn) 認(rèn)識并制作二維碼
    
第二單元 數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用
    
　　項(xiàng)目三 調(diào)查中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程
    
　　　　1.明確數(shù)據(jù)需求
    
　　　　2.采集數(shù)據(jù)
    
　　　　3.加工、分析和可視化數(shù)據(jù)
    
　　　　4.撰寫報告，提出數(shù)據(jù)應(yīng)用建議
    
　　　　知識鏈接
    
　　項(xiàng)目四 認(rèn)識智能停車場中的數(shù)據(jù)處理——體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法和工具
    
　　　　1.探究停車引導(dǎo)中的數(shù)據(jù)處理
    
　　　　2.計算停車費(fèi)
    
　　　　3.分析停車位使用數(shù)據(jù)
    
　　　　知識鏈接
    
　　單元挑戰(zhàn) 采集與分析氣象數(shù)據(jù)
    
第三單元 算法和程序設(shè)計
    
　　項(xiàng)目五 描述洗衣機(jī)的洗衣流程——了解算法及其基本控制結(jié)構(gòu)
    
　　　　1.從洗衣流程認(rèn)識算法
    
　　　　2.描述“洗滌算法”
    
　　　　3.分析洗衣流程的控制結(jié)構(gòu)
    
　　　　知識鏈接
    
　　項(xiàng)目六 解決溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題——認(rèn)識程序和程序設(shè)計語言
    
　　　　1. 體驗(yàn)程序設(shè)計的一般過程
    
　　　　2.了解程序的基本控制結(jié)構(gòu)
    
　　　　3.優(yōu)化程序，判斷輸入有效性
    
　　　　知識鏈接
    
　　項(xiàng)目七 用計算機(jī)計算圓周率——設(shè)計簡單數(shù)值數(shù)據(jù)算法
    
　　　　1. 設(shè)計算法實(shí)現(xiàn)用數(shù)學(xué)公式計算
    
　　　　2.設(shè)計算法實(shí)現(xiàn)用隨機(jī)投點(diǎn)法計算
    
　　　　知識鏈接
    
　　項(xiàng)目八 分析歷史氣溫數(shù)據(jù)——設(shè)計批量數(shù)據(jù)算法
    
　　　　1.用列表表示和計算平均氣溫
    
　　　　2.用模塊化設(shè)計批量計算平均氣溫
    
　　　　知識鏈接
    
　　單元挑戰(zhàn) 探究密碼安全問題
    
第四單元 人工智能初步
    
　　項(xiàng)目九 了解手寫數(shù)字識別——體驗(yàn)人工智能
    
　　　　1.初識字符識別技術(shù)
    
　　　　2.了解機(jī)器學(xué)習(xí)中的數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理
    
　　　　3.建立手寫數(shù)字識別模型并進(jìn)行驗(yàn)證
    
　　　　4.評估手寫數(shù)字識別模型并開展應(yīng)用
    
　　　　知識鏈接
    
　　單元挑戰(zhàn) 嘗試人工智能繪畫