地質(zhì)版高三通用技術(shù)選擇性必修8 技術(shù)與職業(yè)探索目錄
第一章 技術(shù)與職業(yè)結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 技術(shù)進(jìn)步與職業(yè)發(fā)展
一、職業(yè)與職業(yè)結(jié)構(gòu)
二、技術(shù)進(jìn)步對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
第二節(jié) 職業(yè)變遷與職業(yè)人才
一、職業(yè)的歷史變遷
二、新時(shí)代需要的職業(yè)人才
第三節(jié) 職業(yè)與產(chǎn)業(yè)
一、產(chǎn)業(yè)的基本概念
二、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)
三、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
第二章 技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)
一、職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵
二、技術(shù)發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)
第二節(jié) 職業(yè)核心技能
一、職業(yè)核心技能概述
二、核心技能與職業(yè)相匹配
三、職業(yè)核心技能的提升
第三節(jié) 從業(yè)人員的職業(yè)精神和人文素養(yǎng)
一、從業(yè)人員的職業(yè)精神
二、從業(yè)人員的人文素養(yǎng)
第三章 技術(shù)與職業(yè)選擇
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)自我與自我評(píng)估
一、職業(yè)認(rèn)知
二、認(rèn)識(shí)自我
三、自我評(píng)估的方法
四、職業(yè)匹配度自我分析
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)專業(yè)與正確擇業(yè)
一、職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
二、高校專業(yè)設(shè)置與相關(guān)專業(yè)的技術(shù)內(nèi)涵
三、樹(shù)立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀
第三節(jié) 職業(yè)決策與職業(yè)規(guī)劃
一、選擇專業(yè)策略與職業(yè)選擇原則
二、選擇專業(yè)與職業(yè)的方法
三、專業(yè)與職業(yè)選擇的程序與步驟
第四章 技術(shù)與創(chuàng)業(yè)能力
第一節(jié) 技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要性和緊迫性
二、技術(shù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力與意識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)
二、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
一、創(chuàng)業(yè)精神
二、創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備
三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫
第一節(jié) 技術(shù)進(jìn)步與職業(yè)發(fā)展
一、職業(yè)與職業(yè)結(jié)構(gòu)
二、技術(shù)進(jìn)步對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
第二節(jié) 職業(yè)變遷與職業(yè)人才
一、職業(yè)的歷史變遷
二、新時(shí)代需要的職業(yè)人才
第三節(jié) 職業(yè)與產(chǎn)業(yè)
一、產(chǎn)業(yè)的基本概念
二、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)
三、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
第二章 技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)
一、職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵
二、技術(shù)發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)
第二節(jié) 職業(yè)核心技能
一、職業(yè)核心技能概述
二、核心技能與職業(yè)相匹配
三、職業(yè)核心技能的提升
第三節(jié) 從業(yè)人員的職業(yè)精神和人文素養(yǎng)
一、從業(yè)人員的職業(yè)精神
二、從業(yè)人員的人文素養(yǎng)
第三章 技術(shù)與職業(yè)選擇
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)自我與自我評(píng)估
一、職業(yè)認(rèn)知
二、認(rèn)識(shí)自我
三、自我評(píng)估的方法
四、職業(yè)匹配度自我分析
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)專業(yè)與正確擇業(yè)
一、職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
二、高校專業(yè)設(shè)置與相關(guān)專業(yè)的技術(shù)內(nèi)涵
三、樹(shù)立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀
第三節(jié) 職業(yè)決策與職業(yè)規(guī)劃
一、選擇專業(yè)策略與職業(yè)選擇原則
二、選擇專業(yè)與職業(yè)的方法
三、專業(yè)與職業(yè)選擇的程序與步驟
第四章 技術(shù)與創(chuàng)業(yè)能力
第一節(jié) 技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要性和緊迫性
二、技術(shù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力與意識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)
二、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
一、創(chuàng)業(yè)精神
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三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫
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- 《塞上曲》
- 《兜率寺》
- 《訪道士》
- 《中秋月》
- 《對(duì)雪》
- 《送進(jìn)士蘇瞻亂后出家》
- 《送人宰邑》
- 《漢南郵亭》
- 《南中縣令》
- 《句》
- 《錦江陪兵部鄭侍郎話詩(shī)著棋》
- 《送云卿上人游安南(一作送僧游南海)》
- 《岳陽(yáng)兵火后題僧舍》
- 《薔薇》
- 《經(jīng)杜工部墳》
- 《鷺鷥》
- 《廬山瀑布》
- 《寄貫休》
- 《旅次衡陽(yáng)》
- 《過(guò)洞庭湖》
- 《宿長(zhǎng)安蘇雍主簿廳》
- 《避地冬夜與二三禪侶吟集茅齋》
- 《同僧宿道者院》
- 《早春友人訪別南歸》
- 《寄賀鄭常侍》
- 《送張喬下第歸宣州》
- 《下第送張霞?xì)w覲江南》
- 《送安撫從兄夷偶中丞》
- 《送知己赴濮州》
- 〖時(shí)光〗 “四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路!
