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粵教版高三信息技術(shù)選擇性必修6 開源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)目錄
第一章 認(rèn)識(shí)開源硬件項(xiàng)目
項(xiàng)目范例 體驗(yàn)Arduino開發(fā)平臺(tái)
1.1 開源硬件的特征及發(fā)展歷程
1.1.1 開源硬件
1.1.2 開源硬件的特征
1.1.3 開源硬件的發(fā)展歷程
1.2 利用開源硬件進(jìn)行創(chuàng)新
1.2.1 開源硬件的設(shè)計(jì)和開發(fā)創(chuàng)新
1.2.2 開源硬件的應(yīng)用
1.2.3 開源硬件對信息技術(shù)創(chuàng)新的意義
1.3 開源硬件系統(tǒng)的組成及開發(fā)環(huán)境
1.3.1 開源硬件項(xiàng)目
1.3.2 開源硬件系統(tǒng)的一般組成
1.3.3 開源硬件項(xiàng)目的開發(fā)平臺(tái)
第二章 開源硬件項(xiàng)目的開發(fā)流程與方案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目范例 基于開源硬件的感應(yīng)燈開發(fā)規(guī)劃
2.1 開源硬件項(xiàng)目開發(fā)的基本流程
2.1.1 創(chuàng)意
2.1.2 設(shè)計(jì)
2.1.3 制作
2.1.4 測試
2.1.5 運(yùn)行
2.2 開源硬件項(xiàng)目開發(fā)的創(chuàng)意策劃
2.2.1 項(xiàng)目選題的策劃
2.2.2 項(xiàng)目構(gòu)思的創(chuàng)意策劃
2.3 開源硬件項(xiàng)目開發(fā)的方案設(shè)計(jì)
2.3.1 項(xiàng)目功能需求分析
2.3.2 項(xiàng)目功能組件設(shè)計(jì)
2.3.3 項(xiàng)目元器件選型
2.3.4 項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖樣繪制
2.3.5 項(xiàng)目技術(shù)方案制訂
第三章 開源硬件項(xiàng)目的制作
項(xiàng)目范例 基于開源硬件的感應(yīng)燈制作
3.1 項(xiàng)目作品的硬件搭建
3.1.1 硬件搭建的器材
3.1.2 硬件搭建的步驟
3.1.3 硬件搭建的安全防護(hù)
3.2 項(xiàng)目作品的程序設(shè)計(jì)
3.2.1 用圖形化編程工具編程
3.2.2 用文本代碼編程工具編程
3.3 項(xiàng)目作品的功能測試與運(yùn)行
3.3.1 項(xiàng)目作品的功能測試
3.3.2 項(xiàng)目作品的系統(tǒng)調(diào)試
3.3.3 項(xiàng)目作品的運(yùn)行
第四章 開源硬件項(xiàng)目輸入輸出組件及綜合應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)
項(xiàng)目范例 基于開源硬件的教室空氣質(zhì)量監(jiān)測儀開發(fā)
4.1 開發(fā)板的I/O信號控制
4.1.1 開發(fā)板的I/O信號類型
4.1.2 開發(fā)板的數(shù)字和模擬引腳
4.1.3 開發(fā)板信號處理的程序函數(shù)
4.1.4 開發(fā)板串口使用
4.2 開源硬件項(xiàng)目的輸入組件
4.2.1 傳感器
4.2.2 環(huán)境檢測類傳感器常見模塊
4.2.3 物理測量類傳感器常見模塊
4.3 開源硬件項(xiàng)目的輸出組件
4.3.1 執(zhí)行器組件常見模塊
4.3.2 顯示組件常見模塊
4.4 綜合應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)
4.4.1 教室空氣質(zhì)量監(jiān)測儀項(xiàng)目的創(chuàng)意策劃
4.4.2 教室空氣質(zhì)量監(jiān)測儀項(xiàng)目的技術(shù)方案設(shè)計(jì)
