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注:本站提供廣東教育出版社高三選擇性必修9 創(chuàng)造力開發(fā)與技術發(fā)明通用技術(粵教粵科版)電子版書本導航,供中小學、通用技術培訓機構(gòu)以及通用技術家教老師備課,高三學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
粵教版高三通用技術選擇性必修9 創(chuàng)造力開發(fā)與技術發(fā)明目錄
第一章 技術與創(chuàng)造力開發(fā)
第一節(jié) 技術及其創(chuàng)造性特征
一、技術及其作用
二、技術的創(chuàng)造性特征
三、技術的發(fā)展需要發(fā)明和革新
第二節(jié) 創(chuàng)新是技術發(fā)展的核心
第三節(jié) 創(chuàng)造力的要素和開發(fā)提高創(chuàng)造力
一、創(chuàng)造力的要素和開發(fā)提高創(chuàng)造力
二、創(chuàng)新實踐活動
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
第一節(jié) 創(chuàng)造性思維及其應用
一、聯(lián)想思維
二、分合思維
三、逆向思維
四、靈感思維
第二節(jié) 創(chuàng)造技法及其應用
一、設問法
二、聯(lián)想組合法
三、智力激勵法
四、類比法
第三節(jié) 創(chuàng)造性思維與技法的綜合應用
一、創(chuàng)造性思維的綜合應用
二、創(chuàng)造技法的綜合應用
三、創(chuàng)新實踐活動
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
第一節(jié) 常用工具與創(chuàng)新工具
一、常用工具
二、創(chuàng)新工具
第二節(jié) 創(chuàng)新工具的使用
一、三維打印機
二、激光切割機
三、數(shù)控機床
第三節(jié) 眾創(chuàng)空間與創(chuàng)客文化
一、創(chuàng)客
二、眾創(chuàng)空間
三、創(chuàng)客文化
四、典型創(chuàng)客案例分析
第四節(jié) 創(chuàng)新實踐活動
第四章 發(fā)明成果與專利
第一節(jié) 發(fā)明成果分析及優(yōu)化
一、發(fā)明成果的利弊分析及優(yōu)化
二、發(fā)明創(chuàng)造中的倫理道德與社會責任
第二節(jié) 發(fā)明成果的專利保護
一、認識專利檢索
二、專利檢索的方法
三、專利申請
四、專利的保護作用
五、專利申請的利與弊
第一節(jié) 技術及其創(chuàng)造性特征
一、技術及其作用
二、技術的創(chuàng)造性特征
三、技術的發(fā)展需要發(fā)明和革新
第二節(jié) 創(chuàng)新是技術發(fā)展的核心
第三節(jié) 創(chuàng)造力的要素和開發(fā)提高創(chuàng)造力
一、創(chuàng)造力的要素和開發(fā)提高創(chuàng)造力
二、創(chuàng)新實踐活動
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
第一節(jié) 創(chuàng)造性思維及其應用
一、聯(lián)想思維
二、分合思維
三、逆向思維
四、靈感思維
第二節(jié) 創(chuàng)造技法及其應用
一、設問法
二、聯(lián)想組合法
三、智力激勵法
四、類比法
第三節(jié) 創(chuàng)造性思維與技法的綜合應用
一、創(chuàng)造性思維的綜合應用
二、創(chuàng)造技法的綜合應用
三、創(chuàng)新實踐活動
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
第一節(jié) 常用工具與創(chuàng)新工具
一、常用工具
二、創(chuàng)新工具
第二節(jié) 創(chuàng)新工具的使用
一、三維打印機
二、激光切割機
三、數(shù)控機床
第三節(jié) 眾創(chuàng)空間與創(chuàng)客文化
一、創(chuàng)客
二、眾創(chuàng)空間
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四、典型創(chuàng)客案例分析
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第四章 發(fā)明成果與專利
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二、發(fā)明創(chuàng)造中的倫理道德與社會責任
第二節(jié) 發(fā)明成果的專利保護
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三、專利申請
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五、專利申請的利與弊
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- 《題廬山雙劍峰》
- 《鄂渚除夜書懷》
- 〖愛國〗 “問元戎早晚,鳴鞭徑去,解天山箭!
- 〖愛國〗 “相州晝錦堂廚醞,衛(wèi)國淇川岸竹萌。”
- 〖愛國〗 “四牡何時入,吾君憶履聲!
- 〖愛國〗 “為奏薰琴唱,仍題寶劍名!
- 〖愛國〗 “野臣潛隨擊壤老,日下鼓腹歌可封。”
- 〖愛國〗 “聞道皇華使,方隨皂蓋臣!
- 〖愛國〗 “婿為燕國王,身被詔獄加!
- 〖愛國〗 “今日樓臺鼎鼐,明年帶礪山河!
- 〖愛國〗 “誰分去來鄉(xiāng)國事,凄然,曾是承平兩少年。”
- 〖愛國〗 “漢家君臣歡宴終,高議云臺論戰(zhàn)功!
- 〖愛國〗 “漢家天子今神武,不肯和親歸去來!
- 〖愛國〗 “忘身辭鳳闕,報國取龍庭!
- 〖愛國〗 “放逐肯消亡國恨?歲時猶動楚人哀!”
- 〖愛國〗 “形勝三分國,波流萬世功。”
- 〖愛國〗 “既秉上皇心,豈屑末代誚!
- 〖愛國〗 “中心愿,平虜保民安國。”
- 〖愛國〗 “無邊家國事,并入雙蛾翠!
- 〖感恩〗 “一往情深深幾許?深山夕照深秋雨!
- 〖感恩〗 “但將千歲葉,常奉萬年杯!
- 〖感恩〗 “一生傲岸苦不諧,恩疏媒勞志多乖!
- 〖感恩〗 “劇辛樂毅感恩分,輸肝剖膽效英才!
- 〖感恩〗 “孤之有孔明,猶魚之有水也!
- 〖感恩〗 “橫戈從百戰(zhàn),直為銜恩甚!
- 〖感恩〗 “報答春光知有處,應須美酒送生涯。”
- 〖感恩〗 “意內(nèi)稱長短,終身荷圣情!
- 〖感恩〗 “尚憐終南山,回首清渭濱!
- 〖感恩〗 “平生多感激,忠義非外獎!
- 〖感恩〗 “民感桑林雨,云施李靖龍。”
- 〖感恩〗 春天〗 “雨打梨花深閉門,忘了青春,誤了青春!