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人教版高二語(yǔ)文外國(guó)小說(shuō)欣賞目錄
封面/前言/目錄
第一單元
閱讀
橋邊的老人
*墻上的斑點(diǎn)
話題:敘述
敘述角度
敘述人稱(chēng)
*敘述腔調(diào)
*速度控制
思考與實(shí)踐
第二單元
閱讀
炮獸
*安東諾夫卡蘋(píng)果
話題:場(chǎng)景
在場(chǎng)景中生活
場(chǎng)景的功能
*風(fēng)景的意義
*現(xiàn)代小說(shuō)的場(chǎng)景觀
思考與實(shí)踐
第三單元
閱讀
丹柯
*煉金術(shù)士
話題:主題
小說(shuō)的靈魂──主題
主題的形成
主題的實(shí)現(xiàn)
*主題的選擇與開(kāi)掘
*主題觀的演變
思考與實(shí)踐
第四單元
閱讀
娜塔莎
*素芭
話題:人物
“貼著人物寫(xiě)”
揣摩人物的心理
描摹人物的語(yǔ)言與行動(dòng)
*“圓形人物”與“扁平人物”
*人物在現(xiàn)代小說(shuō)中的退隱
思考與實(shí)踐
第五單元
閱讀
清兵衛(wèi)與葫蘆
*在橋邊
話題:情節(jié)
以情節(jié)為主線的小說(shuō)
情節(jié)運(yùn)行的方式
*情節(jié)運(yùn)行的動(dòng)力
思考與實(shí)踐
第六單元
閱讀
牲畜林
*半張紙
話題:結(jié)構(gòu)
謀篇布局
*結(jié)構(gòu)的“常”與“變”
思考與實(shí)踐
第七單元
閱讀
山羊茲拉特
*禮拜二午睡時(shí)刻
話題:情感
情感的魅力
情感的處理
*情感是小說(shuō)的動(dòng)力
*現(xiàn)代小說(shuō):激情過(guò)后
思考與實(shí)踐
第八單元
閱讀
沙之書(shū)
*騎桶者
話題:虛構(gòu)
對(duì)虛構(gòu)的確認(rèn)
*虛構(gòu)使我們富有
*事實(shí)與真實(shí)的區(qū)別
思考與實(shí)踐
第一單元
閱讀
橋邊的老人
*墻上的斑點(diǎn)
話題:敘述
敘述角度
敘述人稱(chēng)
*敘述腔調(diào)
*速度控制
思考與實(shí)踐
第二單元
閱讀
炮獸
*安東諾夫卡蘋(píng)果
話題:場(chǎng)景
在場(chǎng)景中生活
場(chǎng)景的功能
*風(fēng)景的意義
*現(xiàn)代小說(shuō)的場(chǎng)景觀
思考與實(shí)踐
第三單元
閱讀
丹柯
*煉金術(shù)士
話題:主題
小說(shuō)的靈魂──主題
主題的形成
主題的實(shí)現(xiàn)
*主題的選擇與開(kāi)掘
*主題觀的演變
思考與實(shí)踐
第四單元
閱讀
娜塔莎
*素芭
話題:人物
“貼著人物寫(xiě)”
揣摩人物的心理
描摹人物的語(yǔ)言與行動(dòng)
*“圓形人物”與“扁平人物”
*人物在現(xiàn)代小說(shuō)中的退隱
思考與實(shí)踐
第五單元
閱讀
清兵衛(wèi)與葫蘆
*在橋邊
話題:情節(jié)
以情節(jié)為主線的小說(shuō)
情節(jié)運(yùn)行的方式
*情節(jié)運(yùn)行的動(dòng)力
思考與實(shí)踐
第六單元
閱讀
牲畜林
*半張紙
話題:結(jié)構(gòu)
謀篇布局
*結(jié)構(gòu)的“常”與“變”
思考與實(shí)踐
第七單元
閱讀
山羊茲拉特
*禮拜二午睡時(shí)刻
話題:情感
情感的魅力
情感的處理
*情感是小說(shuō)的動(dòng)力
*現(xiàn)代小說(shuō):激情過(guò)后
思考與實(shí)踐
第八單元
閱讀
沙之書(shū)
*騎桶者
話題:虛構(gòu)
對(duì)虛構(gòu)的確認(rèn)
*虛構(gòu)使我們富有
*事實(shí)與真實(shí)的區(qū)別
思考與實(shí)踐
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 七年級(jí)俄語(yǔ)下冊(cè)(2025年版)
- 九年級(jí)物理全一冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)生物上冊(cè)(2025版)
- 八年級(jí)歷史上冊(cè)(2025年版)(部編版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
- 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
- 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025秋版)
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)
- 人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)
- 蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文
