粵教版高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計(jì)2目錄
第一章 結(jié)構(gòu)及其設(shè)計(jì)
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)
一、感知不同的結(jié)構(gòu)
二、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)與力
三、了解結(jié)構(gòu)的分類
第二節(jié) 探究結(jié)構(gòu)
一、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
二、結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度
三、結(jié)構(gòu)的連接
四、結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和穩(wěn)定性試驗(yàn)
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 典型結(jié)構(gòu)的欣賞
一、建筑結(jié)構(gòu)與歷史、文化
二、建筑結(jié)構(gòu)與技術(shù)
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第二章 流程及其設(shè)計(jì)
第一節(jié) 了解流程
一、流程
二、工作流程和工藝流程
第二節(jié) 流程的組成與描述
一、流程的基本組成
二、流程的描述
第三節(jié) 流程的設(shè)計(jì)
一、流程設(shè)計(jì)的基本因素和步驟
二、流程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
第四節(jié) 流程的優(yōu)化
一、流程優(yōu)化的目的
二、流程優(yōu)化的步驟和方法
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第三章 系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)
一、什么是系統(tǒng)
二、系統(tǒng)的主要特性
第二節(jié) 系統(tǒng)分析
一、系統(tǒng)的思想方法
二、系統(tǒng)分析的基本方法
第三節(jié) 系統(tǒng)的優(yōu)化
一、系統(tǒng)優(yōu)化的意義
二、影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素
第四節(jié) 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
一、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法
二、簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第四章 控制及其設(shè)計(jì)
第一節(jié) 了解控制
一、控制
二、手動(dòng)控制
三、自動(dòng)控制
四、智能控制
五、開(kāi)環(huán)控制和閉環(huán)控制
第二節(jié) 控制系統(tǒng)的組成和描述
一、控制系統(tǒng)的組成
二、控制系統(tǒng)的框圖表示
第三節(jié) 簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
一、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)概論
二、設(shè)計(jì)實(shí)例
第四節(jié) 控制中的干擾
一、干擾對(duì)控制功能的影響
二、克服干擾的基本方法
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)
一、感知不同的結(jié)構(gòu)
二、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)與力
三、了解結(jié)構(gòu)的分類
第二節(jié) 探究結(jié)構(gòu)
一、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
二、結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度
三、結(jié)構(gòu)的連接
四、結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和穩(wěn)定性試驗(yàn)
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 典型結(jié)構(gòu)的欣賞
一、建筑結(jié)構(gòu)與歷史、文化
二、建筑結(jié)構(gòu)與技術(shù)
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第二章 流程及其設(shè)計(jì)
第一節(jié) 了解流程
一、流程
二、工作流程和工藝流程
第二節(jié) 流程的組成與描述
一、流程的基本組成
二、流程的描述
第三節(jié) 流程的設(shè)計(jì)
一、流程設(shè)計(jì)的基本因素和步驟
二、流程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
第四節(jié) 流程的優(yōu)化
一、流程優(yōu)化的目的
二、流程優(yōu)化的步驟和方法
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第三章 系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)
一、什么是系統(tǒng)
二、系統(tǒng)的主要特性
第二節(jié) 系統(tǒng)分析
一、系統(tǒng)的思想方法
二、系統(tǒng)分析的基本方法
第三節(jié) 系統(tǒng)的優(yōu)化
一、系統(tǒng)優(yōu)化的意義
二、影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素
第四節(jié) 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
一、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法
二、簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
第四章 控制及其設(shè)計(jì)
第一節(jié) 了解控制
一、控制
二、手動(dòng)控制
三、自動(dòng)控制
四、智能控制
五、開(kāi)環(huán)控制和閉環(huán)控制
第二節(jié) 控制系統(tǒng)的組成和描述
一、控制系統(tǒng)的組成
二、控制系統(tǒng)的框圖表示
