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人教版高三信息技術(shù)選擇性必修6 開源硬件項目設(shè)計目錄
封面/前言/目錄
第1章 開源硬件及其特征
主題學(xué)習(xí)項目:開源硬件推介會
1.1認(rèn)識開源硬件
1.1.1開源與開源軟件
1.1.2開源硬件與開源協(xié)議
1.1.3常見的開源硬件
1.2開源硬件的發(fā)展
1.2.1發(fā)展背景
1.2.2用戶群體與影響力
1.3開源硬件的特征
1.3.1開源與開放
1.3.2分享與協(xié)作
1.3.3模塊與復(fù)用
1.4開源硬件與創(chuàng)新
1.4.1激發(fā)創(chuàng)新興趣
1.4.2培養(yǎng)實踐能力
1.4.3助力創(chuàng)新型社會
總結(jié)評價
第2章 開源硬件項目劑析
主題學(xué)習(xí)項目:走進創(chuàng)客空間
2.1設(shè)計工具與編程語言
2.1.1設(shè)計工具
2.1.2編程工具
2.2開源硬件開發(fā)基礎(chǔ)
2.2.1引腳控制
2.2.2輸入模塊
2.2.3輸出模塊
2.3通信模塊與擴展板
2.3.1通信模塊
2.3.2擴展模塊
2.4項日開發(fā)流程剖析
2.4.1媒體藝術(shù)作品
2.4.2不斷迭代的3D打印機
2.4.3快速原型
2.4.4項日開發(fā)基本流程
總結(jié)評價
第3章 開源硬件創(chuàng)意設(shè)計
主題學(xué)習(xí)項目:創(chuàng)想未來生活
3.1分析事物特征
3.1.1需求分析
3.1.2創(chuàng)意與創(chuàng)新
3.2項目設(shè)計方案
3.2.1功能設(shè)計
3.2.2外觀設(shè)計
3.2.3交互設(shè)計
3.3選擇硬件方案
3.3.1核心板選擇
3.3.2周邊模塊選擇
3.4審查并優(yōu)化方案
3.4.1方案審查
3.4.2方案優(yōu)化
總結(jié)評價
第4章 開源硬件項目制作
主題學(xué)習(xí)項目:智造美好生活
4.1實現(xiàn)功能
4.1.1啟動項目
4.1.2外形制作
4.1.3技術(shù)實現(xiàn)
4.1.4實現(xiàn)原型
4.2調(diào)控測試
4.2.1測試環(huán)境與儀器
4.2.2項目測試
4.2.3調(diào)控執(zhí)行
4.2.4完善項目
4.3開源與知識產(chǎn)權(quán)保護
4.3.1項目分享
4.3.2知識產(chǎn)權(quán)保護的意義
總結(jié)評價
第1章 開源硬件及其特征
主題學(xué)習(xí)項目:開源硬件推介會
1.1認(rèn)識開源硬件
1.1.1開源與開源軟件
1.1.2開源硬件與開源協(xié)議
1.1.3常見的開源硬件
1.2開源硬件的發(fā)展
1.2.1發(fā)展背景
1.2.2用戶群體與影響力
1.3開源硬件的特征
1.3.1開源與開放
1.3.2分享與協(xié)作
1.3.3模塊與復(fù)用
1.4開源硬件與創(chuàng)新
1.4.1激發(fā)創(chuàng)新興趣
1.4.2培養(yǎng)實踐能力
1.4.3助力創(chuàng)新型社會
總結(jié)評價
第2章 開源硬件項目劑析
主題學(xué)習(xí)項目:走進創(chuàng)客空間
2.1設(shè)計工具與編程語言
2.1.1設(shè)計工具
2.1.2編程工具
2.2開源硬件開發(fā)基礎(chǔ)
2.2.1引腳控制
2.2.2輸入模塊
2.2.3輸出模塊
2.3通信模塊與擴展板
2.3.1通信模塊
2.3.2擴展模塊
2.4項日開發(fā)流程剖析
2.4.1媒體藝術(shù)作品
2.4.2不斷迭代的3D打印機
2.4.3快速原型
2.4.4項日開發(fā)基本流程
總結(jié)評價
第3章 開源硬件創(chuàng)意設(shè)計
主題學(xué)習(xí)項目:創(chuàng)想未來生活
3.1分析事物特征
3.1.1需求分析
3.1.2創(chuàng)意與創(chuàng)新
3.2項目設(shè)計方案
3.2.1功能設(shè)計
3.2.2外觀設(shè)計
3.2.3交互設(shè)計
3.3選擇硬件方案
3.3.1核心板選擇
3.3.2周邊模塊選擇
3.4審查并優(yōu)化方案
