蘇教版高三通用技術(shù)選擇性必修10 科技人文融合創(chuàng)新專題目錄
第一單元 科技人文融合創(chuàng)新概述
一、科技人文融合創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)
任務(wù)一 探尋STS、STEM及STEM+的發(fā)展歷程
任務(wù)二 分析科技人文融合創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)要素
任務(wù)三 探究科技人文融合創(chuàng)新的實現(xiàn)條件
二、科技人文融合創(chuàng)新的一般過程
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 收集信息與構(gòu)思方案
任務(wù)三 物化方案與表達(dá)交流
三、科技人文融合創(chuàng)新的常用方法
任務(wù)一 感受原始創(chuàng)新方法
任務(wù)二 體驗改進(jìn)創(chuàng)新方法一奔馳法(SCAMPER)
任務(wù)三 體驗?zāi)7聞?chuàng)新方法一逆向工程與標(biāo)桿分析
第二單元 過街天橋的創(chuàng)新設(shè)計與實踐
一、過街天橋的設(shè)計分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究主要橋式結(jié)構(gòu)及其力學(xué)原理
二、過街天橋的方案設(shè)計
任務(wù)一 選擇過街天橋的橋式
任務(wù)二 方案的設(shè)計與表達(dá)
三、過街天橋的模型制作與驗證
任務(wù)一 設(shè)計與制作模型
任務(wù)二 測試與優(yōu)化模型
任務(wù)三 項目總結(jié)與反思
第三單元 太陽能小車的創(chuàng)新設(shè)計與實踐
一、太陽能小車的設(shè)計分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究車載太陽能發(fā)電系統(tǒng)的科學(xué)問題
任務(wù)三 探究太陽能小車的系統(tǒng)組成
二、太陽能小車的設(shè)計與制作
任務(wù)一 試制微功耗電動小車的驅(qū)動系統(tǒng)
任務(wù)二 給遙控電動小車配備光伏發(fā)電系統(tǒng)
三、太陽能小車的測試與優(yōu)化
任務(wù)一 評估與優(yōu)化太陽能小車
任務(wù)二 項目總結(jié)與反思
第四單元 無人機的創(chuàng)新設(shè)計與實踐
一、無人飛行器的設(shè)計分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究飛行器的科學(xué)原理
二、四旋翼無人機的飛行控制與逆向設(shè)計
任務(wù)一 比較與權(quán)衡無人飛行器的飛行控制
任務(wù)二 分析四旋翼無人機的飛行控制
任務(wù)三 進(jìn)行四旋翼無人機的逆向設(shè)計
三、四旋翼無人機懸掛裝置的改進(jìn)與優(yōu)化
任務(wù)一 改進(jìn)四旋翼無人機懸掛裝置的設(shè)計
任務(wù)二 測試試驗與優(yōu)化改進(jìn)
任務(wù)三 項目總結(jié)與反思
第五單元 殘疾人拐杖的創(chuàng)新設(shè)計與實踐
一、殘疾人拐杖的設(shè)計分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究殘疾人拐杖中的科學(xué)問題
二、殘疾人拐杖的設(shè)計與制作
任務(wù)一 進(jìn)行殘疾人拐杖的方案設(shè)計
任務(wù)二 比較與權(quán)衡設(shè)計方案
任務(wù)三 制作多功能殘疾人拐杖門11
三、殘疾人拐杖的測試與優(yōu)化
任務(wù)一 進(jìn)行殘疾人拐杖技術(shù)試驗
任務(wù)二 優(yōu)化殘疾人拐杖設(shè)計方案
任務(wù)三 項目總結(jié)與反思
任務(wù)三 項目總結(jié)與反思
一、科技人文融合創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)
任務(wù)一 探尋STS、STEM及STEM+的發(fā)展歷程
任務(wù)二 分析科技人文融合創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)要素
