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注:本站提供河南科學(xué)技術(shù)出版社高三選擇性必修8 技術(shù)與職業(yè)探索通用技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
豫科版高三通用技術(shù)選擇性必修8 技術(shù)與職業(yè)探索目錄
第一章 技術(shù)與職業(yè)結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 技術(shù)進(jìn)步與職業(yè)發(fā)展
一、社會(huì)勞動(dòng)分工催生了職業(yè)
二、技術(shù)對(duì)職業(yè)變遷影響深遠(yuǎn)
三、現(xiàn)代職業(yè)是文明發(fā)展的產(chǎn)物
四、綠色職業(yè)與新職業(yè)
第二節(jié) 技術(shù)技能型人力資源
一、職業(yè)世界豐富多彩
二、我國現(xiàn)行人才的分類
三、讓技能報(bào)國成為時(shí)代強(qiáng)音
第三節(jié) 職業(yè)分類與資格標(biāo)準(zhǔn)
一、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)與職業(yè)環(huán)環(huán)相扣
二、職業(yè)與就業(yè)互為因果
三、職業(yè)資格與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
第二章 技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 基本職業(yè)素養(yǎng)
一、社會(huì)主義職業(yè)道德
二、職業(yè)行為規(guī)范
第二節(jié) 核心技能與核心素養(yǎng)
一、認(rèn)識(shí)職業(yè)的核心技能
二、發(fā)展核心素養(yǎng)
第三節(jié) 特定職業(yè)的專業(yè)能力
一、了解和分析特定職業(yè)的專業(yè)能力
二、為發(fā)展特定職業(yè)的專業(yè)能力打下基礎(chǔ)
第三章 技術(shù)與職業(yè)選擇
第一節(jié) 職業(yè)自我認(rèn)知
一、培養(yǎng)職業(yè)興趣
二、不同性格適合不同職業(yè)
三、探索潛在能力
四、養(yǎng)成正確的職業(yè)價(jià)值觀
第二節(jié) 職業(yè)與專業(yè)探索
一、職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系
二、專業(yè)選擇的影響因素
三、專業(yè)選擇的流程和方法
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
二、做好職業(yè)生涯規(guī)劃
第四章 技術(shù)與創(chuàng)業(yè)能力
第一節(jié) 技術(shù)促進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)
一、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新
二、創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大道
三、技術(shù)為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)插上翅膀
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的能力素質(zhì)
一、創(chuàng)業(yè)者必備的基礎(chǔ)能力
二、成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的索質(zhì)
三、從創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)家應(yīng)具備的能力素質(zhì)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的遴選與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫
一、在生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
二、在調(diào)研中遴選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
三、在編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中驗(yàn)證商機(jī)
第一節(jié) 技術(shù)進(jìn)步與職業(yè)發(fā)展
一、社會(huì)勞動(dòng)分工催生了職業(yè)
二、技術(shù)對(duì)職業(yè)變遷影響深遠(yuǎn)
三、現(xiàn)代職業(yè)是文明發(fā)展的產(chǎn)物
四、綠色職業(yè)與新職業(yè)
第二節(jié) 技術(shù)技能型人力資源
一、職業(yè)世界豐富多彩
二、我國現(xiàn)行人才的分類
三、讓技能報(bào)國成為時(shí)代強(qiáng)音
第三節(jié) 職業(yè)分類與資格標(biāo)準(zhǔn)
一、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)與職業(yè)環(huán)環(huán)相扣
二、職業(yè)與就業(yè)互為因果
三、職業(yè)資格與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
第二章 技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 基本職業(yè)素養(yǎng)
一、社會(huì)主義職業(yè)道德
二、職業(yè)行為規(guī)范
第二節(jié) 核心技能與核心素養(yǎng)
