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注:本站提供地質(zhì)出版社高三選擇性必修9 創(chuàng)造力開發(fā)與技術(shù)發(fā)明通用技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
地質(zhì)版高三通用技術(shù)選擇性必修9 創(chuàng)造力開發(fā)與技術(shù)發(fā)明目錄
第一章 技術(shù)與創(chuàng)造力開發(fā)
第一節(jié) 人類的創(chuàng)新與創(chuàng)造
一、人類創(chuàng)新與創(chuàng)造的歷程
二、人類的發(fā)明創(chuàng)造促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展
三、中國古代的四大發(fā)明
第二節(jié) 技術(shù)的創(chuàng)造性
一、技術(shù)的創(chuàng)造性特征
二、創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心
三、技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新
第三節(jié) 創(chuàng)造力的要素構(gòu)成
一、知識要素
二、思維要素
三、智力要素
四、非智力要素
五、人格要素
六、環(huán)境要素
第四節(jié) 創(chuàng)造力的開發(fā)
一、創(chuàng)新意識
二、創(chuàng)新精神
三、創(chuàng)新方法
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
第一節(jié) 創(chuàng)造性思維
一、思維的力量
二、創(chuàng)造性思維的含義
三、創(chuàng)造性思維的特性
第二節(jié) 創(chuàng)造性思維的基本形式
一、抽象思維
二、形象思維
三、直覺思維
四、靈感思維
五、發(fā)散思維
六、收斂思維
七、分合思維
八、逆向思維
九、聯(lián)想思維
第三節(jié) 批判性思維及技術(shù)成果分析
一、批判性思維
二、技術(shù)成果分析
第四節(jié) 創(chuàng)造技法及其特點(diǎn)
一、智力激勵(lì)法
二、設(shè)問法
三、聯(lián)想組合法
四、類比法
五、列舉法
六、形態(tài)分析法
七、系統(tǒng)提問法
第五節(jié) 創(chuàng)新與技術(shù)設(shè)計(jì)
一、列舉法分析不同種類水上車船項(xiàng)目
二、創(chuàng)造技法應(yīng)用
三、技術(shù)設(shè)計(jì)
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
第一節(jié) 創(chuàng)新工具及使用安全
一、創(chuàng)新工具
二、創(chuàng)新工具的安全使用
第二節(jié) 常見創(chuàng)新工具及其應(yīng)用
一、激光切割機(jī)
二、三維打印機(jī)
三、數(shù)控機(jī)床
第三節(jié) 創(chuàng)客及創(chuàng)客文化對社會生活的影響
一、創(chuàng)客
二、創(chuàng)客文化與創(chuàng)客精神
三、創(chuàng)新文化對社會進(jìn)步的影響
四、創(chuàng)客空間與眾創(chuàng)空間
第四章 創(chuàng)造成果的評價(jià)和保護(hù)
第一節(jié) 創(chuàng)造成果的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
一、創(chuàng)造成果的設(shè)計(jì)
二、創(chuàng)造成果的實(shí)現(xiàn)
第二節(jié) 創(chuàng)造成果的評價(jià)
一、創(chuàng)造成果的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
二、創(chuàng)造成果的測試、評估和優(yōu)化
第三節(jié) 創(chuàng)造成果的保護(hù)
一、創(chuàng)造成果的保護(hù)意識
二、創(chuàng)造成果的保護(hù)途徑
三、專利的申請及審批
第一節(jié) 人類的創(chuàng)新與創(chuàng)造
一、人類創(chuàng)新與創(chuàng)造的歷程
二、人類的發(fā)明創(chuàng)造促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展
三、中國古代的四大發(fā)明
第二節(jié) 技術(shù)的創(chuàng)造性
一、技術(shù)的創(chuàng)造性特征
二、創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心
三、技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新
第三節(jié) 創(chuàng)造力的要素構(gòu)成
一、知識要素
二、思維要素
三、智力要素
四、非智力要素
五、人格要素
六、環(huán)境要素
第四節(jié) 創(chuàng)造力的開發(fā)
一、創(chuàng)新意識
二、創(chuàng)新精神
三、創(chuàng)新方法
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
第一節(jié) 創(chuàng)造性思維
一、思維的力量
二、創(chuàng)造性思維的含義
三、創(chuàng)造性思維的特性
第二節(jié) 創(chuàng)造性思維的基本形式
一、抽象思維
二、形象思維
三、直覺思維
四、靈感思維
五、發(fā)散思維
六、收斂思維
七、分合思維
八、逆向思維
九、聯(lián)想思維
第三節(jié) 批判性思維及技術(shù)成果分析
一、批判性思維
二、技術(shù)成果分析
第四節(jié) 創(chuàng)造技法及其特點(diǎn)
一、智力激勵(lì)法
二、設(shè)問法
三、聯(lián)想組合法
四、類比法
五、列舉法
