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注:本站提供地質(zhì)出版社高三選擇性必修9 創(chuàng)造力開發(fā)與技術(shù)發(fā)明通用技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
地質(zhì)版高三通用技術(shù)選擇性必修9 創(chuàng)造力開發(fā)與技術(shù)發(fā)明目錄
第一章 技術(shù)與創(chuàng)造力開發(fā)
第一節(jié) 人類的創(chuàng)新與創(chuàng)造
一、人類創(chuàng)新與創(chuàng)造的歷程
二、人類的發(fā)明創(chuàng)造促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展
三、中國古代的四大發(fā)明
第二節(jié) 技術(shù)的創(chuàng)造性
一、技術(shù)的創(chuàng)造性特征
二、創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心
三、技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新
第三節(jié) 創(chuàng)造力的要素構(gòu)成
一、知識要素
二、思維要素
三、智力要素
四、非智力要素
五、人格要素
六、環(huán)境要素
第四節(jié) 創(chuàng)造力的開發(fā)
一、創(chuàng)新意識
二、創(chuàng)新精神
三、創(chuàng)新方法
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
第一節(jié) 創(chuàng)造性思維
一、思維的力量
二、創(chuàng)造性思維的含義
三、創(chuàng)造性思維的特性
第二節(jié) 創(chuàng)造性思維的基本形式
一、抽象思維
二、形象思維
三、直覺思維
四、靈感思維
五、發(fā)散思維
六、收斂思維
七、分合思維
八、逆向思維
九、聯(lián)想思維
第三節(jié) 批判性思維及技術(shù)成果分析
一、批判性思維
二、技術(shù)成果分析
第四節(jié) 創(chuàng)造技法及其特點(diǎn)
一、智力激勵(lì)法
二、設(shè)問法
三、聯(lián)想組合法
四、類比法
五、列舉法
六、形態(tài)分析法
七、系統(tǒng)提問法
第五節(jié) 創(chuàng)新與技術(shù)設(shè)計(jì)
一、列舉法分析不同種類水上車船項(xiàng)目
二、創(chuàng)造技法應(yīng)用
三、技術(shù)設(shè)計(jì)
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
第一節(jié) 創(chuàng)新工具及使用安全
一、創(chuàng)新工具
二、創(chuàng)新工具的安全使用
第二節(jié) 常見創(chuàng)新工具及其應(yīng)用
一、激光切割機(jī)
二、三維打印機(jī)
三、數(shù)控機(jī)床
第三節(jié) 創(chuàng)客及創(chuàng)客文化對社會(huì)生活的影響
一、創(chuàng)客
二、創(chuàng)客文化與創(chuàng)客精神
三、創(chuàng)新文化對社會(huì)進(jìn)步的影響
四、創(chuàng)客空間與眾創(chuàng)空間
第四章 創(chuàng)造成果的評價(jià)和保護(hù)
第一節(jié) 創(chuàng)造成果的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
一、創(chuàng)造成果的設(shè)計(jì)
二、創(chuàng)造成果的實(shí)現(xiàn)
第二節(jié) 創(chuàng)造成果的評價(jià)
一、創(chuàng)造成果的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
二、創(chuàng)造成果的測試、評估和優(yōu)化
第三節(jié) 創(chuàng)造成果的保護(hù)
一、創(chuàng)造成果的保護(hù)意識
二、創(chuàng)造成果的保護(hù)途徑
三、專利的申請及審批
第一節(jié) 人類的創(chuàng)新與創(chuàng)造
一、人類創(chuàng)新與創(chuàng)造的歷程
二、人類的發(fā)明創(chuàng)造促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展
三、中國古代的四大發(fā)明
第二節(jié) 技術(shù)的創(chuàng)造性
一、技術(shù)的創(chuàng)造性特征
二、創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心
三、技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新
第三節(jié) 創(chuàng)造力的要素構(gòu)成
