粵教版高一信息技術(shù)必修1 數(shù)據(jù)與計算目錄
第一章 數(shù)據(jù)與信息
項目范例 體驗慶祝國慶多媒體作品的數(shù)據(jù)與信息處理
1.1 數(shù)據(jù)及其特征
1.1.1 數(shù)據(jù)
1.1.2 數(shù)據(jù)的基本特征
1.2 數(shù)據(jù)編碼
1.2.1 模擬信號與數(shù)字信號
1.2.2 編碼的基本方式
1.3 信息及其特征
1.3.1 信息
1.3.2 信息的基本特征
第二章 知識與數(shù)字化學習
項目范例 運用數(shù)字化工具探究數(shù)理知識
2.1 知識與智慧
2.1.1 知識
2.1.2 智慧
2.2 數(shù)字化學習與創(chuàng)新
2.2.1 數(shù)字化工具與資源及其優(yōu)勢
2.2.2 體驗數(shù)字化創(chuàng)新學習過程
第三章 算法基礎
項目范例 設計從A市到B市耗時最少的旅行路線方案
3.1 體驗計算機解決問題的過程
3.1.1 人工解決問題的過程
3.1.2 計算機解決問題的過程
3.2 算法及其描述
3.2.1 算法
3.2.2 算法的描述
3.3 計算機程序與程序設計語言
3.3.1 計算機程序
3.3.2 計算機程序設計語言
第四章 程序設計基礎
項目范例 設計購買紀念品的最佳方案
4.1 程序設計語言的基礎知識
4.1.1 Python的常量和變量
4.1.2 Python的數(shù)據(jù)類型
4.1.3 Python的運算符與表達式
4.1.4 Python的函數(shù)
4.2 運用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程
4.2.1 數(shù)據(jù)的輸入與輸出
4.2.2 順序結(jié)構(gòu)的應用
4.3 運用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程
4.3.1 if語句的應用
4.3.2 if…elif…else語句的應用
4.4 運用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問題求解過程
4.4.1 for循環(huán)的應用
4.4.2 while循環(huán)的應用
4.4.3 循環(huán)嵌套的應用
4.4.4 循環(huán)控制的應用
第五章 數(shù)據(jù)處理和可視化表達
項目范例 網(wǎng)絡購物平臺客戶行為數(shù)據(jù)分析和可視化表達
5.1 認識大數(shù)據(jù)
5.1.1 大數(shù)據(jù)
5.1.2 大數(shù)據(jù)的特征
5.1.3 大數(shù)據(jù)對日常生活的影響
5.2 數(shù)據(jù)的采集
5.2.1 數(shù)據(jù)采集的方法和工具
5.2.2 數(shù)據(jù)的存儲和保護
5.3 數(shù)據(jù)的分析
5.3.1 特征探索
5.3.2 關(guān)聯(lián)分析
5.3.3 聚類分析
5.3.4 數(shù)據(jù)分類
5.4 數(shù)據(jù)的可視化表達
5.4.1 數(shù)據(jù)可視化表達的方式
5.4.2 數(shù)據(jù)可視化表達的工具
第六章 人工智能及其應用
項目范例 剖析空調(diào)企業(yè)智能客服機器人
6.1 認識人工智能
6.1.1 人工智能
6.1.2 剖析領(lǐng)域知識智能問答機器人
6.1.3 人工智能的誕生與發(fā)展
6.2 人工智能的應用
6.2.1 智能制造
6.2.2 智能家居
6.2.3 智能教育
6.2.4 智能交通
6.2.5 智能安防
6.2.6 智能醫(yī)療
6.2.7 智能物流
項目范例 體驗慶祝國慶多媒體作品的數(shù)據(jù)與信息處理
1.1 數(shù)據(jù)及其特征
1.1.1 數(shù)據(jù)
1.1.2 數(shù)據(jù)的基本特征
1.2 數(shù)據(jù)編碼
1.2.1 模擬信號與數(shù)字信號
1.2.2 編碼的基本方式
1.3 信息及其特征
1.3.1 信息
1.3.2 信息的基本特征
第二章 知識與數(shù)字化學習
項目范例 運用數(shù)字化工具探究數(shù)理知識
2.1 知識與智慧
2.1.1 知識
2.1.2 智慧
2.2 數(shù)字化學習與創(chuàng)新
2.2.1 數(shù)字化工具與資源及其優(yōu)勢
2.2.2 體驗數(shù)字化創(chuàng)新學習過程
第三章 算法基礎
項目范例 設計從A市到B市耗時最少的旅行路線方案
3.1 體驗計算機解決問題的過程
3.1.1 人工解決問題的過程
3.1.2 計算機解決問題的過程
3.2 算法及其描述
3.2.1 算法
3.2.2 算法的描述
3.3 計算機程序與程序設計語言
3.3.1 計算機程序
3.3.2 計算機程序設計語言
第四章 程序設計基礎
項目范例 設計購買紀念品的最佳方案
4.1 程序設計語言的基礎知識
4.1.1 Python的常量和變量
4.1.2 Python的數(shù)據(jù)類型