3.4.1方案審查
3.4.2方案優(yōu)化
總結(jié)評價
第4章 開源硬件項目制作
主題學(xué)習(xí)項目:智造美好生活
4.1實現(xiàn)功能
4.1.1啟動項目
4.1.2外形制作
4.1.3技術(shù)實現(xiàn)
4.1.4實現(xiàn)原型
4.2調(diào)控測試
4.2.1測試環(huán)境與儀器
4.2.2項目測試
4.2.3調(diào)控執(zhí)行
4.2.4完善項目
4.3開源與知識產(chǎn)權(quán)保護
4.3.1項目分享
4.3.2知識產(chǎn)權(quán)保護的意義
總結(jié)評價
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- 《巴西驛亭觀江漲,呈竇使君(一作竇十五使君)》
- 《送嚴(yán)侍郎到綿州,同登杜使君江樓(得心字)》
- 《嚴(yán)公仲夏枉駕草堂,兼攜酒饌(得寒字)》
- 《送陵州路使君赴任》
- 《九日》
- 《戲作寄上漢中王二首》
- 《送元二適江左》
- 《王命》
- 《悲秋》
- 《臺上(得涼字)》
- 《涪城縣香積寺官閣》
- 《陪李梓州、王閬州、蘇遂州、李果州四使君登惠義寺》
- 《甘園》
- 《滕王亭子》
- 《歸夢》
- 《百舌》
- 《春遠 / 春運》
- 《陪王使君晦日泛江就黃家亭子二首》
- 《將赴荊南,寄別李劍州》
- 《奉待嚴(yán)大夫》
- 《傷春五首(巴閬僻遠傷春罷始知春前已收宮闕)》
- 《絕句》
- 《薄游》
- 《奉和嚴(yán)大夫軍城早秋》
- 《寄邛州崔錄事》
- 《寄李十四員外布十二韻》
- 《寄董卿嘉榮十韻》
- 《春歸》
- 《得房公池鵝》
- 《倚杖(鹽亭縣作)》
- 〖離別〗 “又送王孫去,萋萋滿別情。”
- 〖離別〗 “春草年年綠,王孫歸不歸。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “慈母手中線,游子身上衣。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “入春才七日,離家已兩年!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “無端更渡桑乾水,卻望并州是故鄉(xiāng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “悲歌可以當(dāng)泣,遠望可以當(dāng)歸!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “惟有門前鏡湖水,春風(fēng)不改舊時波!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “相去日已遠,衣帶日已緩。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “離恨恰如春草,更行更遠還生!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “別時容易見時難。流水落花春去也,天上人間!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “人生不相見,動如參與商。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “若為化得身千億,散上峰頭望故鄉(xiāng)。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “明朝望鄉(xiāng)處,應(yīng)見隴頭梅。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)!
- 〖思念〗 “多情只有春庭月,猶為離人照落花!
- 〖思念〗 “還君明珠雙淚垂,恨不相逢未嫁時!
- 〖思念〗 “玲瓏骰子安紅豆,入骨相思知不知?”
- 〖思念〗 “怕相思,已相思,輪到相思沒處辭,眉間露一絲。”
- 〖思念〗 “凄涼別后兩應(yīng)同,最是不勝清怨月明中!
- 〖思念〗 “入我相思門,知我相思苦!
- 〖思念〗 “曉看天色暮看云,行也思君,坐也思君!
- 〖思念〗 “相思相見知何日,此時此夜難為情。”
- 〖思念〗 “相思一夜情多少,地角天涯未是長。”
- 〖思念〗 “一日不見兮,思之如狂!