地質(zhì)版高三通用技術(shù)選擇性必修8 技術(shù)與職業(yè)探索目錄
第一章 技術(shù)與職業(yè)結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 技術(shù)進(jìn)步與職業(yè)發(fā)展
一、職業(yè)與職業(yè)結(jié)構(gòu)
二、技術(shù)進(jìn)步對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
第二節(jié) 職業(yè)變遷與職業(yè)人才
一、職業(yè)的歷史變遷
二、新時(shí)代需要的職業(yè)人才
第三節(jié) 職業(yè)與產(chǎn)業(yè)
一、產(chǎn)業(yè)的基本概念
二、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)
三、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
第二章 技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)
一、職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵
二、技術(shù)發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)
第二節(jié) 職業(yè)核心技能
一、職業(yè)核心技能概述
二、核心技能與職業(yè)相匹配
三、職業(yè)核心技能的提升
第三節(jié) 從業(yè)人員的職業(yè)精神和人文素養(yǎng)
一、從業(yè)人員的職業(yè)精神
二、從業(yè)人員的人文素養(yǎng)
第三章 技術(shù)與職業(yè)選擇
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)自我與自我評(píng)估
一、職業(yè)認(rèn)知
二、認(rèn)識(shí)自我
三、自我評(píng)估的方法
四、職業(yè)匹配度自我分析
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)專業(yè)與正確擇業(yè)
一、職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
二、高校專業(yè)設(shè)置與相關(guān)專業(yè)的技術(shù)內(nèi)涵
三、樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀
第三節(jié) 職業(yè)決策與職業(yè)規(guī)劃
一、選擇專業(yè)策略與職業(yè)選擇原則
二、選擇專業(yè)與職業(yè)的方法
三、專業(yè)與職業(yè)選擇的程序與步驟
第四章 技術(shù)與創(chuàng)業(yè)能力
第一節(jié) 技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要性和緊迫性
二、技術(shù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力與意識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)
二、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
一、創(chuàng)業(yè)精神
二、創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備
三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫
第一節(jié) 技術(shù)進(jìn)步與職業(yè)發(fā)展
一、職業(yè)與職業(yè)結(jié)構(gòu)
二、技術(shù)進(jìn)步對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
第二節(jié) 職業(yè)變遷與職業(yè)人才
一、職業(yè)的歷史變遷
二、新時(shí)代需要的職業(yè)人才
第三節(jié) 職業(yè)與產(chǎn)業(yè)
一、產(chǎn)業(yè)的基本概念
二、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)
三、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
第二章 技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)
一、職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵
二、技術(shù)發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)
第二節(jié) 職業(yè)核心技能
一、職業(yè)核心技能概述
二、核心技能與職業(yè)相匹配
三、職業(yè)核心技能的提升
第三節(jié) 從業(yè)人員的職業(yè)精神和人文素養(yǎng)
一、從業(yè)人員的職業(yè)精神
二、從業(yè)人員的人文素養(yǎng)
第三章 技術(shù)與職業(yè)選擇
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)自我與自我評(píng)估
一、職業(yè)認(rèn)知
二、認(rèn)識(shí)自我
三、自我評(píng)估的方法
四、職業(yè)匹配度自我分析
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)專業(yè)與正確擇業(yè)
一、職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
二、高校專業(yè)設(shè)置與相關(guān)專業(yè)的技術(shù)內(nèi)涵
三、樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀
第三節(jié) 職業(yè)決策與職業(yè)規(guī)劃
一、選擇專業(yè)策略與職業(yè)選擇原則
二、選擇專業(yè)與職業(yè)的方法
三、專業(yè)與職業(yè)選擇的程序與步驟
第四章 技術(shù)與創(chuàng)業(yè)能力
第一節(jié) 技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要性和緊迫性
二、技術(shù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力與意識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)
二、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
一、創(chuàng)業(yè)精神
二、創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備
三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫
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- 《鄠郊山舍題趙處士林亭》
- 《西蜀與崔先生話東洛舊游》
- 《龍州送裴秀才》
- 《賀昭國(guó)從叔員外轉(zhuǎn)本曹郎中》
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- 《吊侯圭常侍》
- 《題新安國(guó)寺》
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- 《寄淮;轁缮先》
- 《贈(zèng)入內(nèi)供奉僧》
- 《上司空員外》
- 〖時(shí)光〗 “鶴發(fā)垂肩尺許長(zhǎng),離家三十五端陽(yáng)!
- 〖時(shí)光〗 “記少年、駿馬走韓盧,掀東郭!
- 〖時(shí)光〗 “寺憶曾游處,橋憐再渡時(shí)。”
- 〖時(shí)光〗 “記年時(shí)、舊宿凄涼,暮煙秋雨野橋寒!
- 〖時(shí)光〗 “年時(shí)俯仰過,功名宜速崇!
- 〖時(shí)光〗 “日歸功未建,時(shí)往歲載陰。”
- 〖時(shí)光〗 “數(shù)年前也放狂,這幾日全無況!
- 〖時(shí)光〗 “去年夜半橫江夢(mèng),倚危檣,參差曾賦!
- 〖時(shí)光〗 “幾硯昔年游,于今成十秋。”
- 〖時(shí)光〗 “寒泉貯、紺壺漸暖,年事對(duì)、青燈驚換了!
- 〖時(shí)光〗 “去年今日臥燕臺(tái),銅鼓中宵隱地雷!
- 〖時(shí)光〗 “旦別河橋楊柳風(fēng),夕臥伊川桃李月!
- 〖時(shí)光〗 “去年折贈(zèng)行人遠(yuǎn),今年恨、依然纖手!
- 〖時(shí)光〗 “北客翩然,壯心偏感,年華將暮!
- 〖時(shí)光〗 “三年遇寒食,盡在洛陽(yáng)城!
- 〖時(shí)光〗 “山檣谷塹依然在,弱吐強(qiáng)吞盡已空。”
- 〖時(shí)光〗 “前年過代北,今歲往遼西!
- 〖時(shí)光〗 “重岡已隔紅塵斷,村落更年豐!
- 〖時(shí)光〗 “年華共,混同江水,流去幾時(shí)回!
- 〖時(shí)光〗 “壯年何事憔悴,華發(fā)改朱顏!
- 〖時(shí)光〗 “六翮飄飖私自憐,一離京洛十余年!
- 〖時(shí)光〗 “昔歲逢太平,山林二十年!
- 〖時(shí)光〗 “桃李待日開,榮華照當(dāng)年!
- 〖時(shí)光〗 “去時(shí)梅萼初凝粉。不覺小桃風(fēng)力損。”
- 〖理想〗 “寧為百夫長(zhǎng),勝作一書生!
- 〖理想〗 “長(zhǎng)恨此身非我有,何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)!
- 〖理想〗 “登鸞車,侍軒轅,遨游青天中,其樂不可言。”
- 〖理想〗 “游說萬乘苦不早,著鞭跨馬涉遠(yuǎn)道!
- 〖理想〗 “滿目山河增感慨,一時(shí)風(fēng)景寄遨游!
- 〖理想〗 “何計(jì)長(zhǎng)來此,閑眠過一生。”