第三節(jié) 簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
一、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)概論
二、設(shè)計(jì)實(shí)例
第四節(jié) 控制中的干擾
一、干擾對(duì)控制功能的影響
二、克服干擾的基本方法
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
上一章節(jié):二、流程的描述 上一頁(yè)|下一頁(yè) 下一章節(jié):一、流程設(shè)計(jì)的基本因素和步驟
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
注:本站提供廣東教育出版社高一必修 技術(shù)與設(shè)計(jì)2通用技術(shù)(粵教粵科版)電子版書(shū)本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高一學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 七年級(jí)俄語(yǔ)下冊(cè)(2025年版)
- 九年級(jí)物理全一冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)生物上冊(cè)(2025版)
- 八年級(jí)歷史上冊(cè)(2025年版)(部編版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
- 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
- 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025秋版)
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)
- 人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)
- 蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文
- 蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)
- 蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
- 蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
- 北師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 高二音樂(lè)選擇性必修5 音樂(lè)基礎(chǔ)理論
- 高二音樂(lè)選擇性必修1 合唱
- 高一音樂(lè)必修3 演奏
- 高二音樂(lè)選擇性必修5 音樂(lè)基礎(chǔ)理論(粵教花城版)
- 高二音樂(lè)選擇性必修1 合唱(粵教花城版)
- 高一音樂(lè)必修3 演奏(粵教花城版)
- 高一體育必修 全一冊(cè)
- 高一藝術(shù)必修2 藝術(shù)與文化(下冊(cè))
- 高二藝術(shù)選擇性必修2 音樂(lè)情境表演
- 高一藝術(shù)必修1 藝術(shù)與生活
- 高二音樂(lè)選擇性必修4 戲劇表演
- 高二美術(shù)選擇性必修3 雕塑
- 高一音樂(lè)必修6 音樂(lè)與戲劇
- 高一數(shù)學(xué)必修 第一冊(cè)
- 高三美術(shù)選擇性必修6 現(xiàn)代媒體藝術(shù)
- 高一音樂(lè)必修2 歌唱
- 高一美術(shù)選擇性必修2 中國(guó)書(shū)畫(huà)
- 高二音樂(lè)選擇性必修4 戲劇表演
- 《孔雀》
- 《送圓鑒上人游天臺(tái)》
- 《春日題山家》
- 《立秋后自京歸家》
- 《故洛陽(yáng)城》
- 《友人適越路過(guò)桐廬寄題江驛》
- 《和湖州杜員外冬至日白蘋(píng)洲見(jiàn)憶》
- 《早秋書(shū)懷》
- 《送人之嶺南》
- 《園居》
- 《元日作》
- 《夏日登信州北樓》
- 《冬至后西湖泛舟看斷冰偶成長(zhǎng)句》
- 《洞靈觀流泉》
- 《燕蓊花》
- 《曉井》
- 《春晚與諸同舍出城迎座主侍郎(一作鄭顥詩(shī))》
- 《寒食野望》
- 《重游天臺(tái)》
- 《傷賈島無(wú)可》
- 《長(zhǎng)安夜訪澈上人》
- 《浙河館(一作暮春山行田家歇馬)》
- 《立春一日江村偶興》
- 《秦處士移家富春發(fā)樟亭懷寄》
- 《四怨三愁五情詩(shī)十二首·三愁》
- 《四怨詩(shī)》
- 《四怨三愁五情詩(shī)十二首·一怨》
- 《徒相逢》
- 《水晶枕》
- 《和友人鴛鴦之什》
- 〖傷感〗 “林臥愁春盡,開(kāi)軒覽物華。”
- 〖傷感〗 “念疇昔風(fēng)流,暗傷如許!
- 〖傷感〗 “是他春帶愁來(lái),春歸何處。”
- 〖傷感〗 “燕語(yǔ)如傷舊國(guó)春,宮花一落已成塵!
- 〖傷感〗 “天與秋光,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)情傷,探金英知近重陽(yáng)!
- 〖傷感〗 “蜂兒不解知人苦,燕兒不解說(shuō)人愁!
- 〖傷感〗 “灞橋楊柳年年恨,鴛浦芙蓉葉葉愁!
- 〖傷感〗 “去年?yáng)|武今夕,明月不勝愁!
- 〖傷感〗 “天上星河轉(zhuǎn),人間簾幕垂。涼生枕簟淚痕滋!
- 〖傷感〗 “忙日苦多閑日少,新愁常續(xù)舊愁生。”
- 〖傷感〗 “無(wú)言暗將紅淚彈。闌珊,香銷輕夢(mèng)還。”
- 〖傷感〗 “便做無(wú)情,莫也愁人苦!
- 〖傷感〗 “無(wú)一語(yǔ),對(duì)芳尊。安排腸斷到黃昏!
- 〖傷感〗 “淚滴千千萬(wàn)萬(wàn)行,更使人、愁腸斷!
- 〖傷感〗 “滄?蜌w珠有淚,章臺(tái)人去骨遺香!
- 〖傷感〗 “義膽包天,忠肝蓋地,四海無(wú)人識(shí)!
- 〖傷感〗 “擾擾馬足車塵,被歲月無(wú)情,暗消年少!
- 〖傷感〗 “只愁飛詔下青冥。不應(yīng)霜塞晚,橫槊看詩(shī)成!
- 〖傷感〗 “歌里千重意,才欲歌時(shí)淚已流,恨應(yīng)更、多于淚!
- 〖傷感〗 “雍雍新雁咽寒聲,愁恨年年長(zhǎng)相似!
- 〖傷感〗 “忍淚不能歌,試托哀弦語(yǔ)!
- 〖傷感〗 “有誰(shuí)知我此時(shí)情,枕前淚共階前雨,隔個(gè)窗兒滴到明!
- 〖傷感〗 “花紅易衰似郎意,水流無(wú)限似儂愁。”
- 〖傷感〗 “傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土!
- 〖傷感〗 “但使情親千里近,須信。無(wú)情對(duì)面是山河!
- 〖傷感〗 “有情風(fēng)、萬(wàn)里卷潮來(lái),無(wú)情送潮歸!
- 〖傷感〗 “東風(fēng)不為吹愁去,春日偏能惹恨長(zhǎng)。”
- 〖傷感〗 “淚濕闌干花著露。愁到眉峰碧聚!
- 〖傷感〗 “一夜東風(fēng),枕邊吹散愁多少。”
- 〖傷感〗 “望極春愁,黯黯生天際。”