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注:本站提供河南科學(xué)技術(shù)出版社高三選擇性必修8 技術(shù)與職業(yè)探索通用技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
豫科版高三通用技術(shù)選擇性必修8 技術(shù)與職業(yè)探索目錄
第一章 技術(shù)與職業(yè)結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 技術(shù)進(jìn)步與職業(yè)發(fā)展
一、社會(huì)勞動(dòng)分工催生了職業(yè)
二、技術(shù)對(duì)職業(yè)變遷影響深遠(yuǎn)
三、現(xiàn)代職業(yè)是文明發(fā)展的產(chǎn)物
四、綠色職業(yè)與新職業(yè)
第二節(jié) 技術(shù)技能型人力資源
一、職業(yè)世界豐富多彩
二、我國(guó)現(xiàn)行人才的分類
三、讓技能報(bào)國(guó)成為時(shí)代強(qiáng)音
第三節(jié) 職業(yè)分類與資格標(biāo)準(zhǔn)
一、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)與職業(yè)環(huán)環(huán)相扣
二、職業(yè)與就業(yè)互為因果
三、職業(yè)資格與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
第二章 技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 基本職業(yè)素養(yǎng)
一、社會(huì)主義職業(yè)道德
二、職業(yè)行為規(guī)范
第二節(jié) 核心技能與核心素養(yǎng)
一、認(rèn)識(shí)職業(yè)的核心技能
二、發(fā)展核心素養(yǎng)
第三節(jié) 特定職業(yè)的專業(yè)能力
一、了解和分析特定職業(yè)的專業(yè)能力
二、為發(fā)展特定職業(yè)的專業(yè)能力打下基礎(chǔ)
第三章 技術(shù)與職業(yè)選擇
第一節(jié) 職業(yè)自我認(rèn)知
一、培養(yǎng)職業(yè)興趣
二、不同性格適合不同職業(yè)
三、探索潛在能力
四、養(yǎng)成正確的職業(yè)價(jià)值觀
第二節(jié) 職業(yè)與專業(yè)探索
一、職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系
二、專業(yè)選擇的影響因素
三、專業(yè)選擇的流程和方法
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
二、做好職業(yè)生涯規(guī)劃
第四章 技術(shù)與創(chuàng)業(yè)能力
第一節(jié) 技術(shù)促進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)
一、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新
二、創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大道
三、技術(shù)為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)插上翅膀
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的能力素質(zhì)
一、創(chuàng)業(yè)者必備的基礎(chǔ)能力
二、成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的索質(zhì)
三、從創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)家應(yīng)具備的能力素質(zhì)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的遴選與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫
一、在生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
二、在調(diào)研中遴選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
三、在編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中驗(yàn)證商機(jī)
第一節(jié) 技術(shù)進(jìn)步與職業(yè)發(fā)展
一、社會(huì)勞動(dòng)分工催生了職業(yè)
二、技術(shù)對(duì)職業(yè)變遷影響深遠(yuǎn)
三、現(xiàn)代職業(yè)是文明發(fā)展的產(chǎn)物
四、綠色職業(yè)與新職業(yè)
第二節(jié) 技術(shù)技能型人力資源
一、職業(yè)世界豐富多彩
二、我國(guó)現(xiàn)行人才的分類
三、讓技能報(bào)國(guó)成為時(shí)代強(qiáng)音
第三節(jié) 職業(yè)分類與資格標(biāo)準(zhǔn)