一、認(rèn)識(shí)職業(yè)的核心技能
二、發(fā)展核心素養(yǎng)
第三節(jié) 特定職業(yè)的專業(yè)能力
一、了解和分析特定職業(yè)的專業(yè)能力
二、為發(fā)展特定職業(yè)的專業(yè)能力打下基礎(chǔ)
第三章 技術(shù)與職業(yè)選擇
第一節(jié) 職業(yè)自我認(rèn)知
一、培養(yǎng)職業(yè)興趣
二、不同性格適合不同職業(yè)
三、探索潛在能力
四、養(yǎng)成正確的職業(yè)價(jià)值觀
第二節(jié) 職業(yè)與專業(yè)探索
一、職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系
二、專業(yè)選擇的影響因素
三、專業(yè)選擇的流程和方法
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
二、做好職業(yè)生涯規(guī)劃
第四章 技術(shù)與創(chuàng)業(yè)能力
第一節(jié) 技術(shù)促進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)
一、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新
二、創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大道
三、技術(shù)為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)插上翅膀
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的能力素質(zhì)
一、創(chuàng)業(yè)者必備的基礎(chǔ)能力
二、成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的索質(zhì)
三、從創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)家應(yīng)具備的能力素質(zhì)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的遴選與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫
一、在生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
二、在調(diào)研中遴選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
三、在編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中驗(yàn)證商機(jī)
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- 《吊建州李員外》
- 《李郎中林亭》
- 《贈(zèng)道人》
- 《將入關(guān)行次湘陰》
- 《拜訪陸處士》
- 《感舊詩》
- 《經(jīng)鶴臺(tái)》
- 《漁人》
- 《世迷》
- 《凡草誡》
- 《思婦吟》
- 《蜘蛛諭》
- 《古塞下》
- 《狡兔行》
- 《金谷園》
- 《冬日后作》
- 《秋日送河北從事》
- 《春暖送人下第》
- 《棋》
- 《寄曹松(一作洛中作)》
- 《春早寄華下同人》
- 《游洞庭湖》
- 《失題》
- 《失題》
- 《及第后呈朝中知己》
- 《春日山中竹》
- 《寄僧知乾》
- 《牡丹》
- 《華山上方》
- 《寄僧尚顏》
- 〖時(shí)光〗 “攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠!
- 〖時(shí)光〗 “年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。”
- 〖時(shí)光〗 “記得別伊?xí)r,桃花柳萬絲!
- 〖時(shí)光〗 “明年豈無年,心事恐蹉跎!
- 〖時(shí)光〗 “晚歲登門最不才,蕭蕭華發(fā)映金罍。”
- 〖時(shí)光〗 “一自胡塵入漢關(guān),十年伊洛路漫漫!
- 〖時(shí)光〗 “黃金燃桂盡,壯志逐年衰。”
- 〖時(shí)光〗 “九日明朝酒香,一年好景橙黃。”
- 〖時(shí)光〗 “碧野朱橋當(dāng)日事,人不見,水空流!
- 〖時(shí)光〗 “去年寄書報(bào)陽臺(tái),今年寄書重相催!
- 〖時(shí)光〗 “冉冉年時(shí)暮,迢迢天路征。”
- 〖時(shí)光〗 “十年重見,依舊秀色照清眸!
- 〖時(shí)光〗 “年去年來白發(fā)新,匆匆馬上又逢春。”
- 〖時(shí)光〗 “慷慨十年長劍在,登樓一笑暮山橫!
- 〖時(shí)光〗 “猶記得、當(dāng)年深隱,門掩兩三株!
- 〖時(shí)光〗 “聽元宵,往歲喧嘩,歌也千家,舞也千家!
- 〖時(shí)光〗 “不似當(dāng)時(shí),小橋沖雨,幽恨兩人知。”
- 〖時(shí)光〗 “六曲闌干偎碧樹,楊柳風(fēng)輕,展盡黃金縷!
- 〖時(shí)光〗 “紅燭背,繡簾垂,夢(mèng)長君不知!
- 〖時(shí)光〗 “嶺外音書斷,經(jīng)冬復(fù)歷春。”
- 〖時(shí)光〗 “寂寂柴門村落里,也教插柳記年華。”
- 〖時(shí)光〗 “寂寞柴門村落里,也教插柳記年華!
- 〖時(shí)光〗 “歲月匆匆留不住,鬢已星星堪鑷。”
- 〖時(shí)光〗 “去年人在鳳凰池,銀燭夜彈絲!
- 〖時(shí)光〗 “縱收香藏鏡,他年重到,人面桃花在否。”
- 〖時(shí)光〗 “暗數(shù)十年湖上路,能幾度,著娉婷。”
- 〖時(shí)光〗 “今年海角天涯。蕭蕭兩鬢生華。”
- 〖時(shí)光〗 “記得武陵相見日,六年往事堪驚。”
- 〖時(shí)光〗 “游人記得承平事,暗喜風(fēng)光似昔年!
- 〖時(shí)光〗 “命隨年欲盡,身與世俱忘;”