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注:本站提供地質(zhì)出版社高三選擇性必修9 創(chuàng)造力開發(fā)與技術(shù)發(fā)明通用技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
地質(zhì)版高三通用技術(shù)選擇性必修9 創(chuàng)造力開發(fā)與技術(shù)發(fā)明目錄
第一章 技術(shù)與創(chuàng)造力開發(fā)
第一節(jié) 人類的創(chuàng)新與創(chuàng)造
一、人類創(chuàng)新與創(chuàng)造的歷程
二、人類的發(fā)明創(chuàng)造促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展
三、中國古代的四大發(fā)明
第二節(jié) 技術(shù)的創(chuàng)造性
一、技術(shù)的創(chuàng)造性特征
二、創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心
三、技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新
第三節(jié) 創(chuàng)造力的要素構(gòu)成
一、知識(shí)要素
二、思維要素
三、智力要素
四、非智力要素
五、人格要素
六、環(huán)境要素
第四節(jié) 創(chuàng)造力的開發(fā)
一、創(chuàng)新意識(shí)
二、創(chuàng)新精神
三、創(chuàng)新方法
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
第一節(jié) 創(chuàng)造性思維
一、思維的力量
二、創(chuàng)造性思維的含義
三、創(chuàng)造性思維的特性
第二節(jié) 創(chuàng)造性思維的基本形式
一、抽象思維
二、形象思維
三、直覺思維
四、靈感思維
五、發(fā)散思維
六、收斂思維
七、分合思維
八、逆向思維
九、聯(lián)想思維
第三節(jié) 批判性思維及技術(shù)成果分析
一、批判性思維
二、技術(shù)成果分析
第四節(jié) 創(chuàng)造技法及其特點(diǎn)
一、智力激勵(lì)法
二、設(shè)問法
三、聯(lián)想組合法
四、類比法
五、列舉法
六、形態(tài)分析法
七、系統(tǒng)提問法
第五節(jié) 創(chuàng)新與技術(shù)設(shè)計(jì)
一、列舉法分析不同種類水上車船項(xiàng)目
二、創(chuàng)造技法應(yīng)用
三、技術(shù)設(shè)計(jì)
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
第一節(jié) 創(chuàng)新工具及使用安全
一、創(chuàng)新工具
二、創(chuàng)新工具的安全使用
第二節(jié) 常見創(chuàng)新工具及其應(yīng)用
一、激光切割機(jī)
二、三維打印機(jī)
三、數(shù)控機(jī)床
第三節(jié) 創(chuàng)客及創(chuàng)客文化對社會(huì)生活的影響
一、創(chuàng)客
二、創(chuàng)客文化與創(chuàng)客精神
三、創(chuàng)新文化對社會(huì)進(jìn)步的影響
四、創(chuàng)客空間與眾創(chuàng)空間
第四章 創(chuàng)造成果的評價(jià)和保護(hù)
第一節(jié) 創(chuàng)造成果的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
一、創(chuàng)造成果的設(shè)計(jì)
二、創(chuàng)造成果的實(shí)現(xiàn)
第二節(jié) 創(chuàng)造成果的評價(jià)
一、創(chuàng)造成果的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
二、創(chuàng)造成果的測試、評估和優(yōu)化
第三節(jié) 創(chuàng)造成果的保護(hù)
一、創(chuàng)造成果的保護(hù)意識(shí)
二、創(chuàng)造成果的保護(hù)途徑
三、專利的申請及審批
第一節(jié) 人類的創(chuàng)新與創(chuàng)造
一、人類創(chuàng)新與創(chuàng)造的歷程
二、人類的發(fā)明創(chuàng)造促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展
三、中國古代的四大發(fā)明
第二節(jié) 技術(shù)的創(chuàng)造性
一、技術(shù)的創(chuàng)造性特征
二、創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心
三、技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新
第三節(jié) 創(chuàng)造力的要素構(gòu)成
一、知識(shí)要素
二、思維要素
三、智力要素
四、非智力要素
五、人格要素
六、環(huán)境要素
第四節(jié) 創(chuàng)造力的開發(fā)
一、創(chuàng)新意識(shí)
二、創(chuàng)新精神
三、創(chuàng)新方法
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
第一節(jié) 創(chuàng)造性思維
一、思維的力量
二、創(chuàng)造性思維的含義
三、創(chuàng)造性思維的特性
第二節(jié) 創(chuàng)造性思維的基本形式
一、抽象思維
二、形象思維
三、直覺思維
四、靈感思維
五、發(fā)散思維