4.4.3 教室空氣質(zhì)量監(jiān)測儀項(xiàng)目的程序設(shè)計(jì)
4.4.4 教室空氣質(zhì)量監(jiān)測儀項(xiàng)目的調(diào)試和運(yùn)行
第五章 知識(shí)分享與知識(shí)產(chǎn)權(quán)
項(xiàng)目范例 教室空氣質(zhì)量監(jiān)測儀的開源許可證與知識(shí)分享
5.1 知識(shí)分享與開源精神
5.1.1 知識(shí)分享背景下的開源精神
5.1.2 互聯(lián)網(wǎng)常用知識(shí)分享平臺(tái)
5.2 開放源代碼與知識(shí)產(chǎn)權(quán)
5.2.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其歷史
5.2.2 常見的開源許可證
項(xiàng)目范例 體驗(yàn)Arduino開發(fā)平臺(tái)
1.1 開源硬件的特征及發(fā)展歷程
1.1.1 開源硬件
1.1.2 開源硬件的特征
1.1.3 開源硬件的發(fā)展歷程
1.2 利用開源硬件進(jìn)行創(chuàng)新
1.2.1 開源硬件的設(shè)計(jì)和開發(fā)創(chuàng)新
1.2.2 開源硬件的應(yīng)用
1.2.3 開源硬件對信息技術(shù)創(chuàng)新的意義
1.3 開源硬件系統(tǒng)的組成及開發(fā)環(huán)境
1.3.1 開源硬件項(xiàng)目
1.3.2 開源硬件系統(tǒng)的一般組成
1.3.3 開源硬件項(xiàng)目的開發(fā)平臺(tái)
第二章 開源硬件項(xiàng)目的開發(fā)流程與方案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目范例 基于開源硬件的感應(yīng)燈開發(fā)規(guī)劃
2.1 開源硬件項(xiàng)目開發(fā)的基本流程
2.1.1 創(chuàng)意
2.1.2 設(shè)計(jì)
2.1.3 制作
2.1.4 測試
2.1.5 運(yùn)行
2.2 開源硬件項(xiàng)目開發(fā)的創(chuàng)意策劃
2.2.1 項(xiàng)目選題的策劃
2.2.2 項(xiàng)目構(gòu)思的創(chuàng)意策劃
2.3 開源硬件項(xiàng)目開發(fā)的方案設(shè)計(jì)
2.3.1 項(xiàng)目功能需求分析
2.3.2 項(xiàng)目功能組件設(shè)計(jì)
2.3.3 項(xiàng)目元器件選型
2.3.4 項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖樣繪制
2.3.5 項(xiàng)目技術(shù)方案制訂
第三章 開源硬件項(xiàng)目的制作
項(xiàng)目范例 基于開源硬件的感應(yīng)燈制作
3.1 項(xiàng)目作品的硬件搭建
3.1.1 硬件搭建的器材
3.1.2 硬件搭建的步驟
3.1.3 硬件搭建的安全防護(hù)
3.2 項(xiàng)目作品的程序設(shè)計(jì)
3.2.1 用圖形化編程工具編程
3.2.2 用文本代碼編程工具編程
3.3 項(xiàng)目作品的功能測試與運(yùn)行
3.3.1 項(xiàng)目作品的功能測試
3.3.2 項(xiàng)目作品的系統(tǒng)調(diào)試
3.3.3 項(xiàng)目作品的運(yùn)行
第四章 開源硬件項(xiàng)目輸入輸出組件及綜合應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)
項(xiàng)目范例 基于開源硬件的教室空氣質(zhì)量監(jiān)測儀開發(fā)
4.1 開發(fā)板的I/O信號控制
4.1.1 開發(fā)板的I/O信號類型
4.1.2 開發(fā)板的數(shù)字和模擬引腳
4.1.3 開發(fā)板信號處理的程序函數(shù)
4.1.4 開發(fā)板串口使用
4.2 開源硬件項(xiàng)目的輸入組件
4.2.1 傳感器
4.2.2 環(huán)境檢測類傳感器常見模塊
