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第一單元 戲劇入門
第一節(jié) 戲劇基礎(chǔ)
作品鑒賞 壓迫
歐洲戲劇起源及沿革
蔡文姬
戲劇與話刷
中國話劇
戲劇表演的過程——從劇本到呈示
實(shí)踐活動
拓展思考
第二節(jié) 劇本初識
作品鑒賞 雷雨(片段I)
劇本閱讀與人物小傳編寫
如何撰寫人物小傳?
劇本圍讀
排練方法
實(shí)踐活動
拓展思考
第三節(jié) 導(dǎo)演創(chuàng)作
作品鑒賞 于無聲處
話劇導(dǎo)演的職責(zé)
導(dǎo)演職責(zé)案例之:角色分配
實(shí)踐活動
拓展思考
第二單元 語言基本訓(xùn)練
第一節(jié) 戲劇語言的氣息訓(xùn)練
作品鑒賞 北京人
北京人民藝術(shù)劇院
臺詞
臺詞發(fā)音及呼吸訓(xùn)練
實(shí)踐活動
拓展思營
第二節(jié) 戲劇語言的發(fā)音與表現(xiàn)
作品鑒賞 原野
普通話
普通話正音
繞口令
普通話中語音的特殊變化
名優(yōu)之死
戲劇語言四大基本要素
實(shí)踐活動
拓展思考
第三節(jié) 臺詞處理
作品鑒賞 雷雨(片段Ⅱ)
角色性格化與語言色彩的關(guān)系
獨(dú)白、對白、旁白的表達(dá)方法
實(shí)戲活動
拓展思考
第三單元 表演訓(xùn)練
第一節(jié) 解放天性與無實(shí)物訓(xùn)練
作品鑒賞 暗戀桃花源
解放天性訓(xùn)練方法步驟
無實(shí)物訓(xùn)練
實(shí)踐活動
拓展思考
第二節(jié) 小品排練
作品鑒賞 智斗
人物小品的創(chuàng)排
實(shí)踐活動
拓展思考
第三節(jié) 五覺練習(xí)與調(diào)度
作品鑒賞 三岔口
五覺訓(xùn)練
五覺練習(xí)的具體指導(dǎo)
調(diào)度與動作的挖掘和設(shè)計
實(shí)踐活動
拓展思考
第四節(jié) 肢體語言訓(xùn)練
作品鑒賞 哆來咪
戲劇演員的形體訓(xùn)練
身體動作與音樂劇
實(shí)踐活動
拓展思考
第四單元 表演實(shí)踐
第一節(jié) 歌劇片段表演
作品鑒賞 繡紅旗
實(shí)踐活動
拓展思考
第二節(jié) 話劇片段表演
作品鑒賞 茶館
實(shí)踐活動
拓展思耆
第三節(jié) 音樂劇片段表演
作品鑒賞 未來組合
未來組合2008
實(shí)踐活動
拓展思考
學(xué)習(xí)總結(jié) 聯(lián)排彩排
表演須知
一、舞美/燈光/服裝/化妝/道具/音樂音效的設(shè)計
二、聯(lián)排
三、彩排
觀演禮儀
實(shí)踐活動
拓展思考
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- 《花發(fā)沁園春(芍藥會上)》
- 《謁金門(初春)》
- 《重疊金·壬寅立秋》
- 《鷓鴣天(暮春)》
- 《酹江月(戲題玉林)》
- 《西河(已亥秋作)》
- 《月照梨花(閨怨)》
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- 《華胥引》
- 〖傷感〗 “蕭蕭江上荻花秋,做弄許多愁!
- 〖傷感〗 “傷高懷遠(yuǎn)幾時窮。無物似情濃!
- 〖傷感〗 “淚濕羅巾夢不成,夜深前殿按歌聲!
- 〖傷感〗 “海燕未來人斗草,江梅已過柳生綿。黃昏疏雨濕秋千!
- 〖傷感〗 “江娥啼竹素女愁,李憑中國彈箜篌。”
- 〖傷感〗 “長使英雄淚滿襟,天意高難問。”
- 〖傷感〗 “騷人可煞無情思,何事當(dāng)年不見收。”
- 〖傷感〗 “髻子傷春慵更梳。晚風(fēng)庭院落梅初!
- 〖傷感〗 “莫辭酒味薄,黍地?zé)o人耕!
- 〖傷感〗 “便做春江都是淚,流不盡,許多愁!
- 〖傷感〗 “三千年事殘鴉外,無言倦憑秋樹!
- 〖傷感〗 “秋到長門秋草黃。畫梁雙燕去,出宮墻。”
- 〖傷感〗 “凍臉有痕皆是血,酸心無恨亦成灰。”
- 〖傷感〗 “武皇去金閣,英威長寂寞!
- 〖傷感〗 “不管垂楊珠淚進(jìn),滴碎荷聲千頃!
- 〖傷感〗 “脫衣?lián)Q得商山酒,笑把離騷獨(dú)自傾!
- 〖傷感〗 “南渡君臣輕社稷,中原父老望旌旗!
- 〖傷感〗 “可憐報國無路,空白一分頭。”
- 〖傷感〗 “年來腸斷秣陵舟,夢繞秦淮水上樓!
- 〖傷感〗 “可憐青冢已蕪沒,尚有哀弦留至今。”
- 〖傷感〗 “傷心重見,依約眉山,黛痕低壓!
- 〖傷感〗 “空將漢月出宮門,憶君清淚如鉛水!
- 〖傷感〗 “悵望倚危欄,紅日無言西下!
- 〖傷感〗 “一襟余恨宮魂斷,年年翠陰庭樹。”
- 〖傷感〗 “故園便是無兵馬,猶有歸時一段愁。”
- 〖傷感〗 “試澆橋下水,今夕到湘中!
- 〖傷感〗 “牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干云霄!
- 〖傷感〗 “行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲!
- 〖傷感〗 “舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄!
- 〖傷感〗 “更被夕陽江岸上,斷腸煙柳一絲絲。”