一、知識要素
二、思維要素
三、智力要素
四、非智力要素
五、人格要素
六、環(huán)境要素
第四節(jié) 創(chuàng)造力的開發(fā)
一、創(chuàng)新意識
二、創(chuàng)新精神
三、創(chuàng)新方法
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
第一節(jié) 創(chuàng)造性思維
一、思維的力量
二、創(chuàng)造性思維的含義
三、創(chuàng)造性思維的特性
第二節(jié) 創(chuàng)造性思維的基本形式
一、抽象思維
二、形象思維
三、直覺思維
四、靈感思維
五、發(fā)散思維
六、收斂思維
七、分合思維
八、逆向思維
九、聯(lián)想思維
第三節(jié) 批判性思維及技術(shù)成果分析
一、批判性思維
二、技術(shù)成果分析
第四節(jié) 創(chuàng)造技法及其特點(diǎn)
一、智力激勵(lì)法
二、設(shè)問法
三、聯(lián)想組合法
四、類比法
五、列舉法
六、形態(tài)分析法
七、系統(tǒng)提問法
第五節(jié) 創(chuàng)新與技術(shù)設(shè)計(jì)
一、列舉法分析不同種類水上車船項(xiàng)目
二、創(chuàng)造技法應(yīng)用
三、技術(shù)設(shè)計(jì)
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
第一節(jié) 創(chuàng)新工具及使用安全
一、創(chuàng)新工具
二、創(chuàng)新工具的安全使用
第二節(jié) 常見創(chuàng)新工具及其應(yīng)用
一、激光切割機(jī)
二、三維打印機(jī)
三、數(shù)控機(jī)床
第三節(jié) 創(chuàng)客及創(chuàng)客文化對社會(huì)生活的影響
一、創(chuàng)客
二、創(chuàng)客文化與創(chuàng)客精神
三、創(chuàng)新文化對社會(huì)進(jìn)步的影響
四、創(chuàng)客空間與眾創(chuàng)空間
第四章 創(chuàng)造成果的評價(jià)和保護(hù)
第一節(jié) 創(chuàng)造成果的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
一、創(chuàng)造成果的設(shè)計(jì)
二、創(chuàng)造成果的實(shí)現(xiàn)
第二節(jié) 創(chuàng)造成果的評價(jià)
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- 《登郡樓書事》
- 《初至郡界》
- 《齊·王僧虔》
- 《齊·謝朏》
- 《宋·黃羅襦》
- 《宋·袁粲》
- 《宋·借南苑》
- 《晉·新亭》
- 《晉·衛(wèi)玠》
- 《晉·王恭》
- 《晉·蒲葵扇》
- 《晉·謝混》
- 《宿金河戍》
- 《陳·后庭舞》
- 《陳·狎客》
- 《陳·結(jié)綺閣》
- 《陳·姚察》
- 《陳·王僧辨》
- 《梁·謝朏小輿》
- 《梁·勍敵》
- 《齊·王亮》
- 《齊·何氏小山》
- 《鵲》
- 《松》
- 《句》
- 《送人游邵州》
- 《西施》
- 《石楠樹》
- 《贈(zèng)別營妓卿卿》
- 《答李曜》
- 〖寫馬〗 “天馬徠,龍之媒,游閶闔,觀玉臺!
- 〖寫馬〗 “初報(bào)邊烽照石頭,旋聞胡馬集瓜州!
- 〖寫馬〗 “馬嘶人散后,秋風(fēng)換、故園夢里。”
- 〖寫馬〗 “五更櫪馬靜無聲。鄰雞猶怕驚!
- 〖寫貓〗 “有熊有羆,有貓有虎,慶既令居,韓姞燕譽(yù)!
- 〖寫貓〗 “是無貓邪,是不會(huì)蓄貓也!
- 〖寫貓〗 “墉集欺貓鼠,林藏逐雀鹯!
- 〖寫貓〗 “中山人予之貓,貓善捕鼠及雞!
- 〖梅花〗 “零落成泥碾作塵,只有香如故。”
- 〖梅花〗 “冰骨清寒瘦一枝。玉人初上木蘭時(shí)。”
- 〖梅花〗 “淡淡梅花香欲染,絲絲柳帶露初干!
- 〖梅花〗 “姑蘇城外一茅屋,萬樹梅花月滿天!
- 〖梅花〗 “雪虐風(fēng)饕愈凜然,花中氣節(jié)最高堅(jiān)!
- 〖梅花〗 “竹影和詩瘦,梅花入夢香!
- 〖梅花〗 “陌上風(fēng)光濃處。第一寒梅先吐!
- 〖梅花〗 “香非在蕊,香非在萼,骨中香徹!
- 〖梅花〗 “步轉(zhuǎn)回廊,半落梅花婉娩香。”
- 〖梅花〗 “高情已逐曉云空。不與梨花同夢!
- 〖梅花〗 “梅以曲為美,直則無姿;”
- 〖梅花〗 “來日綺窗前,寒梅著花未!
- 〖梅花〗 “睡起覺微寒。梅花鬢上殘!
- 〖梅花〗 “夜寒不近流蘇,只憐他、后庭梅瘦!
- 〖梅花〗 “細(xì)看不是雪無香,天風(fēng)吹得香零落。”
- 〖梅花〗 “宮粉雕痕,仙云墮影,無人野水荒灣!
- 〖梅花〗 “為容不在貌,獨(dú)抱孤潔!
- 〖梅花〗 “雪里溫柔,水邊明秀,不借春工力!
- 〖梅花〗 “銜霜當(dāng)路發(fā),映雪擬寒開。”
- 〖梅花〗 “重唱梅邊新度曲,催發(fā)寒梢凍蕊!
- 〖梅花〗 “應(yīng)是夜寒凝。惱得梅花睡不成。”
- 〖梅花〗 “越梅半拆輕寒里,冰清淡薄籠藍(lán)水。”