任務(wù)三 探究科技人文融合創(chuàng)新的實現(xiàn)條件
二、科技人文融合創(chuàng)新的一般過程
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 收集信息與構(gòu)思方案
任務(wù)三 物化方案與表達(dá)交流
三、科技人文融合創(chuàng)新的常用方法
任務(wù)一 感受原始創(chuàng)新方法
任務(wù)二 體驗改進(jìn)創(chuàng)新方法一奔馳法(SCAMPER)
任務(wù)三 體驗?zāi)7聞?chuàng)新方法一逆向工程與標(biāo)桿分析
第二單元 過街天橋的創(chuàng)新設(shè)計與實踐
一、過街天橋的設(shè)計分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究主要橋式結(jié)構(gòu)及其力學(xué)原理
二、過街天橋的方案設(shè)計
任務(wù)一 選擇過街天橋的橋式
任務(wù)二 方案的設(shè)計與表達(dá)
三、過街天橋的模型制作與驗證
任務(wù)一 設(shè)計與制作模型
任務(wù)二 測試與優(yōu)化模型
任務(wù)三 項目總結(jié)與反思
第三單元 太陽能小車的創(chuàng)新設(shè)計與實踐
一、太陽能小車的設(shè)計分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究車載太陽能發(fā)電系統(tǒng)的科學(xué)問題
任務(wù)三 探究太陽能小車的系統(tǒng)組成
二、太陽能小車的設(shè)計與制作
任務(wù)一 試制微功耗電動小車的驅(qū)動系統(tǒng)
任務(wù)二 給遙控電動小車配備光伏發(fā)電系統(tǒng)
三、太陽能小車的測試與優(yōu)化
任務(wù)一 評估與優(yōu)化太陽能小車
任務(wù)二 項目總結(jié)與反思
第四單元 無人機的創(chuàng)新設(shè)計與實踐
一、無人飛行器的設(shè)計分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究飛行器的科學(xué)原理
二、四旋翼無人機的飛行控制與逆向設(shè)計
任務(wù)一 比較與權(quán)衡無人飛行器的飛行控制
任務(wù)二 分析四旋翼無人機的飛行控制
任務(wù)三 進(jìn)行四旋翼無人機的逆向設(shè)計
三、四旋翼無人機懸掛裝置的改進(jìn)與優(yōu)化
任務(wù)一 改進(jìn)四旋翼無人機懸掛裝置的設(shè)計
任務(wù)二 測試試驗與優(yōu)化改進(jìn)
任務(wù)三 項目總結(jié)與反思
第五單元 殘疾人拐杖的創(chuàng)新設(shè)計與實踐
一、殘疾人拐杖的設(shè)計分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究殘疾人拐杖中的科學(xué)問題
二、殘疾人拐杖的設(shè)計與制作
任務(wù)一 進(jìn)行殘疾人拐杖的方案設(shè)計
任務(wù)二 比較與權(quán)衡設(shè)計方案
任務(wù)三 制作多功能殘疾人拐杖門11
三、殘疾人拐杖的測試與優(yōu)化
任務(wù)一 進(jìn)行殘疾人拐杖技術(shù)試驗
任務(wù)二 優(yōu)化殘疾人拐杖設(shè)計方案
任務(wù)三 項目總結(jié)與反思
任務(wù)三 項目總結(jié)與反思
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):任務(wù)二 探究飛行器的科學(xué)原理 上一頁|下一頁 下一章節(jié):任務(wù)一 比較與權(quán)衡無人飛行器的飛行控制
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供江蘇教育出版社高三選擇性必修10 科技人文融合創(chuàng)新專題通用技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 七年級俄語下冊(2025年版)
- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級生物上冊(2025版)
- 八年級歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 四年級英語上冊(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
