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人教版高三數(shù)學(xué)社會調(diào)查與數(shù)據(jù)分析目錄
封面/前言/目錄
第一章 社會調(diào)查概論
1.1 社會調(diào)查的內(nèi)涵及意義
1.2 社會調(diào)查的基本步驟
習(xí)題1
第二章 社會調(diào)查方案設(shè)計
2.1 調(diào)查方案設(shè)計的基本內(nèi)容
2.2 調(diào)查方案的可行性評估
2.3 問卷設(shè)計
2.3.1 問卷設(shè)計的步驟
2.3.2 問題和回答選項的設(shè)計
2.4 社會調(diào)查的基本方法
2.4.1 基本抽樣方法
2.4.2 數(shù)據(jù)收集模式
習(xí)題2
第三章 抽樣方法
3.1 簡單隨機(jī)抽樣
3.1.1 簡單隨機(jī)抽樣的定義
3.1.2 簡單隨機(jī)抽樣的實施
3.1.3 簡單隨機(jī)抽樣的優(yōu)缺點
3.1.4 簡單隨機(jī)抽樣的估計
3.1.5 樣本量的確定
*3.1.6 理論性質(zhì)的證明
3.2 分層隨機(jī)抽樣
3.2.1 定義和層的劃分
3.2.2 分層隨機(jī)抽樣的估計
3.2.3 各層樣本量的分配
3.2.4 樣本總量的確定
3.2.5 最優(yōu)分配公式(6 )的證明
3.3 等距抽樣
3.3.1 等距抽樣及其實施方法
3.3.2 總體均值的估計
3.3.3 均值估計量的方差
3.3.4 方差的估計
3.4 二階與多階抽樣
3.4.1 二階抽樣及估計
*3.4.2 理論性質(zhì)的證明
3.4.3 多階抽樣及估計
習(xí)題3
第四章 社會調(diào)查數(shù)據(jù)分析方法
4.1 描述性統(tǒng)計分析
4.1.1 常用統(tǒng)計圖表
4.1.2 常用統(tǒng)計量
4.1.3 用R語言進(jìn)行描述性統(tǒng)計分析
4.2 相關(guān)分析
4.2.1 散點圖
4.2.2 相關(guān)系數(shù)
4.2.3 相關(guān)性檢驗
4.2.4 用R語言作相關(guān)分析
4.3 回歸分析
4.3.1 一元線性回歸
4.3.2 多元線性回歸
4.3.3 非線性回歸
4.3.4 用R語言作回歸分析
4.4 多元統(tǒng)計分析
4.4.1 多元總體參數(shù)及其估計
4.4.2 判別分析
4.4.3 聚類分析
4.4.4 用R語言作多元統(tǒng)計分析
習(xí)題4
第五章 社會調(diào)查報告
5.1 社會調(diào)查報告的基本要求
5.2 社會調(diào)查報告的基本內(nèi)容
習(xí)題5
第六章 社會調(diào)查案例選講
6.1 高中生綜合素質(zhì)測評的抽樣調(diào)查與分析
6.2 高校大學(xué)生課外活動的抽樣調(diào)查
6.3 某城市企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的抽樣分析
習(xí)題6
附表
表1 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)函數(shù)分布表
表2 t分布的上分位數(shù)表
參考文獻(xiàn)
第一章 社會調(diào)查概論
1.1 社會調(diào)查的內(nèi)涵及意義
1.2 社會調(diào)查的基本步驟
習(xí)題1
第二章 社會調(diào)查方案設(shè)計
2.1 調(diào)查方案設(shè)計的基本內(nèi)容
2.2 調(diào)查方案的可行性評估
2.3 問卷設(shè)計
2.3.1 問卷設(shè)計的步驟
2.3.2 問題和回答選項的設(shè)計
2.4 社會調(diào)查的基本方法
2.4.1 基本抽樣方法
2.4.2 數(shù)據(jù)收集模式
習(xí)題2
第三章 抽樣方法
3.1 簡單隨機(jī)抽樣
3.1.1 簡單隨機(jī)抽樣的定義
3.1.2 簡單隨機(jī)抽樣的實施
3.1.3 簡單隨機(jī)抽樣的優(yōu)缺點
3.1.4 簡單隨機(jī)抽樣的估計
3.1.5 樣本量的確定
*3.1.6 理論性質(zhì)的證明
3.2 分層隨機(jī)抽樣
3.2.1 定義和層的劃分
3.2.2 分層隨機(jī)抽樣的估計
3.2.3 各層樣本量的分配
3.2.4 樣本總量的確定
3.2.5 最優(yōu)分配公式(6 )的證明
3.3 等距抽樣
3.3.1 等距抽樣及其實施方法
3.3.2 總體均值的估計
3.3.3 均值估計量的方差
3.3.4 方差的估計
3.4 二階與多階抽樣
3.4.1 二階抽樣及估計
