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滬科教高一信息技術(shù)必修1 數(shù)據(jù)與計算目錄
第一單元 數(shù)據(jù)與信息
項目一 探秘鳥類研究——認識數(shù)據(jù)、信息與知識
1. 采集鳥類活動的數(shù)據(jù)
2. 處理數(shù)據(jù),獲取信息
3. 利用大數(shù)據(jù)獲取信息
知識鏈接
項目二 探究計算機中的數(shù)據(jù)表示——認識數(shù)據(jù)編碼
1.從樹牌號認識編碼
2.了解數(shù)值數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)的編碼
3.了解聲音和圖像的數(shù)字化
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 認識并制作二維碼
第二單元 數(shù)據(jù)處理與應用
項目三 調(diào)查中學生移動學習現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程
1.明確數(shù)據(jù)需求
2.采集數(shù)據(jù)
3.加工、分析和可視化數(shù)據(jù)
4.撰寫報告,提出數(shù)據(jù)應用建議
知識鏈接
項目四 認識智能停車場中的數(shù)據(jù)處理——體驗數(shù)據(jù)處理的方法和工具
1.探究停車引導中的數(shù)據(jù)處理
2.計算停車費
3.分析停車位使用數(shù)據(jù)
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 采集與分析氣象數(shù)據(jù)
第三單元 算法和程序設計
項目五 描述洗衣機的洗衣流程——了解算法及其基本控制結(jié)構(gòu)
1.從洗衣流程認識算法
2.描述“洗滌算法”
3.分析洗衣流程的控制結(jié)構(gòu)
知識鏈接
項目六 解決溫標轉(zhuǎn)換問題——認識程序和程序設計語言
1. 體驗程序設計的一般過程
2.了解程序的基本控制結(jié)構(gòu)
3.優(yōu)化程序,判斷輸入有效性
知識鏈接
項目七 用計算機計算圓周率——設計簡單數(shù)值數(shù)據(jù)算法
1. 設計算法實現(xiàn)用數(shù)學公式計算
2.設計算法實現(xiàn)用隨機投點法計算
知識鏈接
項目八 分析歷史氣溫數(shù)據(jù)——設計批量數(shù)據(jù)算法
1.用列表表示和計算平均氣溫
2.用模塊化設計批量計算平均氣溫
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 探究密碼安全問題
第四單元 人工智能初步
項目九 了解手寫數(shù)字識別——體驗人工智能
1.初識字符識別技術(shù)
2.了解機器學習中的數(shù)據(jù)采集與預處理
3.建立手寫數(shù)字識別模型并進行驗證
4.評估手寫數(shù)字識別模型并開展應用
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 嘗試人工智能繪畫
項目一 探秘鳥類研究——認識數(shù)據(jù)、信息與知識
1. 采集鳥類活動的數(shù)據(jù)
2. 處理數(shù)據(jù),獲取信息
3. 利用大數(shù)據(jù)獲取信息
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項目二 探究計算機中的數(shù)據(jù)表示——認識數(shù)據(jù)編碼
1.從樹牌號認識編碼
2.了解數(shù)值數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)的編碼
3.了解聲音和圖像的數(shù)字化
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單元挑戰(zhàn) 認識并制作二維碼
第二單元 數(shù)據(jù)處理與應用
項目三 調(diào)查中學生移動學習現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程
1.明確數(shù)據(jù)需求
2.采集數(shù)據(jù)
3.加工、分析和可視化數(shù)據(jù)
4.撰寫報告,提出數(shù)據(jù)應用建議
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項目四 認識智能停車場中的數(shù)據(jù)處理——體驗數(shù)據(jù)處理的方法和工具
1.探究停車引導中的數(shù)據(jù)處理
2.計算停車費
3.分析停車位使用數(shù)據(jù)
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單元挑戰(zhàn) 采集與分析氣象數(shù)據(jù)
