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注:本站提供江蘇教育出版社高一必修 技術(shù)與設(shè)計1通用技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高一學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
蘇教版高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計1目錄
第一章 走進(jìn)技術(shù)世界
一 技術(shù)的發(fā)展
任務(wù)一 追溯技術(shù)的歷史
任務(wù)二 展望技術(shù)的未來
二 技術(shù)的價值
任務(wù)一 體驗技術(shù)與人的關(guān)系
任務(wù)二 感悟技術(shù)與社會的關(guān)系
任務(wù)三 探究技術(shù)與自然的關(guān)系
三 技術(shù)的性質(zhì)
任務(wù)一 分析技術(shù)的目的性、實踐性與綜合性
任務(wù)二 辨別技術(shù)的創(chuàng)新性、復(fù)雜性與專利性
第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計
一 技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系
任務(wù)一 厘清技術(shù)與設(shè)計的相互關(guān)系
任務(wù)二 理解設(shè)計的豐富內(nèi)涵
二 設(shè)計的一般原則
任務(wù)一 分析設(shè)計的一般原則
任務(wù)二 辨析設(shè)計原則之間的關(guān)系
三 設(shè)計的一般過程
任務(wù)一 體驗設(shè)計的一般過程(上)
任務(wù)二 體驗設(shè)計的一般過程(下)
四 技術(shù)試驗及其方法
任務(wù)一 走進(jìn)技術(shù)試驗
任務(wù)二 撰寫試驗報告
第三章 發(fā)現(xiàn)與明確問題
一 發(fā)現(xiàn)問題
任務(wù)一 追溯問題的來源
任務(wù)二 探究發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法
二 明確問題
任務(wù)一 明確問題的內(nèi)容及解決問題受到的限制
任務(wù)二 明確設(shè)計要求及編寫設(shè)計計劃
第四章 方案的構(gòu)思及方法
一 設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系
任務(wù)一 尋找身邊的人機(jī)關(guān)系
任務(wù)二 理解人機(jī)關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)
任務(wù)三 探究實現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系的方式
二 方案的構(gòu)思過程
任務(wù)一 進(jìn)行設(shè)計分析,構(gòu)思設(shè)計方案
任務(wù)二 比較、權(quán)衡設(shè)計方案
三 常用的構(gòu)思方法
任務(wù)一 體驗形態(tài)分析法和聯(lián)想法
任務(wù)二 嘗試應(yīng)用設(shè)問法和仿生法
第五章 設(shè)計圖樣的繪制
一 設(shè)計表現(xiàn)圖
任務(wù)一 辨識技術(shù)語言
任務(wù)二 繪制設(shè)計草圖
二 常見的設(shè)計圖樣
任務(wù)一 繪制三視圖并標(biāo)注尺寸
任務(wù)二 繪制簡單形體的正等軸測圖
任務(wù)三 識讀其他技術(shù)圖樣
三 計算機(jī)輔助設(shè)計
任務(wù)一 感知計算機(jī)輔助設(shè)計的特點及應(yīng)用
任務(wù)二 應(yīng)用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件繪制設(shè)計圖
第六章 模型或原型的制作
一 模型或原型的特性與作用
任務(wù)一 探尋生產(chǎn)生活中的模型或原型