一、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)與職業(yè)環(huán)環(huán)相扣
二、職業(yè)與就業(yè)互為因果
三、職業(yè)資格與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
第二章 技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 基本職業(yè)素養(yǎng)
一、社會(huì)主義職業(yè)道德
二、職業(yè)行為規(guī)范
第二節(jié) 核心技能與核心素養(yǎng)
一、認(rèn)識(shí)職業(yè)的核心技能
二、發(fā)展核心素養(yǎng)
第三節(jié) 特定職業(yè)的專業(yè)能力
一、了解和分析特定職業(yè)的專業(yè)能力
二、為發(fā)展特定職業(yè)的專業(yè)能力打下基礎(chǔ)
第三章 技術(shù)與職業(yè)選擇
第一節(jié) 職業(yè)自我認(rèn)知
一、培養(yǎng)職業(yè)興趣
二、不同性格適合不同職業(yè)
三、探索潛在能力
四、養(yǎng)成正確的職業(yè)價(jià)值觀
第二節(jié) 職業(yè)與專業(yè)探索
一、職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系
二、專業(yè)選擇的影響因素
三、專業(yè)選擇的流程和方法
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
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第四章 技術(shù)與創(chuàng)業(yè)能力
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一、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新
二、創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大道
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一、創(chuàng)業(yè)者必備的基礎(chǔ)能力
二、成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的索質(zhì)
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- 《春暮》
- 《題潁源廟》
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- 《送人游并汾》
- 《過內(nèi)黃縣》
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- 《解維》
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- 《江南送李明府入關(guān)》
- 《語松竹》
- 《燕來》
- 《新栽竹》
- 《聞春鳥》
- 《和鄭拾遺秋日感事一百韻》
- 《東陽(yáng)酒家贈(zèng)別二絕句》
- 《江上逢故人》
- 《將卜蘭芷村居留別郡中在仕》
- 《婺州和陸諫議將赴闕懷陽(yáng)羨山居》
- 《寄湖州舍弟》
- 《湘中作》
- 《九江逢盧員外》
- 〖月亮〗 “又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端!
- 〖月亮〗 “每圓處即良宵,甚此夕偏饒,對(duì)歌臨怨。”
- 〖月亮〗 “陰晴圓缺都休說,且喜人間好時(shí)節(jié)!
- 〖月亮〗 “穿針人在合歡樓,正月露、玉盤高瀉。”
- 〖月亮〗 “暗塵隨馬去,明月逐人來!
- 〖月亮〗 “愿月常圓,休要暫時(shí)缺!
- 〖月亮〗 “白草黃沙。月照孤村三兩家!
- 〖月亮〗 “上窗風(fēng)動(dòng)竹,月微明!
- 〖月亮〗 “走馬西來欲到天,辭家見月兩回圓!
- 〖月亮〗 “人悄悄,簾外月朧明!
- 〖月亮〗 “淥水凈素月,月明白鷺飛!
- 〖月亮〗 “花明月暗籠輕霧,今宵好向郎邊去!
- 〖月亮〗 “明月何皎皎,照我羅床幃!
- 〖月亮〗 “古剎疏鐘度,遙嵐破月懸。”
- 〖月亮〗 “攜盤獨(dú)出月荒涼,渭城已遠(yuǎn)波聲小。”
- 〖月亮〗 “歲寒無與同,朗月何朧朧!
- 〖月亮〗 “落月滿屋梁,猶疑照顏色。”
- 〖月亮〗 “月華如練,長(zhǎng)是人千里。”
- 〖月亮〗 “曲終漏盡嚴(yán)具陳,月沒星稀天下旦。”
- 〖月亮〗 “中秋佳月最端圓。老癡頑。見多番!
- 〖月亮〗 “不是誠(chéng)齋無月,隔一林修竹。”
- 〖月亮〗 “凄涼南浦,斷橋斜月!
- 〖月亮〗 “想今宵、也對(duì)新月,過輕寒、何處小橋!
- 〖月亮〗 “騮馬新跨白玉鞍,戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒!
- 〖月亮〗 “日月之行,若出其中!
- 〖月亮〗 “拜華星之墜幾,約明月之浮槎!
- 〖月亮〗 “月出于東山之上,徘徊于斗牛之間!
- 〖月亮〗 “偏皎潔,知他多少,陰晴圓缺!
- 〖月亮〗 “今夜月明江上、酒初醒。”
- 〖月亮〗 “可憐今夜月,不肯下西廂!