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第一章 技術與職業(yè)結構
一 技術進步與職業(yè)發(fā)展
任務一 感受技術進步與職業(yè)發(fā)展的關系
任務二 探究技術進步與職業(yè)內涵的演變
任務三 理解技術進步與就業(yè)方式的轉變
二 技術技能型人才分類與需求
任務一 了解技術技能型人才類型
任務二 理解相關職業(yè)的一般技術要求及特征
任務三 明確技術技能型人才的社會需求
三 三次產業(yè)及其職業(yè)分布
任務一 熟悉三次產業(yè)及其職業(yè)分布
任務二 分析并描述職業(yè)的技術規(guī)范
第二章 技術與職業(yè)素養(yǎng)
一 專業(yè)技能與關鍵能力
任務一 明晰專業(yè)技能的內涵
任務二 探究職業(yè)的關鍵能力
二 職業(yè)精神與人文素養(yǎng)
任務一 探索職業(yè)精神的內涵
任務二 明確人文素養(yǎng)的要求
第三章 技術與職業(yè)選擇
一 自我認知與評估
任務一 探析職業(yè)興趣和職業(yè)傾向
任務二 嘗試自我職業(yè)評估與職業(yè)匹配
二 職業(yè)觀與擇業(yè)觀
任務一 探析職業(yè)觀和擇業(yè)觀
任務二 辨明選擇專業(yè)與職業(yè)的要領
三 專業(yè)與職業(yè)選擇的程序及方法
任務一 了解專業(yè)與職業(yè)選擇的程序
任務二 掌握專業(yè)與職業(yè)選擇的方法
四 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
任務一 作出職業(yè)發(fā)展決策
任務二 明確職業(yè)發(fā)展路徑
第四章 技術與創(chuàng)業(yè)能力
一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的激發(fā)
任務一 感悟技術在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的作用
任務二 認識新時期青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義
二 創(chuàng)業(yè)設計的程序與要求
任務一 了解創(chuàng)業(yè)設計的程序
任務二 明確創(chuàng)業(yè)設計的要求
任務三 學會撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
三 創(chuàng)業(yè)者的素質及養(yǎng)成
任務一 明確創(chuàng)業(yè)者的素質要求
任務二 了解創(chuàng)業(yè)者素質養(yǎng)成的路徑
任務二 了解創(chuàng)業(yè)者素質養(yǎng)成的路徑
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- 《宿南一上人山房》
- 《感遇詞》
- 《不見來詞》
- 《湘竹詞》
- 《春游樂》
- 《候仙詞》
- 《贈別王煉師往羅浮》
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- 《吳中代蜀客吟》
- 《觀吳偃畫松》
- 《贈莎地道士》
- 《聽南僧說偈詞》
- 《觀舞女》
- 《晚春送王秀才游剡川》
- 《贈女道士鄭玉華二首》
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- 《玩花詞》
- 《春霽》
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- 《望騎馬郎》
- 〖竹子〗 “庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也!
- 〖竹子〗 “井灶有遺處,桑竹殘朽株!
- 〖竹子〗 “過江千尺浪,入竹萬竿斜!
- 〖竹子〗 “迸籜分苦節(jié),輕筠抱虛心!
- 〖竹子〗 “竹竿有甘苦,我愛抱苦節(jié)!
- 〖竹子〗 “先生名利比塵灰,綠竹青松手自栽!
- 〖竹子〗 “竹樹帶飛嵐,荇藻俱明麗!
- 〖竹子〗 “歷冰霜、不變好風姿,溫如玉!
- 〖竹子〗 “蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚!
- 〖竹子〗 “林斷山明竹隱墻。亂蟬衰草小池塘!
- 〖竹子〗 “竹徑通幽處,禪房花木深!
- 〖竹子〗 “綠竹入幽徑,青蘿拂行衣。”
- 〖竹子〗 “竹憐新雨后,山愛夕陽時!
- 〖竹子〗 “憑欄久,黃蘆苦竹,擬泛九江船!
- 〖竹子〗 “擢擢當軒竹,青青重歲寒!
- 〖竹子〗 “歸來三徑重掃,松竹本吾家!
- 〖竹子〗 “蠟炬風搖簾不下,竹影半墻如畫。”
- 〖竹子〗 “性孤高似柏,阿嬌金屋。”
- 〖竹子〗 “未成林,難望鳳來棲,聊醫(yī)俗!
- 〖竹子〗 “野店垂楊步,荒祠苦竹叢!
- 〖竹子〗 “日暮九疑何處?認舜祠叢竹!
- 〖竹子〗 “柏府樓臺銜倒影,茅茨松竹瀉寒聲!
- 〖竹子〗 “不種閑花,池亭畔、幾竿修竹!
- 〖竹子〗 “淇園春竹美,軍宴日椎牛!
- 〖寫酒〗 “遇酒且呵呵,人生能幾何!”
- 〖寫酒〗 “把酒祝東風。且共從容。”
- 〖寫酒〗 “蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光!
- 〖寫酒〗 “綠蟻新醅酒,紅泥小火爐。”
- 〖寫酒〗 “松花釀酒,春水煎茶!
- 〖寫酒〗 “醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!