- 蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)
- 蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
- 蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
- 北師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 高二生物選擇性必修1 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)
- 高三美術(shù)選擇性必修6 現(xiàn)代媒體藝術(shù)
- 高二生物選擇性必修2 生物與環(huán)境
- 高一化學(xué)必修 第二冊(cè)
- 高一美術(shù)選擇性必修2 中國(guó)書(shū)畫(huà)
- 高二英語(yǔ)選擇性必修 第二冊(cè)
- 高二化學(xué)選擇性必修1 化學(xué)反應(yīng)原理
- 高三美術(shù)選擇性必修5 工藝
- 高三英語(yǔ)選擇性必修 第三冊(cè)
- 高一物理必修 第三冊(cè)
- 高一美術(shù)選擇性必修1 繪畫(huà)
- 高二地理選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展
- 高二物理選擇性必修 第二冊(cè)
- 高二物理選擇性必修 第一冊(cè)
- 高一藝術(shù)必修2 藝術(shù)與文化(下冊(cè))
- 高一地理必修 第二冊(cè)(中華版)
- 高二藝術(shù)選擇性必修2 音樂(lè)情境表演
- 高二英語(yǔ)選擇性必修 第二冊(cè)
- 《秋暮》
- 《送天臺(tái)僧》
- 《送耿處士》
- 《夕思》
- 《石門(mén)陂留辭從叔謨》
- 《送惠雅法師歸玉泉》
- 《送神邈法師》
- 《偶作》
- 《張郎中過(guò)原東居》
- 《南齋》
- 《送友人棄官游江左》
- 《題劉華書(shū)齋》
- 《寄李存穆》
- 《新年》
- 《謝令狐绹相公賜衣九事》
- 《讓糾曹上樂(lè)使君》
- 《送鄭少府》
- 《別徐明府》
- 《逢舊識(shí)》
- 《送賀蘭上人》
- 《題長(zhǎng)江》
- 《送鄭長(zhǎng)史之嶺南(一本題作送鄭史)》
- 《晚晴見(jiàn)終南諸峰》
- 《寄令狐绹相公》
- 《送友人游塞》
- 《積雪》
- 《寄李輈侍郎》
- 《病蟬》
- 《贈(zèng)李金州》
- 《送殷侍御赴同州》
- 〖時(shí)光〗 “日歸功未建,時(shí)往歲載陰!
- 〖時(shí)光〗 “數(shù)年前也放狂,這幾日全無(wú)況。”
- 〖時(shí)光〗 “去年夜半橫江夢(mèng),倚危檣,參差曾賦。”
- 〖時(shí)光〗 “幾硯昔年游,于今成十秋!
- 〖時(shí)光〗 “寒泉貯、紺壺漸暖,年事對(duì)、青燈驚換了!
- 〖時(shí)光〗 “去年今日臥燕臺(tái),銅鼓中宵隱地雷!
- 〖時(shí)光〗 “旦別河橋楊柳風(fēng),夕臥伊川桃李月!
- 〖時(shí)光〗 “去年折贈(zèng)行人遠(yuǎn),今年恨、依然纖手!
- 〖時(shí)光〗 “北客翩然,壯心偏感,年華將暮!
- 〖時(shí)光〗 “三年遇寒食,盡在洛陽(yáng)城。”
- 〖時(shí)光〗 “山檣谷塹依然在,弱吐強(qiáng)吞盡已空!
- 〖時(shí)光〗 “前年過(guò)代北,今歲往遼西。”
- 〖時(shí)光〗 “重岡已隔紅塵斷,村落更年豐!
- 〖時(shí)光〗 “年華共,混同江水,流去幾時(shí)回。”
- 〖時(shí)光〗 “壯年何事憔悴,華發(fā)改朱顏!
- 〖時(shí)光〗 “六翮飄飖私自憐,一離京洛十余年!
- 〖時(shí)光〗 “昔歲逢太平,山林二十年!
- 〖時(shí)光〗 “桃李待日開(kāi),榮華照當(dāng)年。”
- 〖時(shí)光〗 “去時(shí)梅萼初凝粉。不覺(jué)小桃風(fēng)力損!
- 〖理想〗 “寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生!
- 〖理想〗 “長(zhǎng)恨此身非我有,何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)。”
- 〖理想〗 “登鸞車(chē),侍軒轅,遨游青天中,其樂(lè)不可言!
- 〖理想〗 “游說(shuō)萬(wàn)乘苦不早,著鞭跨馬涉遠(yuǎn)道。”
- 〖理想〗 “滿目山河增感慨,一時(shí)風(fēng)景寄遨游。”
- 〖理想〗 “何計(jì)長(zhǎng)來(lái)此,閑眠過(guò)一生!
- 〖理想〗 “迢遞嵩高下,歸來(lái)且閉關(guān)!
- 〖理想〗 “何時(shí)詔此金錢(qián)會(huì),暫醉佳人錦瑟旁。”
- 〖理想〗 “但從今、記取楚樓風(fēng),裴臺(tái)月!
- 〖理想〗 “愿天上人間,占得歡娛,年年今夜!
- 〖理想〗 “我欲乘槎,直窮銀漢,問(wèn)津深入!