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上一章節(jié):*情感是小說(shuō)的動(dòng)力 *現(xiàn)代小說(shuō):激情過(guò)后 思考與實(shí)踐 上一頁(yè)|下一頁(yè) 下一章節(jié):*騎桶者
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人教版高二語(yǔ)文外國(guó)小說(shuō)欣賞目錄
封面/前言/目錄
第一單元
閱讀
橋邊的老人
*墻上的斑點(diǎn)
話題:敘述
敘述角度
敘述人稱
*敘述腔調(diào)
*速度控制
思考與實(shí)踐
第二單元
閱讀
炮獸
*安東諾夫卡蘋果
話題:場(chǎng)景
在場(chǎng)景中生活
場(chǎng)景的功能
*風(fēng)景的意義
*現(xiàn)代小說(shuō)的場(chǎng)景觀
思考與實(shí)踐
第三單元
閱讀
丹柯
*煉金術(shù)士
話題:主題
小說(shuō)的靈魂──主題
主題的形成
主題的實(shí)現(xiàn)
*主題的選擇與開掘
*主題觀的演變
思考與實(shí)踐
第四單元
閱讀
娜塔莎
*素芭
話題:人物
“貼著人物寫”
揣摩人物的心理
描摹人物的語(yǔ)言與行動(dòng)
*“圓形人物”與“扁平人物”
*人物在現(xiàn)代小說(shuō)中的退隱
思考與實(shí)踐
第五單元
閱讀
清兵衛(wèi)與葫蘆
*在橋邊
話題:情節(jié)
以情節(jié)為主線的小說(shuō)
情節(jié)運(yùn)行的方式
*情節(jié)運(yùn)行的動(dòng)力
思考與實(shí)踐
第六單元
閱讀
牲畜林
*半張紙
話題:結(jié)構(gòu)
謀篇布局
*結(jié)構(gòu)的“常”與“變”
思考與實(shí)踐
第七單元
閱讀
山羊茲拉特
*禮拜二午睡時(shí)刻
話題:情感
情感的魅力
情感的處理
*情感是小說(shuō)的動(dòng)力
*現(xiàn)代小說(shuō):激情過(guò)后
思考與實(shí)踐
第八單元
閱讀
沙之書
*騎桶者
話題:虛構(gòu)
對(duì)虛構(gòu)的確認(rèn)
*虛構(gòu)使我們富有
*事實(shí)與真實(shí)的區(qū)別
思考與實(shí)踐
第一單元
閱讀
橋邊的老人
*墻上的斑點(diǎn)
話題:敘述
敘述角度
敘述人稱
*敘述腔調(diào)
*速度控制
思考與實(shí)踐
第二單元
閱讀
炮獸
*安東諾夫卡蘋果
話題:場(chǎng)景
在場(chǎng)景中生活
場(chǎng)景的功能
*風(fēng)景的意義
*現(xiàn)代小說(shuō)的場(chǎng)景觀
思考與實(shí)踐
第三單元
閱讀
丹柯
*煉金術(shù)士
話題:主題
小說(shuō)的靈魂──主題
主題的形成
主題的實(shí)現(xiàn)
*主題的選擇與開掘
*主題觀的演變
思考與實(shí)踐
第四單元
閱讀
娜塔莎
*素芭
話題:人物
“貼著人物寫”
揣摩人物的心理
描摹人物的語(yǔ)言與行動(dòng)
*“圓形人物”與“扁平人物”
*人物在現(xiàn)代小說(shuō)中的退隱
思考與實(shí)踐
第五單元
閱讀
清兵衛(wèi)與葫蘆
*在橋邊
話題:情節(jié)
以情節(jié)為主線的小說(shuō)
情節(jié)運(yùn)行的方式
*情節(jié)運(yùn)行的動(dòng)力
思考與實(shí)踐
第六單元
閱讀
牲畜林
*半張紙
話題:結(jié)構(gòu)
謀篇布局
*結(jié)構(gòu)的“常”與“變”
思考與實(shí)踐
第七單元
閱讀
山羊茲拉特
*禮拜二午睡時(shí)刻
話題:情感
情感的魅力
情感的處理
*情感是小說(shuō)的動(dòng)力
*現(xiàn)代小說(shuō):激情過(guò)后
思考與實(shí)踐
第八單元
閱讀
沙之書
*騎桶者
話題:虛構(gòu)
對(duì)虛構(gòu)的確認(rèn)
*虛構(gòu)使我們富有
*事實(shí)與真實(shí)的區(qū)別
思考與實(shí)踐
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 七年級(jí)俄語(yǔ)下冊(cè)(2025年版)
- 九年級(jí)物理全一冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)生物上冊(cè)(2025版)
