蘇教版高三通用技術(shù)選擇性必修10 科技人文融合創(chuàng)新專(zhuān)題目錄
第一單元 科技人文融合創(chuàng)新概述
一、科技人文融合創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)
任務(wù)一 探尋STS、STEM及STEM+的發(fā)展歷程
任務(wù)二 分析科技人文融合創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)要素
任務(wù)三 探究科技人文融合創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)條件
二、科技人文融合創(chuàng)新的一般過(guò)程
任務(wù)一 分析需求與明確問(wèn)題
任務(wù)二 收集信息與構(gòu)思方案
任務(wù)三 物化方案與表達(dá)交流
三、科技人文融合創(chuàng)新的常用方法
任務(wù)一 感受原始創(chuàng)新方法
任務(wù)二 體驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新方法一奔馳法(SCAMPER)
任務(wù)三 體驗(yàn)?zāi)7聞?chuàng)新方法一逆向工程與標(biāo)桿分析
第二單元 過(guò)街天橋的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、過(guò)街天橋的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問(wèn)題
任務(wù)二 探究主要橋式結(jié)構(gòu)及其力學(xué)原理
二、過(guò)街天橋的方案設(shè)計(jì)
任務(wù)一 選擇過(guò)街天橋的橋式
任務(wù)二 方案的設(shè)計(jì)與表達(dá)
三、過(guò)街天橋的模型制作與驗(yàn)證
任務(wù)一 設(shè)計(jì)與制作模型
任務(wù)二 測(cè)試與優(yōu)化模型
任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
第三單元 太陽(yáng)能小車(chē)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、太陽(yáng)能小車(chē)的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問(wèn)題
任務(wù)二 探究車(chē)載太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)的科學(xué)問(wèn)題
任務(wù)三 探究太陽(yáng)能小車(chē)的系統(tǒng)組成
二、太陽(yáng)能小車(chē)的設(shè)計(jì)與制作
任務(wù)一 試制微功耗電動(dòng)小車(chē)的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)
任務(wù)二 給遙控電動(dòng)小車(chē)配備光伏發(fā)電系統(tǒng)
三、太陽(yáng)能小車(chē)的測(cè)試與優(yōu)化
任務(wù)一 評(píng)估與優(yōu)化太陽(yáng)能小車(chē)
任務(wù)二 項(xiàng)目總結(jié)與反思
第四單元 無(wú)人機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、無(wú)人飛行器的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問(wèn)題
任務(wù)二 探究飛行器的科學(xué)原理
二、四旋翼無(wú)人機(jī)的飛行控制與逆向設(shè)計(jì)
任務(wù)一 比較與權(quán)衡無(wú)人飛行器的飛行控制
任務(wù)二 分析四旋翼無(wú)人機(jī)的飛行控制
任務(wù)三 進(jìn)行四旋翼無(wú)人機(jī)的逆向設(shè)計(jì)
三、四旋翼無(wú)人機(jī)懸掛裝置的改進(jìn)與優(yōu)化
任務(wù)一 改進(jìn)四旋翼無(wú)人機(jī)懸掛裝置的設(shè)計(jì)
任務(wù)二 測(cè)試試驗(yàn)與優(yōu)化改進(jìn)
任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
第五單元 殘疾人拐杖的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、殘疾人拐杖的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問(wèn)題
任務(wù)二 探究殘疾人拐杖中的科學(xué)問(wèn)題
二、殘疾人拐杖的設(shè)計(jì)與制作
任務(wù)一 進(jìn)行殘疾人拐杖的方案設(shè)計(jì)
任務(wù)二 比較與權(quán)衡設(shè)計(jì)方案
任務(wù)三 制作多功能殘疾人拐杖門(mén)11
三、殘疾人拐杖的測(cè)試與優(yōu)化
任務(wù)一 進(jìn)行殘疾人拐杖技術(shù)試驗(yàn)
任務(wù)二 優(yōu)化殘疾人拐杖設(shè)計(jì)方案
任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
一、科技人文融合創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)
任務(wù)一 探尋STS、STEM及STEM+的發(fā)展歷程
任務(wù)二 分析科技人文融合創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)要素
任務(wù)三 探究科技人文融合創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)條件
二、科技人文融合創(chuàng)新的一般過(guò)程
任務(wù)一 分析需求與明確問(wèn)題
任務(wù)二 收集信息與構(gòu)思方案
任務(wù)三 物化方案與表達(dá)交流
三、科技人文融合創(chuàng)新的常用方法
任務(wù)一 感受原始創(chuàng)新方法
任務(wù)二 體驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新方法一奔馳法(SCAMPER)
任務(wù)三 體驗(yàn)?zāi)7聞?chuàng)新方法一逆向工程與標(biāo)桿分析
第二單元 過(guò)街天橋的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、過(guò)街天橋的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問(wèn)題
任務(wù)二 探究主要橋式結(jié)構(gòu)及其力學(xué)原理
二、過(guò)街天橋的方案設(shè)計(jì)
任務(wù)一 選擇過(guò)街天橋的橋式
任務(wù)二 方案的設(shè)計(jì)與表達(dá)
三、過(guò)街天橋的模型制作與驗(yàn)證
任務(wù)一 設(shè)計(jì)與制作模型
任務(wù)二 測(cè)試與優(yōu)化模型