4.1.3 Python的運算符與表達式
4.1.4 Python的函數(shù)
4.2 運用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程
4.2.1 數(shù)據(jù)的輸入與輸出
4.2.2 順序結(jié)構(gòu)的應用
4.3 運用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程
4.3.1 if語句的應用
4.3.2 if…elif…else語句的應用
4.4 運用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問題求解過程
4.4.1 for循環(huán)的應用
4.4.2 while循環(huán)的應用
4.4.3 循環(huán)嵌套的應用
4.4.4 循環(huán)控制的應用
第五章 數(shù)據(jù)處理和可視化表達
項目范例 網(wǎng)絡購物平臺客戶行為數(shù)據(jù)分析和可視化表達
5.1 認識大數(shù)據(jù)
5.1.1 大數(shù)據(jù)
5.1.2 大數(shù)據(jù)的特征
5.1.3 大數(shù)據(jù)對日常生活的影響
5.2 數(shù)據(jù)的采集
5.2.1 數(shù)據(jù)采集的方法和工具
5.2.2 數(shù)據(jù)的存儲和保護
5.3 數(shù)據(jù)的分析
5.3.1 特征探索
5.3.2 關(guān)聯(lián)分析
5.3.3 聚類分析
5.3.4 數(shù)據(jù)分類
5.4 數(shù)據(jù)的可視化表達
5.4.1 數(shù)據(jù)可視化表達的方式
5.4.2 數(shù)據(jù)可視化表達的工具
第六章 人工智能及其應用
項目范例 剖析空調(diào)企業(yè)智能客服機器人
6.1 認識人工智能
6.1.1 人工智能
6.1.2 剖析領(lǐng)域知識智能問答機器人
6.1.3 人工智能的誕生與發(fā)展
6.2 人工智能的應用
6.2.1 智能制造
6.2.2 智能家居
6.2.3 智能教育
6.2.4 智能交通
6.2.5 智能安防
6.2.6 智能醫(yī)療
6.2.7 智能物流
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):1.2.2 編碼的基本方式 上一頁|下一頁 下一章節(jié):1.3.1 信息
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供廣東教育出版社高一必修1 數(shù)據(jù)與計算信息技術(shù)電子版書本導航,供中小學、信息技術(shù)培訓機構(gòu)以及信息技術(shù)家教老師備課,高一學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
- 三年級數(shù)學上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學上冊(2025秋版)
- 七年級俄語下冊(2025年版)
- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級生物上冊(2025版)
- 八年級歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 四年級英語上冊(2025秋版)(新標準三起)
- 四年級英語上冊(2025秋版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學
- 人教版五年級下冊數(shù)學
- 人教版數(shù)學八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學
- 高三生物選擇性必修3 生物技術(shù)與工程
- 高二俄語選擇性必修 第一冊
- 高三英語選修 英語語法與詞匯
- 高二數(shù)學選擇性必修 第二冊(A版)
- 高三日語選擇性必修 第二冊
- 高三數(shù)學體育運動中的數(shù)學(選修 D類)
- 高一化學必修 第二冊
- 高二數(shù)學選擇性必修 第一冊(B版)
- 高三英語選擇性必修 第四冊
- 高三數(shù)學數(shù)學模型(選修 C類)
- 高一日語必修 第二冊
- 高一英語必修 第一冊
- 高一英語必修 第三冊
- 高三數(shù)學空間向量與代數(shù)(選修 B類)
- 高二語文選擇性必修 上冊(部編版)
- 高一英語必修 第二冊
- 高三數(shù)學空間向量與代數(shù)(選修 A類)
- 高二化學選擇性必修1 化學反應原理
- 《曾游》
- 《去婦怨》
- 《吳興送梁補闕歸朝賦得荻花》
- 《送李司直歸浙東幕兼寄鮑將軍(一作朱灣詩)》
- 《落花》
- 《哭長孫侍郎(一作杜甫詩)》
- 《賦得秋河曙耿耿》
- 《雨》
- 《送崔融》
- 《別友人(一作汝南逢董校書,又作別董校書)》
- 《送友人東歸(一作方干詩,題云送盧評事東歸)》
- 《除夜宿石頭驛》
- 《送張南史》