第三單元 算法和程序設計
項目五 描述洗衣機的洗衣流程——了解算法及其基本控制結(jié)構(gòu)
1.從洗衣流程認識算法
2.描述“洗滌算法”
3.分析洗衣流程的控制結(jié)構(gòu)
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1. 體驗程序設計的一般過程
2.了解程序的基本控制結(jié)構(gòu)
3.優(yōu)化程序,判斷輸入有效性
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項目七 用計算機計算圓周率——設計簡單數(shù)值數(shù)據(jù)算法
1. 設計算法實現(xiàn)用數(shù)學公式計算
2.設計算法實現(xiàn)用隨機投點法計算
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項目八 分析歷史氣溫數(shù)據(jù)——設計批量數(shù)據(jù)算法
1.用列表表示和計算平均氣溫
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4.評估手寫數(shù)字識別模型并開展應用
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- 《留上李右相(一作奉贈李右相林甫)》
- 《同顏六少府旅宦秋中之作》
- 《送李少府貶峽中王少府貶長沙》
- 《自薊北歸》
- 《淇上別業(yè)》
- 《武威同諸公過楊七山人,得藤字》
- 《同李太守北池泛舟,宴高平鄭太守》
- 《送李侍御赴安西》
- 《初至封丘作》
- 《送桂陽孝廉》
- 《玉真公主歌》
- 《封丘作》
- 《逢謝偃》
- 《詠史》
- 《秋日作》
- 《同熊少府題盧主簿茅齋(廬兼有人倫)》
- 《餞宋八充彭中丞判官之嶺南》
- 《送柴司戶充劉卿判官之嶺外》
- 《天育驃騎歌(天育,廄名,未詳所出)》
- 《貧交行》
- 《同李太守登歷下古城員外新亭,亭對鵲湖》
- 《游龍門奉先寺(龍門即伊闕一名闕口在河南府北四十里)》
- 《奉贈韋左丞丈二十二韻》
- 《同孟浩然宴賦(一作題壁歌)》
- 《洛陽道》
- 《湘夫人》
- 《謁禹廟》
- 《張公洞》
- 《悲陳陶》
- 《奉先劉少府新畫山水障歌》
- 〖寫山〗 “飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。”
- 〖寫山〗 “巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。”
- 〖寫山〗 “孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低!
- 〖寫山〗 “山氣日夕佳,飛鳥相與還!
- 〖寫山〗 “山隨平野盡,江入大荒流。”
- 〖寫山〗 “遠上寒山石徑斜,白云生處有人家!
- 〖寫山〗 “西上蓮花山,迢迢見明星。”
- 〖寫山〗 “橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同!
- 〖寫山〗 “江作青羅帶,山如碧玉篸!
- 〖寫山〗 “廬山東南五老峰,青天削出金芙蓉。”
- 〖寫山〗 “泰山嵯峨夏云在,疑是白波漲東海!
- 〖寫山〗 “云來山更佳,云去山如畫,山因去晦明,云共山高下。”
- 〖寫水〗 “桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!
- 〖寫水〗 “楊柳青青江水平,聞郎江上踏歌聲!
- 〖寫水〗 “所謂伊人,在水一方!
- 〖寫水〗 “泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。”
- 〖寫水〗 “山桃紅花滿上頭,蜀江春水拍山流。”
- 〖寫水〗 “抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁!
- 〖寫水〗 “君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回!
- 〖寫水〗 “南湖秋水夜無煙,耐可乘流直上天?”
- 〖寫水〗 “楚水清若空,遙將碧海通!
- 〖寫水〗 “春來遍是桃花水,不辨仙源何處尋。”
- 〖寫水〗 “流水如有意,暮禽相與還!
- 〖寫水〗 “青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋。”
- 〖寫水〗 “三月三日天氣新,長安水邊多麗人!
- 〖寫水〗 “日日思君不見君,共飲長江水!
- 〖寫水〗 “白毛浮綠水,紅掌撥清波。”
- 〖寫水〗 “天門中斷楚江開,碧水東流至此回。”
- 〖寫水〗 “仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟!
- 〖寫水〗 “昔聞洞庭水,今上岳陽樓!