地質版高三通用技術選擇性必修10 科技人文融合創(chuàng)新專題目錄
第一章 科技人文融合創(chuàng)新概述
第一節(jié) 什么是STS、STEM、STEM+
一、STS、STEM、STEM十理念的發(fā)展歷程
二、學習領域融合對知識創(chuàng)新的意義
第二節(jié) 科技人文融合創(chuàng)新的結構分析
一、科技人文融合創(chuàng)新的結構
二、科技人文融合創(chuàng)新組成要素的區(qū)別和聯(lián)系
三、科技人文融合創(chuàng)新項目中各因素的制約關系和通約特性
第二章 科技人文融合創(chuàng)新項目活動
第一節(jié) 科技人文融合創(chuàng)新項目活動基礎
一、科技人文融合創(chuàng)新項目活動的基礎條件
二、科技人文融合創(chuàng)新項目活動的技術要素
三、常見工程問題分析方法
第二節(jié) 科技人文融合創(chuàng)新項目活動過程
一、明確問題
二、收集信息
三、制訂方案
四、制作與測試模型
五、完善方案
六、評估方案
第三章 橋梁設計與實踐
第一節(jié) 認識橋梁
一、橋梁的含義及其分類
二、橋梁的基本組成
三、橋梁的基本形式及其力學原理
四、橋梁材料
五、橋梁與文化
第二節(jié) 橋梁的設計與建造
一、橋粱需求來源
二、橋梁的設計
三、橋梁建造過程
第三節(jié) 雙塔斜拉橋模型設計與制作實踐
一、明確間題
二、收集信息
三、制訂方案
四、模型制作與測試
五、完普方案
六、評估方案
第四章 交通工具設計與實踐
第一節(jié) 認識交通工具
一、交通工具的常見類型
二、交通工具系統(tǒng)的構成
三、交通工具與能源
第二節(jié) 常見交通工具的設計與制造
一、汽車的設計研發(fā)
二、汽車的生產制造
第三節(jié) 太陽能小車設計與制作實踐
一、明確問題
二、收集信息
三、制訂設計方案
四、模型制作與測試
五、完蓉方案
六、評估方案
第五章 航空器設計與實踐
第一節(jié) 認識航空器
一、什么是航空器
二、航空器的常見類型
三、航空器在社會發(fā)展中的價值
四、飛機飛行的科學原理
五、常見航空器的系統(tǒng)組成
第二節(jié) 常見航空器的設計與制造過程
一、指標擬定和可行性論證
二、方案設計
三、打樣設計
四、工作設計
第三節(jié) 飛機模型的設計與制作實踐
一、明確問題
二、收集信息
三、制訂設計方案
四、模型制作與測試
五、完普方案
六、評估方案
第一節(jié) 什么是STS、STEM、STEM+
一、STS、STEM、STEM十理念的發(fā)展歷程
二、學習領域融合對知識創(chuàng)新的意義
第二節(jié) 科技人文融合創(chuàng)新的結構分析
一、科技人文融合創(chuàng)新的結構
二、科技人文融合創(chuàng)新組成要素的區(qū)別和聯(lián)系
三、科技人文融合創(chuàng)新項目中各因素的制約關系和通約特性
第二章 科技人文融合創(chuàng)新項目活動
第一節(jié) 科技人文融合創(chuàng)新項目活動基礎
一、科技人文融合創(chuàng)新項目活動的基礎條件
二、科技人文融合創(chuàng)新項目活動的技術要素
三、常見工程問題分析方法
第二節(jié) 科技人文融合創(chuàng)新項目活動過程
一、明確問題
二、收集信息
三、制訂方案
四、制作與測試模型
五、完善方案
六、評估方案
第三章 橋梁設計與實踐
第一節(jié) 認識橋梁
一、橋梁的含義及其分類
二、橋梁的基本組成
三、橋梁的基本形式及其力學原理
四、橋梁材料
五、橋梁與文化
第二節(jié) 橋梁的設計與建造
一、橋粱需求來源
二、橋梁的設計
三、橋梁建造過程
第三節(jié) 雙塔斜拉橋模型設計與制作實踐
一、明確間題
二、收集信息
三、制訂方案
四、模型制作與測試
五、完普方案
六、評估方案
第四章 交通工具設計與實踐
第一節(jié) 認識交通工具
一、交通工具的常見類型
二、交通工具系統(tǒng)的構成
三、交通工具與能源
第二節(jié) 常見交通工具的設計與制造
一、汽車的設計研發(fā)
二、汽車的生產制造
第三節(jié) 太陽能小車設計與制作實踐
一、明確問題
二、收集信息
三、制訂設計方案
四、模型制作與測試
五、完蓉方案
六、評估方案
第五章 航空器設計與實踐
第一節(jié) 認識航空器
一、什么是航空器
二、航空器的常見類型
三、航空器在社會發(fā)展中的價值
四、飛機飛行的科學原理
五、常見航空器的系統(tǒng)組成
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- 《冬日暮國清寺留題》
- 〖寫鳥〗 “始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼!
- 〖寫鳥〗 “岸柳垂金線,雨晴鶯百囀!
- 〖寫鳥〗 “罩向金籠好羽儀,分明喉舌似君稀!
- 〖寫鳥〗 “舊時王謝、堂前燕子,飛向誰家!
- 〖寫鳥〗 “遠雁下平沙,嘹亮遺凄唳!
- 〖寫鳥〗 “燕子歸來,雕梁何處,底事呢喃語!
- 〖寫鳥〗 “寂寞風蟬至,連翩霜雁來!
- 〖寫鳥〗 “清香隨風發(fā),落日好鳥歸。”
- 〖寫鳥〗 “不知天外雁,何事樂長征?”
- 〖寫鳥〗 “雁起青天,數(shù)行書似舊藏處!
- 〖寫鳥〗 “記取江湖泊船處,臥聞新雁落寒汀!
- 〖寫鳥〗 “更滿眼、殘紅吹盡,葉底黃鸝自語。”
- 〖寫鳥〗 “卻是有,年年塞雁,歸來曾見開時。”
- 〖寫鳥〗 “亂鴉三四點,愁坐話無憀!
- 〖寫鳥〗 “燕子巢方就,盆池小,新荷蔽。”
- 〖寫鳥〗 “楓林凋翠,寒雁聲悲。”
- 〖寫鳥〗 “有鳥鷙立,羽翼張!
- 〖寫鳥〗 “高處鶯啼低蝶舞。何況日長,燕子能言語!
- 〖寫鳥〗 “平皋行雁下,曲渚雙鳧出。”
- 〖寫鳥〗 “晝成凄黯,雁飛過、垂楊轉青。”
- 〖寫鳥〗 “送數(shù)聲驚雁,下離煙水,嘹唳度寒云。”
- 〖寫鳥〗 “料峭春寒中酒,交加曉夢啼鶯!
- 〖寫鳥〗 “下窺指高鳥,俯聽聞驚風。”
- 〖寫鳥〗 “門外綠陰千頃,兩兩黃鸝相應!
- 〖寫鳥〗 “側見雙翠鳥,巢在三珠樹!
- 〖寫鳥〗 “猿鳥猶疑畏簡書,風云常為護儲胥!
- 〖寫鳥〗 “交河城邊鳥飛絕,輪臺路上馬蹄滑!
- 〖寫鳥〗 “居庸關上子規(guī)啼,飲馬流泉落日低!
- 〖寫鳥〗 “春陽如昨日,碧樹鳴黃鸝!
- 〖寫鳥〗 “葉暗乳鴉啼,風定老紅猶落!