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注:本站提供廣東教育出版社高三選擇性必修9 創(chuàng)造力開發(fā)與技術(shù)發(fā)明通用技術(shù)(粵教粵科版)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
粵教版高三通用技術(shù)選擇性必修9 創(chuàng)造力開發(fā)與技術(shù)發(fā)明目錄
第一章 技術(shù)與創(chuàng)造力開發(fā)
第一節(jié) 技術(shù)及其創(chuàng)造性特征
一、技術(shù)及其作用
二、技術(shù)的創(chuàng)造性特征
三、技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新
第二節(jié) 創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心
第三節(jié) 創(chuàng)造力的要素和開發(fā)提高創(chuàng)造力
一、創(chuàng)造力的要素和開發(fā)提高創(chuàng)造力
二、創(chuàng)新實(shí)踐活動
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
第一節(jié) 創(chuàng)造性思維及其應(yīng)用
一、聯(lián)想思維
二、分合思維
三、逆向思維
四、靈感思維
第二節(jié) 創(chuàng)造技法及其應(yīng)用
一、設(shè)問法
二、聯(lián)想組合法
三、智力激勵法
四、類比法
第三節(jié) 創(chuàng)造性思維與技法的綜合應(yīng)用
一、創(chuàng)造性思維的綜合應(yīng)用
二、創(chuàng)造技法的綜合應(yīng)用
三、創(chuàng)新實(shí)踐活動
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
第一節(jié) 常用工具與創(chuàng)新工具
一、常用工具
二、創(chuàng)新工具
第二節(jié) 創(chuàng)新工具的使用
一、三維打印機(jī)
二、激光切割機(jī)
三、數(shù)控機(jī)床
第三節(jié) 眾創(chuàng)空間與創(chuàng)客文化
一、創(chuàng)客
二、眾創(chuàng)空間
三、創(chuàng)客文化
四、典型創(chuàng)客案例分析
第四節(jié) 創(chuàng)新實(shí)踐活動
第四章 發(fā)明成果與專利
第一節(jié) 發(fā)明成果分析及優(yōu)化
一、發(fā)明成果的利弊分析及優(yōu)化
二、發(fā)明創(chuàng)造中的倫理道德與社會責(zé)任
第二節(jié) 發(fā)明成果的專利保護(hù)
一、認(rèn)識專利檢索
二、專利檢索的方法
三、專利申請
四、專利的保護(hù)作用
五、專利申請的利與弊
第一節(jié) 技術(shù)及其創(chuàng)造性特征
一、技術(shù)及其作用
二、技術(shù)的創(chuàng)造性特征
三、技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新
第二節(jié) 創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心
第三節(jié) 創(chuàng)造力的要素和開發(fā)提高創(chuàng)造力
一、創(chuàng)造力的要素和開發(fā)提高創(chuàng)造力
二、創(chuàng)新實(shí)踐活動
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
第一節(jié) 創(chuàng)造性思維及其應(yīng)用
一、聯(lián)想思維
二、分合思維
三、逆向思維
四、靈感思維
第二節(jié) 創(chuàng)造技法及其應(yīng)用
一、設(shè)問法
二、聯(lián)想組合法
三、智力激勵法
四、類比法