六、收斂思維
七、分合思維
八、逆向思維
九、聯(lián)想思維
第三節(jié) 批判性思維及技術(shù)成果分析
一、批判性思維
二、技術(shù)成果分析
第四節(jié) 創(chuàng)造技法及其特點(diǎn)
一、智力激勵(lì)法
二、設(shè)問法
三、聯(lián)想組合法
四、類比法
五、列舉法
六、形態(tài)分析法
七、系統(tǒng)提問法
第五節(jié) 創(chuàng)新與技術(shù)設(shè)計(jì)
一、列舉法分析不同種類水上車船項(xiàng)目
二、創(chuàng)造技法應(yīng)用
三、技術(shù)設(shè)計(jì)
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
第一節(jié) 創(chuàng)新工具及使用安全
一、創(chuàng)新工具
二、創(chuàng)新工具的安全使用
第二節(jié) 常見創(chuàng)新工具及其應(yīng)用
一、激光切割機(jī)
二、三維打印機(jī)
三、數(shù)控機(jī)床
第三節(jié) 創(chuàng)客及創(chuàng)客文化對社會(huì)生活的影響
一、創(chuàng)客
二、創(chuàng)客文化與創(chuàng)客精神
三、創(chuàng)新文化對社會(huì)進(jìn)步的影響
四、創(chuàng)客空間與眾創(chuàng)空間
第四章 創(chuàng)造成果的評價(jià)和保護(hù)
第一節(jié) 創(chuàng)造成果的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
一、創(chuàng)造成果的設(shè)計(jì)
二、創(chuàng)造成果的實(shí)現(xiàn)
第二節(jié) 創(chuàng)造成果的評價(jià)
一、創(chuàng)造成果的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
二、創(chuàng)造成果的測試、評估和優(yōu)化
第三節(jié) 創(chuàng)造成果的保護(hù)
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- 高二音樂選擇性必修5 音樂基礎(chǔ)理論
- 《句》
- 《送江少府授延陵后寄》
- 《暮冬送何秀才毗陵》
- 《贈(zèng)漳州張怡使君》
- 《贈(zèng)別》
- 《南海石門戍懷古》
- 《清源途中旅思》
- 《古鏡篇》
- 《贈(zèng)別離》
- 《將進(jìn)酒》
- 《空城雀》
- 《謫仙詞》
- 《朝元引四首》
- 《有所思(一作長相思)》
- 《圣帝擊壤歌四十聲》
- 《夜別溫商梓州》
- 《劍池》
- 《登寶歷寺閣》
- 《旅泊涂江》
- 《豫章江樓望西山有懷》
- 《題豫章西山香城寺》
- 《贈(zèng)江南李偕副使》
- 《春日作》
- 《鄱陽秋夕》
- 《贈(zèng)野老》
- 《隴西行四首》
- 《閑居雜興五首》
- 《江上逢故人》
- 《閩川夢歸》
- 〖清明節(jié)〗 “拆桐花爛漫,乍疏雨、洗清明!
- 〖清明節(jié)〗 “好風(fēng)朧月清明夜,碧砌紅軒刺史家!
- 〖清明節(jié)〗 “烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭!
- 〖清明節(jié)〗 “清明又近也,卻天涯為客!
- 〖清明節(jié)〗 “幾多情,無處說,落花飛絮清明節(jié)!
- 〖清明節(jié)〗 “燕歸花謝,早因循、又過清明!
- 〖清明節(jié)〗 “清明過了,不堪回首,云鎖朱樓!
- 〖清明節(jié)〗 “時(shí)霎清明,載花不過西園路!
- 〖清明節(jié)〗 “清明天氣。永日愁如醉。”
- 〖清明節(jié)〗 “東風(fēng)惆悵欲清明,公子橋邊沉醉!
- 〖清明節(jié)〗 “清明節(jié),雨晴天,得意正當(dāng)年!
- 〖清明節(jié)〗 “算韶華,又因循過了,清明時(shí)候!
- 〖清明節(jié)〗 “今日清明節(jié),園林勝事偏!
- 〖清明節(jié)〗 “待把酒送君,恰又清明后!
- 〖端午節(jié)〗 “輕汗微微透碧紈,明朝端午浴芳蘭!
- 〖端午節(jié)〗 “屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留!
- 〖端午節(jié)〗 “年年端午風(fēng)兼雨,似為屈原陳昔冤!
- 〖端午節(jié)〗 “碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女,慶端陽!
- 〖端午節(jié)〗 “獨(dú)寫菖蒲竹葉杯,蓬城芳草踏初回!
- 〖端午節(jié)〗 “五月五日午,贈(zèng)我一枝艾。”
- 〖端午節(jié)〗 “不效艾符趨習(xí)俗,但祈蒲酒話升平。”
- 〖端午節(jié)〗 “沖波突出人齊譀,躍浪爭先鳥退飛!
- 〖端午節(jié)〗 “粽包分兩髻,艾束著危冠!
- 〖端午節(jié)〗 “正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)。菖蒲酒美清尊共。”
- 〖端午節(jié)〗 “綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽!
- 〖七夕節(jié)〗 “金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。”
- 〖七夕節(jié)〗 “柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路!
- 〖七夕節(jié)〗 “恨人間、會(huì)少離多,萬古千秋今夕!
- 〖七夕節(jié)〗 “織女牽牛送夕陽,臨看不覺鵲橋長!
- 〖七夕節(jié)〗 “雙星良夜,耕慵織懶,應(yīng)被群仙相妒!