六、形態(tài)分析法
七、系統(tǒng)提問法
第五節(jié) 創(chuàng)新與技術(shù)設(shè)計(jì)
一、列舉法分析不同種類水上車船項(xiàng)目
二、創(chuàng)造技法應(yīng)用
三、技術(shù)設(shè)計(jì)
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
第一節(jié) 創(chuàng)新工具及使用安全
一、創(chuàng)新工具
二、創(chuàng)新工具的安全使用
第二節(jié) 常見創(chuàng)新工具及其應(yīng)用
一、激光切割機(jī)
二、三維打印機(jī)
三、數(shù)控機(jī)床
第三節(jié) 創(chuàng)客及創(chuàng)客文化對社會生活的影響
一、創(chuàng)客
二、創(chuàng)客文化與創(chuàng)客精神
三、創(chuàng)新文化對社會進(jìn)步的影響
四、創(chuàng)客空間與眾創(chuàng)空間
第四章 創(chuàng)造成果的評價(jià)和保護(hù)
第一節(jié) 創(chuàng)造成果的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
一、創(chuàng)造成果的設(shè)計(jì)
二、創(chuàng)造成果的實(shí)現(xiàn)
第二節(jié) 創(chuàng)造成果的評價(jià)
一、創(chuàng)造成果的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
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- 《題青城山范賢觀》
- 《山居偶作》
- 《和三鄉(xiāng)詩》
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- 《長信宮》
- 《過洛陽城》
- 《贈王道士》
- 《客中覽鏡》
- 《秋夜達(dá)蕭關(guān)》
- 《游中梁山》
- 《白櫻樹》
- 《秋醉歌》
- 《題劉泰娘舍》
- 《贈妓人王福娘》
- 《山中臥病寄盧郎中》
- 《寄遠(yuǎn)》
- 《望夫石》
- 《觀鄭州崔郎中諸妓繡樣 / 詠繡障》
- 《寄富洋院禪者》
- 《題妓萊兒壁(一作題北里妓人壁)》
- 《復(fù)睹三鄉(xiāng)題處留贈》
- 《閑吟》
- 《宿顧城二首(顧城在范縣東)》
- 《再游巾子山寺》
- 《宮怨》
- 《越江漁父》
- 《贈濟(jì)禪師》
- 《葛仙井》
- 〖讀書〗 “細(xì)讀離騷還痛飲,飽看修竹何妨肉。”
- 〖讀書〗 “三冬暫就儒生學(xué),千耦還從父老耕。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “一年三百六十日,多是橫戈馬上行!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “漢兵已略地,四方楚歌聲!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “白日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “莫遣只輪歸?,仍留一箭射天山!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “君王游樂萬機(jī)輕,一曲霓裳四海兵!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “夜戰(zhàn)桑乾北,秦兵半不歸!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “此日六軍同駐馬,當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “傳聞一戰(zhàn)百神愁,兩岸強(qiáng)兵過未休!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “客子過壕追野馬,將軍韜箭射天狼!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “烽火照西京,心中自不平!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “支離東北風(fēng)塵際,漂泊西南天地間!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “百戰(zhàn)沙場碎鐵衣,城南已合數(shù)重圍!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “卷旗夜劫單于帳,亂斫胡兒缺寶刀。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “集中什九從軍樂,亙古男兒一放翁!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “萬里云間戍,立馬劍門關(guān)!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “乃知兵者是兇器,圣人不得已而用之。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍,馬頭沖雪度臨洮。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “起望衣冠神州路,白日銷殘戰(zhàn)骨!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “軍合力不齊,躊躇而雁行。”
- 〖鄉(xiāng)村〗 “鵝湖山下稻粱肥,豚柵雞棲半掩扉!
- 〖鄉(xiāng)村〗 “雞聲茅店月,人跡板橋霜!
- 〖鄉(xiāng)村〗 “鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田!
- 〖鄉(xiāng)村〗 “簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存!
- 〖鄉(xiāng)村〗 “樹繞村莊,水滿陂塘!