任務(wù)二 辨析不同設(shè)計階段模型的作用
二 材料的性能與規(guī)劃
任務(wù)一 探究材料的性能與應(yīng)用
任務(wù)二 選擇和規(guī)劃材料
三 工藝的類別與選擇
任務(wù)一 走進(jìn)工藝世界
任務(wù)二 探究木工工藝
任務(wù)三 探究金工工藝
四 制作臺燈模型或原型
任務(wù)一 準(zhǔn)備臺燈制作材料和工具
任務(wù)二 制作臺燈模型或原型
第七章 技術(shù)交流與評價
一 設(shè)計的評價與優(yōu)化設(shè)計方案
任務(wù)一 評價臺燈的設(shè)計過程
任務(wù)二 評價設(shè)計的作品——臺燈
任務(wù)三 優(yōu)化臺燈設(shè)計方案
二 技術(shù)作品(產(chǎn)品)說明書及其編寫
任務(wù)一 歸納技術(shù)作品(產(chǎn)品)說明書的一般結(jié)構(gòu)
任務(wù)二 編寫簡單的技術(shù)作品(產(chǎn)品)說明書
任務(wù)三 探究技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)
一 技術(shù)的發(fā)展
任務(wù)一 追溯技術(shù)的歷史
任務(wù)二 展望技術(shù)的未來
二 技術(shù)的價值
任務(wù)一 體驗技術(shù)與人的關(guān)系
任務(wù)二 感悟技術(shù)與社會的關(guān)系
任務(wù)三 探究技術(shù)與自然的關(guān)系
三 技術(shù)的性質(zhì)
任務(wù)一 分析技術(shù)的目的性、實踐性與綜合性
任務(wù)二 辨別技術(shù)的創(chuàng)新性、復(fù)雜性與專利性
第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計
一 技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系
任務(wù)一 厘清技術(shù)與設(shè)計的相互關(guān)系
任務(wù)二 理解設(shè)計的豐富內(nèi)涵
二 設(shè)計的一般原則
任務(wù)一 分析設(shè)計的一般原則
任務(wù)二 辨析設(shè)計原則之間的關(guān)系
三 設(shè)計的一般過程
任務(wù)一 體驗設(shè)計的一般過程(上)
任務(wù)二 體驗設(shè)計的一般過程(下)
四 技術(shù)試驗及其方法
任務(wù)一 走進(jìn)技術(shù)試驗
任務(wù)二 撰寫試驗報告
第三章 發(fā)現(xiàn)與明確問題
一 發(fā)現(xiàn)問題
任務(wù)一 追溯問題的來源
任務(wù)二 探究發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法
二 明確問題
任務(wù)一 明確問題的內(nèi)容及解決問題受到的限制
任務(wù)二 明確設(shè)計要求及編寫設(shè)計計劃
第四章 方案的構(gòu)思及方法
一 設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系
任務(wù)一 尋找身邊的人機(jī)關(guān)系
任務(wù)二 理解人機(jī)關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)
任務(wù)三 探究實現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系的方式
二 方案的構(gòu)思過程
任務(wù)一 進(jìn)行設(shè)計分析,構(gòu)思設(shè)計方案
任務(wù)二 比較、權(quán)衡設(shè)計方案
三 常用的構(gòu)思方法
任務(wù)一 體驗形態(tài)分析法和聯(lián)想法
任務(wù)二 嘗試應(yīng)用設(shè)問法和仿生法
第五章 設(shè)計圖樣的繪制
一 設(shè)計表現(xiàn)圖
任務(wù)一 辨識技術(shù)語言
任務(wù)二 繪制設(shè)計草圖
二 常見的設(shè)計圖樣
任務(wù)一 繪制三視圖并標(biāo)注尺寸
任務(wù)二 繪制簡單形體的正等軸測圖
任務(wù)三 識讀其他技術(shù)圖樣