第三節(jié) 創(chuàng)造性思維與技法的綜合應(yīng)用
一、創(chuàng)造性思維的綜合應(yīng)用
二、創(chuàng)造技法的綜合應(yīng)用
三、創(chuàng)新實(shí)踐活動
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
第一節(jié) 常用工具與創(chuàng)新工具
一、常用工具
二、創(chuàng)新工具
第二節(jié) 創(chuàng)新工具的使用
一、三維打印機(jī)
二、激光切割機(jī)
三、數(shù)控機(jī)床
第三節(jié) 眾創(chuàng)空間與創(chuàng)客文化
一、創(chuàng)客
二、眾創(chuàng)空間
三、創(chuàng)客文化
四、典型創(chuàng)客案例分析
第四節(jié) 創(chuàng)新實(shí)踐活動
第四章 發(fā)明成果與專利
第一節(jié) 發(fā)明成果分析及優(yōu)化
一、發(fā)明成果的利弊分析及優(yōu)化
二、發(fā)明創(chuàng)造中的倫理道德與社會責(zé)任
第二節(jié) 發(fā)明成果的專利保護(hù)
一、認(rèn)識專利檢索
二、專利檢索的方法
三、專利申請
四、專利的保護(hù)作用
五、專利申請的利與弊
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- 《野廟》
- 《雨后聞思?xì)w樂二首》
- 《雪后過昭應(yīng)》
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- 《戲》
- 《春詞》
- 《送僧歸日本國》
- 《靈寶縣西側(cè)津》
- 《寄殿院高侍御》
- 《敷水有丐者云是馬侍中諸孫,憫而有贈》
- 《和人題武城寺》
- 《過九成宮》
- 《山居即事》
- 《祝風(fēng)三十二韻》
- 《即席十韻》
- 《和韓致光侍郎無題三首十四韻》
- 《奉和御制六韻》
- 《三峰府內(nèi)矮柏十韻》
- 《和諸學(xué)士秋夕禁直偶雪》
- 《春寒》
- 《途次淮口》
- 《微雨》
- 《雨夜》
- 《秋夕樓居》
- 《水鳥》
- 《和寄座主尚書》
- 《楚事》
- 《薛舍人見征恩賜香并二十八字同寄》
- 〖寫云〗 “湖闊兼云霧,樓孤屬晚晴!
- 〖寫云〗 “霰雪紛其無垠兮,云霏霏而承宇!
- 〖寫云〗 “胡馬嘶風(fēng),漢旗翻雪,彤云又吐,一竿殘照!
- 〖寫云〗 “耿斜河、疏星淡月,斷云微度!
- 〖寫云〗 “望斷行云無覓處,夢回明月生南浦!
- 〖寫云〗 “朝云亂人目,帝女湘川宿。”
- 〖寫云〗 “歸云一去無蹤跡,何處是前期?”
- 〖寫云〗 “枕中云氣千峰近,床底松聲萬壑哀。”
- 〖寫云〗 “孤云與歸鳥,千里片時(shí)間。”
- 〖寫云〗 “浮云暮南征,可望不可攀。”
- 〖寫云〗 “飛云當(dāng)面化龍蛇,夭矯轉(zhuǎn)空碧!
- 〖寫云〗 “悲商叩林,白云依山!
- 〖寫云〗 “浮云柳絮無根蒂,天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)!
- 〖寫云〗 “數(shù)點(diǎn)雨聲風(fēng)約住。朦朧淡月云來去!
- 〖寫云〗 “俯皇都之宏麗兮,瞰云霞之浮動。”
- 〖寫云〗 “揚(yáng)云霓之晻藹兮,鳴玉鸞之啾啾!
- 〖寫云〗 “回首暮云遠(yuǎn),飛絮攪青冥!
- 〖寫云〗 “凍云宵遍嶺,素雪曉凝華!
- 〖寫云〗 “漠漠黃云,濕透木棉裘!
- 〖寫云〗 “白雪關(guān)山遠(yuǎn),黃云海戍迷!
- 〖寫云〗 “隔岸荒云遠(yuǎn)斷,繞磯小樹微明!
- 〖寫云〗 “關(guān)城榆葉早疏黃,日暮云沙古戰(zhàn)場。”
- 〖寫云〗 “顧此耿耿存,仰視浮云白。”
- 〖寫云〗 “丹陽城南秋海陰,丹陽城北楚云深!
- 〖寫云〗 “撥云尋古道,倚石聽流泉。”
- 〖寫云〗 “白云初下天山外,浮云直向五原間!
- 〖寫云〗 “今宵樓上一尊同。云濕紗窗!
- 〖寫云〗 “表獨(dú)立兮山之上,云容容兮而在下;”
- 〖寫云〗 “浮云不共此山齊,山靄蒼蒼望轉(zhuǎn)迷!
- 〖寫云〗 “荊江日落陣云低,橫戈躍馬今何時(shí)。”