- 〖時(shí)光〗 “已忍伶俜十年事,強(qiáng)移棲息一枝安!
- 〖時(shí)光〗 “凄涼寶劍篇,羈泊欲窮年。”
- 〖時(shí)光〗 “今歲今宵盡,明年明日催!
- 〖時(shí)光〗 “和戎詔下十五年,將軍不戰(zhàn)空臨邊。”
- 〖時(shí)光〗 “聞道黃龍戍,頻年不解兵!
- 〖時(shí)光〗 “三年羈旅客,今日又南冠。”
- 〖時(shí)光〗 “可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹(shù)猶如此!”
- 〖時(shí)光〗 “今何許。憑闌懷古。殘柳參差舞!
- 〖時(shí)光〗 “去日兒童皆長(zhǎng)大,昔年親友半凋零!
- 〖時(shí)光〗 “兒女已在眼,眉目略不省!
- 〖時(shí)光〗 “去歲江南見(jiàn)雪時(shí),月底梅花發(fā)!
- 〖時(shí)光〗 “昔年多病厭芳尊,今日芳尊惟恐淺!
- 〖時(shí)光〗 “聞道閶門萼綠華,昔年相望抵天涯!
- 〖時(shí)光〗 “憶昔西池池上飲,年年多少歡娛!
- 〖時(shí)光〗 “回日樓臺(tái)非甲帳,去時(shí)冠劍是丁年!
- 〖時(shí)光〗 “獻(xiàn)賦十年猶未遇,羞將白發(fā)對(duì)華簪。”
- 〖時(shí)光〗 “鬢絲日日添白頭,榴錦年年照眼明;”
- 〖時(shí)光〗 “一年春又盡,倚杖對(duì)斜暉!
- 〖時(shí)光〗 “朱顏那有年年好,逞艷游、贏取如今!
- 〖時(shí)光〗 “芳草年年惹恨幽。想前事悠悠!
- 〖時(shí)光〗 “世事悠悠渾未了,年光冉冉今如許。”
- 〖時(shí)光〗 “去年戰(zhàn)桑干源,今年戰(zhàn)蔥河道!
- 〖時(shí)光〗 “記得年時(shí),相見(jiàn)畫屏中!
- 〖時(shí)光〗 “年少辭家從冠軍,金鞍寶劍去邀勛。”
- 〖時(shí)光〗 “記得去年今夕,釃酒溪亭,淡月云來(lái)去!
- 〖時(shí)光〗 “萋萋春草秋綠,落落長(zhǎng)松夏寒!
- 〖時(shí)光〗 “自從明宰投巫后,直至如今鬼不神!
- 〖時(shí)光〗 “桃今百馀尺,花落成枯枝!
- 〖時(shí)光〗 “惟有年時(shí)芳儔在,一例差池雙剪!