4.2.3 物理測量類傳感器常見模塊
4.3 開源硬件項(xiàng)目的輸出組件
4.3.1 執(zhí)行器組件常見模塊
4.3.2 顯示組件常見模塊
4.4 綜合應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)
4.4.1 教室空氣質(zhì)量監(jiān)測儀項(xiàng)目的創(chuàng)意策劃
4.4.2 教室空氣質(zhì)量監(jiān)測儀項(xiàng)目的技術(shù)方案設(shè)計(jì)
4.4.3 教室空氣質(zhì)量監(jiān)測儀項(xiàng)目的程序設(shè)計(jì)
4.4.4 教室空氣質(zhì)量監(jiān)測儀項(xiàng)目的調(diào)試和運(yùn)行
第五章 知識(shí)分享與知識(shí)產(chǎn)權(quán)
項(xiàng)目范例 教室空氣質(zhì)量監(jiān)測儀的開源許可證與知識(shí)分享
5.1 知識(shí)分享與開源精神
5.1.1 知識(shí)分享背景下的開源精神
5.1.2 互聯(lián)網(wǎng)常用知識(shí)分享平臺(tái)
5.2 開放源代碼與知識(shí)產(chǎn)權(quán)
5.2.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其歷史
5.2.2 常見的開源許可證
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- 《雪天》
- 《代杭民答樂天》
- 《酬樂天寄蘄州簟》
- 《百牢關(guān)》
- 《生春二十首(丁酉歲·凡二十章)》
- 《擬醉(自此至《狂醉》,皆是夕所賦)》
- 《羨醉》
- 《獨(dú)醉》
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- 《代杭民答樂天》
- 《酬樂天寄蘄州簟》
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- 《生春二十首(丁酉歲·凡二十章)》
- 《使東川·梁州夢》
- 《使東川·駱口驛二首》
- 《題李十一修行里居壁》
- 《永貞二年正月二日上御丹鳳樓赦天下…不及盛觀》
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- 《貶江陵途中寄樂天、杓直杓直…鐵樂天以拾遺在翰林》
- 《封書》
- 〖寫雪〗 “天山三丈雪,豈是遠(yuǎn)行時(shí)!
- 〖寫雪〗 “更可惜,雪中高樹,香篝熏素被。”
- 〖寫雪〗 “雪粉華,舞梨花,再不見煙村四五家。”
- 〖寫雪〗 “投宿骎骎征騎,飛雪滿孤村!
- 〖寫雪〗 “秋冬雪月,千里一色;”
- 〖寫雪〗 “雪似梅花,梅花似雪!
- 〖寫雪〗 “雪花全似梅花萼。細(xì)看不是雪無香,天風(fēng)吹得香零落。”
- 〖寫雪〗 “何處飛來林間鵲,蹙踏松梢微雪。”
- 〖寫雪〗 “江上雪,獨(dú)立釣漁翁!
- 〖寫雪〗 “春還草閣梅先動(dòng),月滿虛庭雪未消!
- 〖寫雪〗 “榆柳蕭疏樓閣閑,月明直見嵩山雪!
- 〖寫雪〗 “冬夜兮陶陶,雨雪兮冥冥!
- 〖寫雪〗 “花明玉關(guān)雪,葉暖金窗煙。”
- 〖寫雪〗 “問弄雪飄枝,無雙亭上,何日重游。”
- 〖寫雪〗 “朔方正月雪澌澌,單于策馬至京西!
- 〖寫雪〗 “垂釣板橋東,雪壓蓑衣冷!
- 〖寫雪〗 “悲霜雪之俱下兮,聽潮水之相擊。”
- 〖寫雪〗 “殘雪樓臺(tái),遲日園林!
- 〖寫雪〗 “春田龜坼苗不滋,猶賴立春三日雪!
- 〖寫雪〗 “瘦雪一痕墻角,青子已妝殘萼!
- 〖寫雪〗 “岸旁青草長不歇,空中白雪遙旋滅。”
- 〖寫雪〗 “龜言此地之寒,鶴訝今年之雪!
- 〖寫雪〗 “九衢雪小,千門月淡,元宵燈近!
- 〖寫雪〗 “庭前雪壓松桂叢,廊下點(diǎn)點(diǎn)懸紗籠!
- 〖寫雪〗 “俄而未霰零,密雪下。”
- 〖寫雪〗 “霰淅瀝而先集,雪粉糅而遂多!
- 〖寫雪〗 “千雷萬霆,激繞其身,霰雪雨雹,一時(shí)皆下。”
- 〖寫雪〗 “撥雪尋春,燒燈續(xù)晝。”
- 〖寫雪〗 “霜雪兮漼溰,冰凍兮洛澤。”
- 〖寫雪〗 “積雪覆平皋,饑鷹捉寒兔!