- 《行路難》
- 《巫山高》
- 《柳花歌送客往桂陽》
- 《竹》
- 《京口懷古》
- 《酬別劉九郎評事傳經(jīng)同泉字》
- 《和尉遲侍郎夏杪聞蟬》
- 《獨坐》
- 《賦得古井送王明府》
- 《寄贈翠巖奉上人》
- 《贈行腳僧》
- 《春日訪山人》
- 《賦得長亭柳》
- 《送郎士元》
- 《留別道州李使君圻》
- 《暮春沐發(fā)晦日書懷寄韋功曹沨李錄事從訓王少府純》
- 《過申州》
- 〖思鄉(xiāng)〗 “老至居人下,春歸在客先!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “停船暫借問,或恐是同鄉(xiāng)。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “歸夢寄吳檣。水驛江程去路長。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “塞花飄客淚,邊柳掛鄉(xiāng)愁!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “還將兩行淚,遙寄海西頭!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “滿衣血淚與塵埃,亂后還鄉(xiāng)亦可哀。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “夜寒茅店不成眠,殘月照吟鞭!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “鄉(xiāng)心新歲切,天畔獨潸然!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “不用憑欄苦回首,故鄉(xiāng)七十五長亭。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “異鄉(xiāng)物態(tài)與人殊,惟有東風舊相識!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “鹿車何日駕,歸去潁東田!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “坐到三更盡,歸仍萬里賒!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “四海十年兵不解,胡塵直到江城。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “雁來音信無憑,路遙歸夢難成!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “風塵荏苒音書絕,關(guān)塞蕭條行路難!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “灞涘望長安,河陽視京縣。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “堪怨王孫,不記歸期早!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “夜聽胡笳折楊柳,教人意氣憶長安!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠。借與花消遣。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “門有車馬客,駕言發(fā)故鄉(xiāng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “有情知望鄉(xiāng),誰能鬒不變?”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “漢月垂鄉(xiāng)淚,胡沙費馬蹄!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “遙想江口依然,鳥啼花謝,今日誰為主!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “鞭個馬兒歸去也,心急馬行遲!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “故鄉(xiāng)歸去千里,佳處輒遲留!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “那堪旅館經(jīng)殘臘,只把空書寄故鄉(xiāng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “常有江南船,寄書家中否!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “兒童見說深驚訝,卻問何方是故鄉(xiāng)。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “回鞭指長安,西日落秦關(guān)!