地質版高三通用技術選擇性必修10 科技人文融合創(chuàng)新專題目錄
第一章 科技人文融合創(chuàng)新概述
第一節(jié) 什么是STS、STEM、STEM+
一、STS、STEM、STEM十理念的發(fā)展歷程
二、學習領域融合對知識創(chuàng)新的意義
第二節(jié) 科技人文融合創(chuàng)新的結構分析
一、科技人文融合創(chuàng)新的結構
二、科技人文融合創(chuàng)新組成要素的區(qū)別和聯(lián)系
三、科技人文融合創(chuàng)新項目中各因素的制約關系和通約特性
第二章 科技人文融合創(chuàng)新項目活動
第一節(jié) 科技人文融合創(chuàng)新項目活動基礎
一、科技人文融合創(chuàng)新項目活動的基礎條件
二、科技人文融合創(chuàng)新項目活動的技術要素
三、常見工程問題分析方法
第二節(jié) 科技人文融合創(chuàng)新項目活動過程
一、明確問題
二、收集信息
三、制訂方案
四、制作與測試模型
五、完善方案
六、評估方案
第三章 橋梁設計與實踐
第一節(jié) 認識橋梁
一、橋梁的含義及其分類
二、橋梁的基本組成
三、橋梁的基本形式及其力學原理
四、橋梁材料
五、橋梁與文化
第二節(jié) 橋梁的設計與建造
一、橋粱需求來源
二、橋梁的設計
三、橋梁建造過程
第三節(jié) 雙塔斜拉橋模型設計與制作實踐
一、明確間題
二、收集信息
三、制訂方案
四、模型制作與測試
五、完普方案
六、評估方案
第四章 交通工具設計與實踐
第一節(jié) 認識交通工具
一、交通工具的常見類型
二、交通工具系統(tǒng)的構成
三、交通工具與能源
第二節(jié) 常見交通工具的設計與制造
一、汽車的設計研發(fā)
二、汽車的生產制造
第三節(jié) 太陽能小車設計與制作實踐
一、明確問題
二、收集信息
三、制訂設計方案
四、模型制作與測試
五、完蓉方案
六、評估方案
第五章 航空器設計與實踐
第一節(jié) 認識航空器
一、什么是航空器
二、航空器的常見類型
三、航空器在社會發(fā)展中的價值
四、飛機飛行的科學原理
五、常見航空器的系統(tǒng)組成
第二節(jié) 常見航空器的設計與制造過程
一、指標擬定和可行性論證
二、方案設計
三、打樣設計
四、工作設計
第三節(jié) 飛機模型的設計與制作實踐
一、明確問題
二、收集信息
三、制訂設計方案
四、模型制作與測試
五、完普方案
六、評估方案
第一節(jié) 什么是STS、STEM、STEM+
一、STS、STEM、STEM十理念的發(fā)展歷程
二、學習領域融合對知識創(chuàng)新的意義
第二節(jié) 科技人文融合創(chuàng)新的結構分析
一、科技人文融合創(chuàng)新的結構
二、科技人文融合創(chuàng)新組成要素的區(qū)別和聯(lián)系
三、科技人文融合創(chuàng)新項目中各因素的制約關系和通約特性
第二章 科技人文融合創(chuàng)新項目活動
第一節(jié) 科技人文融合創(chuàng)新項目活動基礎
一、科技人文融合創(chuàng)新項目活動的基礎條件
二、科技人文融合創(chuàng)新項目活動的技術要素
三、常見工程問題分析方法
第二節(jié) 科技人文融合創(chuàng)新項目活動過程
一、明確問題
二、收集信息
三、制訂方案
四、制作與測試模型
五、完善方案
六、評估方案
第三章 橋梁設計與實踐
第一節(jié) 認識橋梁
一、橋梁的含義及其分類
二、橋梁的基本組成
三、橋梁的基本形式及其力學原理
四、橋梁材料
五、橋梁與文化
第二節(jié) 橋梁的設計與建造
一、橋粱需求來源
二、橋梁的設計
三、橋梁建造過程
第三節(jié) 雙塔斜拉橋模型設計與制作實踐
一、明確間題
二、收集信息
三、制訂方案
四、模型制作與測試