- 四年級英語上冊(2025秋版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版五年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 高一生物必修2 遺傳與進(jìn)化
- 高二化學(xué)選擇性必修2 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
- 高二美術(shù)選擇性必修4 設(shè)計
- 高一英語必修 第三冊
- 高三化學(xué)選擇性必修3 有機化學(xué)基礎(chǔ)
- 高一美術(shù)必修 美術(shù)鑒賞
- 高三英語選擇性必修 第三冊
- 高二物理選擇性必修 第二冊
- 高二美術(shù)選擇性必修3 雕塑
- 高二地理選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)
- 高一物理必修 第一冊
- 高一數(shù)學(xué)必修 第二冊
- 高三物理選擇性必修 第三冊
- 高二地理選擇性必修 第二冊 區(qū)域發(fā)展(中華版)
- 高三藝術(shù)選擇性必修4 戲劇創(chuàng)編與表演
- 高三英語選擇性必修 第四冊
- 高一思想政治學(xué)生讀本(部編版)
- 高一藝術(shù)必修3 藝術(shù)與科學(xué)
- 《昔昔鹽二十首·風(fēng)月守空閨》
- 《昔昔鹽二十首·采桑秦氏女》
- 《昔昔鹽二十首·蘼蕪葉復(fù)齊》
- 《虎丘寺贈漁處士》
- 《汾上宴別(一作許渾詩)》
- 《送蕭俛相公歸山(一作趙嘏詩)》
- 《送僧歸廬山》
- 《上令狐相公》
- 《九日陪越州元相燕龜山寺》
- 《題橫水驛雙峰院松(一作橫水館雙松)》
- 《齊安早秋》
- 《越中寺居》
- 《長洲》
- 《經(jīng)無錫縣醉后吟》
- 《送友人鄭州歸覲》
- 《風(fēng)蟬》
- 《送滕邁郎中赴睦州》
- 《廣陵答崔琛》
- 《秦中逢王處士》
- 《陪韋中丞宴扈都頭花園(一作楚州宴花樓)》
- 《今年新先輩以遏密之際每有宴集必資清談書此奉賀》
- 《代人贈別》
- 《送盧緘歸揚州》
- 《淮信賀滕邁臺州》
- 《寄歸》
- 《平戎(時諫官諭北虜未回,天德軍帥請修城備之)》
- 《薛廷范從事自宣城至因贈》
- 《下第后上李中丞》
- 《山陽即席獻(xiàn)裴中丞》
- 《成名年獻(xiàn)座主仆射兼呈同年》
- 〖離別〗 “秋來相顧尚飄蓬,未就丹砂愧葛洪!
- 〖離別〗 “送君歸去愁不盡,又惜空度涼風(fēng)天!
- 〖離別〗 “長條別有風(fēng)流處,密映錢塘蘇小家!
- 〖離別〗 “離愁萬種,醉鄉(xiāng)一夜頭白。”
- 〖離別〗 “我亦且如常日醉,莫教弦管作離聲!
- 〖離別〗 “青青一樹傷心色,曾入幾人離恨中!
- 〖離別〗 “年年送客橫塘路,細(xì)雨垂楊系畫船!
- 〖離別〗 “青楓颯颯雨凄凄,秋色遙看入楚迷!
- 〖離別〗 “遠(yuǎn)送從此別,青山空復(fù)情!
- 〖離別〗 “別來不寄一行書。尋常相見了,猶道不如初!
- 〖離別〗 “殘月臉邊明,別淚臨清曉!
- 〖離別〗 “去意徊徨,別語愁難聽!
- 〖離別〗 “今年對花最匆匆,相逢似有恨,依依愁悴!
- 〖離別〗 “勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。”
- 〖離別〗 “天清一雁遠(yuǎn),海闊孤帆遲!
- 〖離別〗 “長亭路,年去歲來,應(yīng)折柔條過千尺!
- 〖離別〗 “望君煙水闊,揮手淚沾巾。”
- 〖離別〗 “都緣自有離恨,故畫作遠(yuǎn)山長!
- 〖離別〗 “入春才七日,離家已二年!
- 〖離別〗 “醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼!
- 〖離別〗 “不用訴離觴,痛飲從來別有腸!
- 〖離別〗 “此去與師誰共到,一船明月一帆風(fēng)!
- 〖離別〗 “誰言千里自今夕,離夢杳如關(guān)塞長!
- 〖離別〗 “鎖離愁,連綿無際,來時陌上初熏!
- 〖離別〗 “金陵子弟來相送,欲行不行各盡觴!
- 〖離別〗 “不見南師久,謾說北群空!
- 〖離別〗 “升沉應(yīng)已定,不必問君平!
- 〖離別〗 “六翮飄飖私自憐,一離京洛十馀年!
- 〖離別〗 “沅水通波接武岡,送君不覺有離傷!
- 〖離別〗 “離心何以贈,自有玉壺冰!