三 計算機(jī)輔助設(shè)計
任務(wù)一 感知計算機(jī)輔助設(shè)計的特點及應(yīng)用
任務(wù)二 應(yīng)用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件繪制設(shè)計圖
第六章 模型或原型的制作
一 模型或原型的特性與作用
任務(wù)一 探尋生產(chǎn)生活中的模型或原型
任務(wù)二 辨析不同設(shè)計階段模型的作用
二 材料的性能與規(guī)劃
任務(wù)一 探究材料的性能與應(yīng)用
任務(wù)二 選擇和規(guī)劃材料
三 工藝的類別與選擇
任務(wù)一 走進(jìn)工藝世界
任務(wù)二 探究木工工藝
任務(wù)三 探究金工工藝
四 制作臺燈模型或原型
任務(wù)一 準(zhǔn)備臺燈制作材料和工具
任務(wù)二 制作臺燈模型或原型
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一 設(shè)計的評價與優(yōu)化設(shè)計方案
任務(wù)一 評價臺燈的設(shè)計過程
任務(wù)二 評價設(shè)計的作品——臺燈
任務(wù)三 優(yōu)化臺燈設(shè)計方案
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任務(wù)一 歸納技術(shù)作品(產(chǎn)品)說明書的一般結(jié)構(gòu)
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- 高二通用技術(shù)選擇性必修2 機(jī)器人設(shè)計與制作
- 《曲江亭望慈恩寺杏園花發(fā)》
- 《除夜書情》
- 《并州路(一作楊達(dá)詩,題云塞下作)》
- 《律中應(yīng)鐘(一作裴元詩)》
- 《華清宮望幸》
- 《膏澤多豐年》
- 《太學(xué)創(chuàng)置石經(jīng)》
- 《御制段太尉碑(一作薛有誠詩)》
- 《客中作》
- 《題李昭訓(xùn)山水》
- 《秋夜醉歸,有感而賦》
- 《寒食遣懷》
- 《在巴南望郡南山呈樂天(時從樂天忠州)》
- 《歸馬華山》
- 《春從何處來》
- 《贈毛仙翁》
- 《上巳接清明游宴》
- 《省試臨淵羨魚》
- 《過蠡湖》
- 《天臺》
- 《樓城敘別》
- 《題孫君山亭》
- 《翁母些》
- 《贈楊處厚》
- 《贈歐陽詹》
- 《水西草堂》
- 《題趙支》
- 《有感二首》
- 《瀟湘游》
- 《立秋日》
- 〖寫鳥〗 “愔愔坊陌人家,定巢燕子,歸來舊處!
- 〖寫鳥〗 “擬借寒潭垂釣,又恐鷗鳥相猜,不肯傍青綸!
- 〖寫鳥〗 “覺來眄庭前,一鳥花間鳴!
- 〖寫鳥〗 “柳外斜陽,水邊歸鳥,隴上吹喬木!
- 〖寫鳥〗 “哀蟬無留響,叢雁鳴云霄!
- 〖寫鳥〗 “人歸山郭暗,雁下蘆洲白!
- 〖寫鳥〗 “越鳥巢干后,歸飛體更輕。”
- 〖寫鳥〗 “惟有南來無數(shù)雁,和明月、宿蘆花!
- 〖寫鳥〗 “喧啾百鳥群,忽見孤鳳凰!
- 〖寫鳥〗 “向來吟秀句,不覺已鳴鴉。”
- 〖寫鳥〗 “嬌艷輕盈香雪膩,細(xì)雨黃鶯雙起。”
- 〖寫鳥〗 “翅低白雁飛仍重,舌澀黃鸝語未成!
- 〖寫鳥〗 “燕子不來花又老,一春瘦的腰兒小!
- 〖寫鳥〗 “人情已厭南中苦,鴻雁那從北地來!
- 〖寫鳥〗 “黃鶯也愛新涼好,飛過青山影里啼!
- 〖寫鳥〗 “玉階空佇立,宿鳥歸飛急!
- 〖寫鳥〗 “何當(dāng)擊凡鳥,毛血灑平蕪!
- 〖寫鳥〗 “飛鳥沒何處,青山空向人!
- 〖寫鳥〗 “行舟逗遠(yuǎn)樹,度鳥息危檣!
- 〖寫鳥〗 “井放轆轤閑浸酒,籠開鸚鵡報煎茶!
- 〖寫鳥〗 “漁父天寒網(wǎng)罟凍,莫徭射雁鳴桑弓!
- 〖寫鳥〗 “何似當(dāng)筵虎士,揮手弦聲響處,雙雁落遙空!
- 〖寫鳥〗 “未羞他、雙燕歸來,畫簾半卷!
- 〖寫鳥〗 “燕子不知人去也,飛認(rèn)闌干!
- 〖寫鳥〗 “王粲登臨寥落際。雁飛不斷天連水。”
- 〖寫鳥〗 “別路琴聲斷,秋山猿鳥吟!
- 〖寫鳥〗 “鳥聲有悲歡,我愛口流血!
- 〖寫鳥〗 “溪上桃花無數(shù),花上有黃鸝!
- 〖寫鳥〗 “桃花落后蠶齊浴,竹筍抽時燕便來!
- 〖寫鳥〗 “棹動芙蓉落,船移白鷺飛。”