五、完普方案
六、評估方案
第四章 交通工具設計與實踐
第一節(jié) 認識交通工具
一、交通工具的常見類型
二、交通工具系統(tǒng)的構成
三、交通工具與能源
第二節(jié) 常見交通工具的設計與制造
一、汽車的設計研發(fā)
二、汽車的生產制造
第三節(jié) 太陽能小車設計與制作實踐
一、明確問題
二、收集信息
三、制訂設計方案
四、模型制作與測試
五、完蓉方案
六、評估方案
第五章 航空器設計與實踐
第一節(jié) 認識航空器
一、什么是航空器
二、航空器的常見類型
三、航空器在社會發(fā)展中的價值
四、飛機飛行的科學原理
五、常見航空器的系統(tǒng)組成
第二節(jié) 常見航空器的設計與制造過程
一、指標擬定和可行性論證
二、方案設計
三、打樣設計
四、工作設計
第三節(jié) 飛機模型的設計與制作實踐
一、明確問題
二、收集信息
三、制訂設計方案
四、模型制作與測試
五、完普方案
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- 《春雪初晴喜友生至》
- 《依韻酬謝尊師見贈二首(師欲調舉)》
- 《寄舊居鄰友》
- 《與聶尊師話道》
- 〖端午節(jié)〗 “國亡身殞今何有,只留離騷在世間。”
- 〖端午節(jié)〗 “酒杯深淺去年同。試澆橋下水,今夕到湘中!
- 〖端午節(jié)〗 “兒女紛紛夸結束,新樣釵符艾虎。”
- 〖端午節(jié)〗 “莫唱江南古調,怨抑難招,楚江沉魄。”
- 〖七夕節(jié)〗 “迢迢牽牛星,皎皎河漢女!
- 〖七夕節(jié)〗 “未會牽牛意若何,須邀織女織金梭!
- 〖七夕節(jié)〗 “今日云駢渡鵲橋,應非脈脈與迢迢。”
- 〖七夕節(jié)〗 “一道鵲橋橫渺渺,千聲玉佩過玲玲!
- 〖七夕節(jié)〗 “兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮!
- 〖七夕節(jié)〗 “銅壺漏報天將曉,惆悵佳期又一年!
- 〖中秋節(jié)〗 “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”
- 〖中秋節(jié)〗 “但愿人長久,千里共嬋娟!
- 〖中秋節(jié)〗 “西北望鄉(xiāng)何處是,東南見月幾回圓!
- 〖中秋節(jié)〗 “斫去桂婆娑,人道是、清光更多!
- 〖中秋節(jié)〗 “今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”
- 〖中秋節(jié)〗 “滿月飛明鏡,歸心折大刀!
- 〖中秋節(jié)〗 “千里共如何,微風吹蘭杜!
- 〖中秋節(jié)〗 “嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。”
- 〖中秋節(jié)〗 “青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟!
- 〖中秋節(jié)〗 “佳期曠何許!望望空佇立。”
- 〖中秋節(jié)〗 “何人為校清涼力, 欲減初圓及午時。”
- 〖中秋節(jié)〗 “山中夜來月,到曉不曾看!
- 〖中秋節(jié)〗 “絕景良時難再并,他年此日應惆悵!
- 〖中秋節(jié)〗 “十輪霜影轉庭梧,此夕羈人獨向隅。”
- 〖中秋節(jié)〗 “至今不會天中事,應是嫦娥擲與人!
- 〖中秋節(jié)〗 “今宵注眼看不見,更許螢火爭清寒!
- 〖中秋節(jié)〗 “天上若無修月戶,桂枝撐損向西輪!
- 〖重陽節(jié)〗 “古往今來只如此,牛山何必獨沾衣!
- 〖重陽節(jié)〗 “我來不得意,虛過重陽時!
- 〖重陽節(jié)〗 “九月九日望鄉(xiāng)臺,他席他鄉(xiāng)送客杯!