蘇教版高三通用技術選擇性必修8 技術與職業(yè)探索目錄
第一章 技術與職業(yè)結構
一 技術進步與職業(yè)發(fā)展
任務一 感受技術進步與職業(yè)發(fā)展的關系
任務二 探究技術進步與職業(yè)內涵的演變
任務三 理解技術進步與就業(yè)方式的轉變
二 技術技能型人才分類與需求
任務一 了解技術技能型人才類型
任務二 理解相關職業(yè)的一般技術要求及特征
任務三 明確技術技能型人才的社會需求
三 三次產業(yè)及其職業(yè)分布
任務一 熟悉三次產業(yè)及其職業(yè)分布
任務二 分析并描述職業(yè)的技術規(guī)范
第二章 技術與職業(yè)素養(yǎng)
一 專業(yè)技能與關鍵能力
任務一 明晰專業(yè)技能的內涵
任務二 探究職業(yè)的關鍵能力
二 職業(yè)精神與人文素養(yǎng)
任務一 探索職業(yè)精神的內涵
任務二 明確人文素養(yǎng)的要求
第三章 技術與職業(yè)選擇
一 自我認知與評估
任務一 探析職業(yè)興趣和職業(yè)傾向
任務二 嘗試自我職業(yè)評估與職業(yè)匹配
二 職業(yè)觀與擇業(yè)觀
任務一 探析職業(yè)觀和擇業(yè)觀
任務二 辨明選擇專業(yè)與職業(yè)的要領
三 專業(yè)與職業(yè)選擇的程序及方法
任務一 了解專業(yè)與職業(yè)選擇的程序
任務二 掌握專業(yè)與職業(yè)選擇的方法
四 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
任務一 作出職業(yè)發(fā)展決策
任務二 明確職業(yè)發(fā)展路徑
第四章 技術與創(chuàng)業(yè)能力
一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的激發(fā)
任務一 感悟技術在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的作用
任務二 認識新時期青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義
二 創(chuàng)業(yè)設計的程序與要求
任務一 了解創(chuàng)業(yè)設計的程序
任務二 明確創(chuàng)業(yè)設計的要求
任務三 學會撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
三 創(chuàng)業(yè)者的素質及養(yǎng)成
任務一 明確創(chuàng)業(yè)者的素質要求
任務二 了解創(chuàng)業(yè)者素質養(yǎng)成的路徑
任務二 了解創(chuàng)業(yè)者素質養(yǎng)成的路徑
一 技術進步與職業(yè)發(fā)展
任務一 感受技術進步與職業(yè)發(fā)展的關系
任務二 探究技術進步與職業(yè)內涵的演變
任務三 理解技術進步與就業(yè)方式的轉變
二 技術技能型人才分類與需求
任務一 了解技術技能型人才類型
任務二 理解相關職業(yè)的一般技術要求及特征
任務三 明確技術技能型人才的社會需求
三 三次產業(yè)及其職業(yè)分布
任務一 熟悉三次產業(yè)及其職業(yè)分布
任務二 分析并描述職業(yè)的技術規(guī)范
第二章 技術與職業(yè)素養(yǎng)
一 專業(yè)技能與關鍵能力
任務一 明晰專業(yè)技能的內涵
任務二 探究職業(yè)的關鍵能力
二 職業(yè)精神與人文素養(yǎng)
任務一 探索職業(yè)精神的內涵
任務二 明確人文素養(yǎng)的要求
第三章 技術與職業(yè)選擇
一 自我認知與評估
任務一 探析職業(yè)興趣和職業(yè)傾向
任務二 嘗試自我職業(yè)評估與職業(yè)匹配
二 職業(yè)觀與擇業(yè)觀
任務一 探析職業(yè)觀和擇業(yè)觀
任務二 辨明選擇專業(yè)與職業(yè)的要領
三 專業(yè)與職業(yè)選擇的程序及方法
任務一 了解專業(yè)與職業(yè)選擇的程序
任務二 掌握專業(yè)與職業(yè)選擇的方法
四 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
任務一 作出職業(yè)發(fā)展決策
任務二 明確職業(yè)發(fā)展路徑
第四章 技術與創(chuàng)業(yè)能力
一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的激發(fā)
任務一 感悟技術在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的作用
任務二 認識新時期青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義
二 創(chuàng)業(yè)設計的程序與要求
任務一 了解創(chuàng)業(yè)設計的程序
任務二 明確創(chuàng)業(yè)設計的要求
任務三 學會撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
三 創(chuàng)業(yè)者的素質及養(yǎng)成
任務一 明確創(chuàng)業(yè)者的素質要求
任務二 了解創(chuàng)業(yè)者素質養(yǎng)成的路徑
任務二 了解創(chuàng)業(yè)者素質養(yǎng)成的路徑
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- 《送郭秀才游天臺》
- 《韶州驛樓宴罷》
- 《贈鄭處士》
- 《將為南行陪尚書崔公宴海榴堂》
- 《破北虜太和公主歸宮闕》
- 《漢水傷稼》
- 《題蘇州虎丘寺僧院》
- 《灞上逢元九處士東歸》
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- 《長慶寺遇常州阮秀才》
- 《酬河中杜侍御重寄》
- 《送陸拾遺東歸》
- 《春早郡樓書事寄呈府中群公》
- 〖思念〗 “相思本是無憑語,莫向花箋費淚行!”
- 〖思念〗 “終日兩相思。為君憔悴盡,百花時!
- 〖思念〗 “遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人!
- 〖思念〗 “烽火連三月,家書抵萬金!
- 〖愛情〗 “嗟余只影系人間,如何同生不同死?”
- 〖愛情〗 “似此星辰非昨夜,為誰風露立中宵!
- 〖愛情〗 “深知身在情長在”
- 〖愛情〗 “人到情多情轉薄,而今真?zhèn)悔多情!
- 〖愛情〗 “今夕何夕,見此邂逅!
- 〖愛情〗 “窈窕淑女,君子好逑!
- 〖愛情〗 “落花人獨立,微雨燕雙飛!
- 〖愛情〗 “可憐無定河邊骨,猶是春閨夢里人!”
- 〖愛情〗 “千金縱買相如賦,脈脈此情誰訴?”
- 〖愛情〗 “結發(fā)為夫妻,恩愛兩不疑!
- 〖愛情〗 “枕前淚共階前雨,隔個窗兒滴到明。”
- 〖愛情〗 “天長路遠魂飛苦,夢魂不到關山難!
- 〖愛情〗 “誠知此恨人人有,貧賤夫妻百事哀!
- 〖愛情〗 “換我心,為你心,始知相憶深。”
- 〖愛情〗 “憶君心似西江水,日夜東流無歇時。”
- 〖愛情〗 “淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去!
- 〖愛情〗 “若有知音見采,不辭徧唱陽春!
- 〖愛情〗 “夜月一簾幽夢,春風十里柔情。”
- 〖愛情〗 “惟將終夜長開眼,報答平生未展眉!
- 〖愛情〗 “別來半歲音書絕,一寸離腸千萬結!
- 〖愛情〗 “離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水!
- 〖愛情〗 “若教眼底無離恨,不信人間有白頭!
- 〖愛情〗 “欲寄彩箋兼尺素,山長水闊知何處?”
- 〖勵志〗 “天行健,君子以自強不息。”
- 〖勵志〗 “富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”
- 〖勵志〗 “生于憂患,而死于安樂”