*3.4.2 理論性質(zhì)的證明
3.4.3 多階抽樣及估計
習(xí)題3
第四章 社會調(diào)查數(shù)據(jù)分析方法
4.1 描述性統(tǒng)計分析
4.1.1 常用統(tǒng)計圖表
4.1.2 常用統(tǒng)計量
4.1.3 用R語言進(jìn)行描述性統(tǒng)計分析
4.2 相關(guān)分析
4.2.1 散點圖
4.2.2 相關(guān)系數(shù)
4.2.3 相關(guān)性檢驗
4.2.4 用R語言作相關(guān)分析
4.3 回歸分析
4.3.1 一元線性回歸
4.3.2 多元線性回歸
4.3.3 非線性回歸
4.3.4 用R語言作回歸分析
4.4 多元統(tǒng)計分析
4.4.1 多元總體參數(shù)及其估計
4.4.2 判別分析
4.4.3 聚類分析
4.4.4 用R語言作多元統(tǒng)計分析
習(xí)題4
第五章 社會調(diào)查報告
5.1 社會調(diào)查報告的基本要求
5.2 社會調(diào)查報告的基本內(nèi)容
習(xí)題5
第六章 社會調(diào)查案例選講
6.1 高中生綜合素質(zhì)測評的抽樣調(diào)查與分析
6.2 高校大學(xué)生課外活動的抽樣調(diào)查
6.3 某城市企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的抽樣分析
習(xí)題6
附表
表1 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)函數(shù)分布表
表2 t分布的上分位數(shù)表
參考文獻(xiàn)
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 七年級俄語下冊(2025年版)
- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
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- 《東風(fēng)第一枝·詠春雪》
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- 《滿江紅(餞林府判)》
- 《水調(diào)歌頭(壽林府判)》
- 《賀新郎(再次韻)》
- 《酹江月》
- 《沁園春(次韻李明府勸農(nóng))》
- 《鷓鴣詞(春愁)》
- 《如夢令(次韻吳郎子信殘春)》
- 《慶清朝》
- 《西江月(賦木犀香數(shù)珠)》
- 《祝英臺近》
- 《探芳信》
- 《壽樓春·尋春服感念》
- 《杏花天》
- 《金盞子》
- 《南歌子》
- 《眼兒媚(寄贈)》
- 《萬年歡(春思)》
- 《隔浦蓮》
- 《漢宮春(友人與星娘雅有舊分,別去則黃冠矣,托予寄情)》
- 《臨江仙》
- 《青玉案》
- 《瑞鶴仙(賦紅梅)》
- 《留春令(金林檎詠)》
- 《賀新郎(湖上高賓王、趙子野同賦)》
- 《賀新郎》
- 《菩薩蠻(賦玉蕊花)》
- 《花心動》
- 《龍吟曲(雪)》
- 〖葉子〗 “木葉紛紛下,東南日煙霜!
- 〖葉子〗 “隰桑有阿,其葉有幽!
- 〖葉子〗 “先拂商弦后角羽,四郊秋葉驚摵摵。”
- 〖葉子〗 “翠葉吹涼,玉容消酒,更灑菇蒲雨!
- 〖葉子〗 “綠葉素榮,紛其可喜兮。”
- 〖葉子〗 “敗葉填溪水已冰,夕陽猶照短長亭!
- 〖葉子〗 “路入南中,桄榔葉暗蓼花紅。”
- 〖葉子〗 “桃根桃葉終相守,伴殷勤、雙宿鴛鴦!
- 〖葉子〗 “綠葉漸成陰,下有游人歸路!
- 〖葉子〗 “敗垣芳草,空廊落葉,深砌蒼苔。”
- 〖葉子〗 “楓葉千枝復(fù)萬枝,江橋掩映暮帆遲。”
- 〖葉子〗 “綠葉紫裹,丹莖白蒂!
- 〖葉子〗 “一葉度春風(fēng),芳芳自相接。”
- 〖葉子〗 “南軒有孤松,柯葉自綿冪!
- 〖葉子〗 “嶺水爭分路轉(zhuǎn)迷,桄榔椰葉暗蠻溪!
- 〖葉子〗 “落葉滿空山,何處尋行跡!
- 〖葉子〗 “綠葉青跗映丹萼,與君裴回上金閣!
- 〖葉子〗 “綠葉翠莖,冒霜停雪。”
- 〖葉子〗 “槐葉初勻日氣涼,蔥蔥鼠耳翠成雙!
- 〖葉子〗 “筑室兮水中,葺之兮荷蓋;”
- 〖葉子〗 “檳榔無柯,椰葉無陰!
- 〖葉子〗 “冀枝葉之峻茂兮,愿俟時乎吾將刈!
- 〖葉子〗 “綠葉兮素華,芳菲菲兮襲予;”
- 〖葉子〗 “落葉委埏側(cè),枯荄帶墳隅!
- 〖葉子〗 “黃葉仍風(fēng)雨,青樓自管弦!
- 〖葉子〗 “翠貼蓮蓬小,金銷藕葉稀!
- 〖葉子〗 “雉雊麥苗秀,蠶眠桑葉稀!
- 〖葉子〗 “桂花香霧冷,梧葉西風(fēng)影!
- 〖葉子〗 “野蔬充膳甘長藿,落葉添薪仰古槐!
- 〖葉子〗 “苕之華,其葉青青!