任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
第三單元 太陽(yáng)能小車(chē)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、太陽(yáng)能小車(chē)的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問(wèn)題
任務(wù)二 探究車(chē)載太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)的科學(xué)問(wèn)題
任務(wù)三 探究太陽(yáng)能小車(chē)的系統(tǒng)組成
二、太陽(yáng)能小車(chē)的設(shè)計(jì)與制作
任務(wù)一 試制微功耗電動(dòng)小車(chē)的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)
任務(wù)二 給遙控電動(dòng)小車(chē)配備光伏發(fā)電系統(tǒng)
三、太陽(yáng)能小車(chē)的測(cè)試與優(yōu)化
任務(wù)一 評(píng)估與優(yōu)化太陽(yáng)能小車(chē)
任務(wù)二 項(xiàng)目總結(jié)與反思
第四單元 無(wú)人機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、無(wú)人飛行器的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問(wèn)題
任務(wù)二 探究飛行器的科學(xué)原理
二、四旋翼無(wú)人機(jī)的飛行控制與逆向設(shè)計(jì)
任務(wù)一 比較與權(quán)衡無(wú)人飛行器的飛行控制
任務(wù)二 分析四旋翼無(wú)人機(jī)的飛行控制
任務(wù)三 進(jìn)行四旋翼無(wú)人機(jī)的逆向設(shè)計(jì)
三、四旋翼無(wú)人機(jī)懸掛裝置的改進(jìn)與優(yōu)化
任務(wù)一 改進(jìn)四旋翼無(wú)人機(jī)懸掛裝置的設(shè)計(jì)
任務(wù)二 測(cè)試試驗(yàn)與優(yōu)化改進(jìn)
任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
第五單元 殘疾人拐杖的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、殘疾人拐杖的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問(wèn)題
任務(wù)二 探究殘疾人拐杖中的科學(xué)問(wèn)題
二、殘疾人拐杖的設(shè)計(jì)與制作
任務(wù)一 進(jìn)行殘疾人拐杖的方案設(shè)計(jì)
任務(wù)二 比較與權(quán)衡設(shè)計(jì)方案
任務(wù)三 制作多功能殘疾人拐杖門(mén)11
三、殘疾人拐杖的測(cè)試與優(yōu)化
任務(wù)一 進(jìn)行殘疾人拐杖技術(shù)試驗(yàn)
任務(wù)二 優(yōu)化殘疾人拐杖設(shè)計(jì)方案
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- 《南莊春晚二首》
- 《大庾山嶺別友人》
- 《題龍?zhí)段鼾S》
- 《曉宴》
- 《勸人廬山讀書(shū)》
- 〖思念〗 “今朝北客思?xì)w去,回入紇那披綠羅。”
- 〖思念〗 “忘卻成都來(lái)十載,因君未免思量。”
- 〖思念〗 “今年游寓獨(dú)游秦,愁思看春不當(dāng)春!
- 〖思念〗 “客思似楊柳,春風(fēng)千萬(wàn)條。”
- 〖思念〗 “纏綿思盡抽殘繭,宛轉(zhuǎn)心傷剝后蕉!
- 〖思念〗 “小憐初上琵琶,曉來(lái)思繞天涯!
- 〖思念〗 “思欲委符節(jié),引竿自刺船!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “一聲梧葉一聲秋,一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁,三更歸夢(mèng)三更后!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “落葉他鄉(xiāng)樹(shù),寒燈獨(dú)夜人!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “試問(wèn)嶺南應(yīng)不好。卻道。此心安處是吾鄉(xiāng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “一叫一回腸一斷,三春三月憶三巴!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “唯有門(mén)前鏡湖水,春風(fēng)不改舊時(shí)波。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “素衣莫起風(fēng)塵嘆,猶及清明可到家!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “家在夢(mèng)中何日到,春來(lái)江上幾人還?”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “洛陽(yáng)城里春光好,洛陽(yáng)才子他鄉(xiāng)老!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “十年無(wú)夢(mèng)得還家,獨(dú)立青峰野水涯!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “一年將盡夜,萬(wàn)里未歸人!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào),心字香燒!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “砧杵敲殘深巷月,井梧搖落故園秋!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “故國(guó)三千里,深宮二十年!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “君自故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)知故鄉(xiāng)事!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “不知何歲月,得與爾同歸?”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “叢菊兩開(kāi)他日淚,孤舟一系故園心!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “此地動(dòng)歸念,長(zhǎng)年悲倦游!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里,吹度玉門(mén)關(guān)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)!