- 八年級(jí)歷史上冊(cè)(2025年版)(部編版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
- 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
- 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025秋版)
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)
- 人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)
- 蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文
- 蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)
- 蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
- 蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
- 北師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 高二美術(shù)選擇性必修3 雕塑
- 高一音樂(lè)必修6 音樂(lè)與戲劇
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- 《明妃》
- 《路旁草》
- 《大夫松》
- 《楚國(guó)史》
- 《和尚書詠泉山瀑布十二韻》
- 《和仆射二十四丈牡丹八韻》
- 《依御史溫飛卿華清宮二十二韻》
- 《銅雀妓二首》
- 《寄華陰姚少府》
- 《代北言懷》
- 《發(fā)浙江》
- 《題耿處士林亭》
- 《大梁送友人東游》
- 《長(zhǎng)安雪后》
- 《未展芭蕉》
- 《江行無(wú)題一百首》
- 《初夏戲題》
- 《歸燕》
- 《月夕有懷》
- 《病起二首》
- 《古樹》
- 《旅行》
- 《江鷗》
- 《江村》
- 《過(guò)農(nóng)家》
- 《西施灘》
- 《田上》
- 《溪居即事》
- 《讀杜紫微集》
- 《鏡湖雪霽貽方干》
- 〖思念〗 “思?xì)w若汾水,無(wú)日不悠悠!
- 〖思念〗 “鄉(xiāng)思不堪悲橘柚,旅游誰(shuí)肯重王孫!
- 〖思念〗 “遙知未眠月,鄉(xiāng)思在漁歌!
- 〖思念〗 “忽聞歌古調(diào),歸思欲沾巾!
- 〖思念〗 “家住層城臨漢苑,心隨明月到胡天!
- 〖思念〗 “鄉(xiāng)書不可寄,秋雁又南回!
- 〖思念〗 “別有相思處,啼鳥雜夜風(fēng)!
- 〖思念〗 “白下有山皆繞郭,清明無(wú)客不思家。”
- 〖思念〗 “年年春日異鄉(xiāng)悲,杜曲黃鶯可得知!
- 〖思念〗 “上有愁思婦,悲嘆有余哀!
- 〖思念〗 “君是南山遺愛(ài)守,我為劍外思?xì)w客!
- 〖思念〗 “那堪更被明月,隔墻送過(guò)秋千影。”
- 〖思念〗 “帝里重清明,人心自愁思。”
- 〖思念〗 “故園渺何處,歸思方悠哉。”
- 〖思念〗 “江漢思?xì)w客,乾坤一腐儒!
- 〖思念〗 “慊慊思?xì)w戀故鄉(xiāng),君為淹留寄他方!
- 〖思念〗 “四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙!
- 〖思念〗 “馬思邊草拳毛動(dòng),雕眄青云睡眼開。”
- 〖思念〗 “記得年時(shí)臨上馬,看人眼淚汪汪。如今不忍更思量!
- 〖思念〗 “風(fēng)暖有人能作伴,日長(zhǎng)無(wú)事可思量!
- 〖思念〗 “嘆息聊自思,此生豈我情!
- 〖思念〗 “勝概日相與,思君心郁陶!
- 〖思念〗 “曲屏先暖鴛衾慣,夜寒深、都是思量。”
- 〖思念〗 “蜂須輕惹百花心,蕙風(fēng)蘭思寄清琴!
- 〖思念〗 “相思記取,愁絕西窗夜雨!
- 〖思念〗 “剛待不思量,吹一片、簫聲過(guò)墻!
- 〖思念〗 “白云江上故鄉(xiāng),月下風(fēng)前吟處!
- 〖思念〗 “水色淥且明,令人思鏡湖!
- 〖思念〗 “儻寄相思字,愁人定解顏。”
- 〖思念〗 “春愁凝思結(jié)眉心,綠綺懶調(diào)紅錦薦!