友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):第七章 技術(shù)交流與評價 上一頁|下一頁 下一章節(jié):任務(wù)一 評價臺燈的設(shè)計過程
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供江蘇教育出版社高一必修 技術(shù)與設(shè)計1通用技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高一學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
蘇教版高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計1目錄
第一章 走進技術(shù)世界
一 技術(shù)的發(fā)展
任務(wù)一 追溯技術(shù)的歷史
任務(wù)二 展望技術(shù)的未來
二 技術(shù)的價值
任務(wù)一 體驗技術(shù)與人的關(guān)系
任務(wù)二 感悟技術(shù)與社會的關(guān)系
任務(wù)三 探究技術(shù)與自然的關(guān)系
三 技術(shù)的性質(zhì)
任務(wù)一 分析技術(shù)的目的性、實踐性與綜合性
任務(wù)二 辨別技術(shù)的創(chuàng)新性、復(fù)雜性與專利性
第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計
一 技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系
任務(wù)一 厘清技術(shù)與設(shè)計的相互關(guān)系
任務(wù)二 理解設(shè)計的豐富內(nèi)涵
二 設(shè)計的一般原則
任務(wù)一 分析設(shè)計的一般原則
任務(wù)二 辨析設(shè)計原則之間的關(guān)系
三 設(shè)計的一般過程
任務(wù)一 體驗設(shè)計的一般過程(上)
任務(wù)二 體驗設(shè)計的一般過程(下)
四 技術(shù)試驗及其方法
任務(wù)一 走進技術(shù)試驗
任務(wù)二 撰寫試驗報告
第三章 發(fā)現(xiàn)與明確問題
一 發(fā)現(xiàn)問題
任務(wù)一 追溯問題的來源
任務(wù)二 探究發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法
二 明確問題
任務(wù)一 明確問題的內(nèi)容及解決問題受到的限制
任務(wù)二 明確設(shè)計要求及編寫設(shè)計計劃
第四章 方案的構(gòu)思及方法
一 設(shè)計中的人機關(guān)系
任務(wù)一 尋找身邊的人機關(guān)系
任務(wù)二 理解人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)
任務(wù)三 探究實現(xiàn)合理人機關(guān)系的方式
二 方案的構(gòu)思過程
任務(wù)一 進行設(shè)計分析,構(gòu)思設(shè)計方案
任務(wù)二 比較、權(quán)衡設(shè)計方案
三 常用的構(gòu)思方法
任務(wù)一 體驗形態(tài)分析法和聯(lián)想法
任務(wù)二 嘗試應(yīng)用設(shè)問法和仿生法
第五章 設(shè)計圖樣的繪制
一 設(shè)計表現(xiàn)圖
任務(wù)一 辨識技術(shù)語言
任務(wù)二 繪制設(shè)計草圖
二 常見的設(shè)計圖樣
任務(wù)一 繪制三視圖并標(biāo)注尺寸
任務(wù)二 繪制簡單形體的正等軸測圖
任務(wù)三 識讀其他技術(shù)圖樣
三 計算機輔助設(shè)計
任務(wù)一 感知計算機輔助設(shè)計的特點及應(yīng)用
任務(wù)二 應(yīng)用計算機輔助設(shè)計軟件繪制設(shè)計圖
第六章 模型或原型的制作
一 模型或原型的特性與作用
任務(wù)一 探尋生產(chǎn)生活中的模型或原型
任務(wù)二 辨析不同設(shè)計階段模型的作用
二 材料的性能與規(guī)劃
任務(wù)一 探究材料的性能與應(yīng)用
任務(wù)二 選擇和規(guī)劃材料
三 工藝的類別與選擇
任務(wù)一 走進工藝世界
任務(wù)二 探究木工工藝
任務(wù)三 探究金工工藝
四 制作臺燈模型或原型
任務(wù)一 準(zhǔn)備臺燈制作材料和工具
任務(wù)二 制作臺燈模型或原型
第七章 技術(shù)交流與評價
一 設(shè)計的評價與優(yōu)化設(shè)計方案
任務(wù)一 評價臺燈的設(shè)計過程
任務(wù)二 評價設(shè)計的作品——臺燈
任務(wù)三 優(yōu)化臺燈設(shè)計方案
二 技術(shù)作品(產(chǎn)品)說明書及其編寫
任務(wù)一 歸納技術(shù)作品(產(chǎn)品)說明書的一般結(jié)構(gòu)
任務(wù)二 編寫簡單的技術(shù)作品(產(chǎn)品)說明書
任務(wù)三 探究技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護和保養(yǎng)
一 技術(shù)的發(fā)展
任務(wù)一 追溯技術(shù)的歷史
任務(wù)二 展望技術(shù)的未來
二 技術(shù)的價值
任務(wù)一 體驗技術(shù)與人的關(guān)系
任務(wù)二 感悟技術(shù)與社會的關(guān)系
任務(wù)三 探究技術(shù)與自然的關(guān)系
三 技術(shù)的性質(zhì)
任務(wù)一 分析技術(shù)的目的性、實踐性與綜合性
任務(wù)二 辨別技術(shù)的創(chuàng)新性、復(fù)雜性與專利性
第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計
一 技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系
任務(wù)一 厘清技術(shù)與設(shè)計的相互關(guān)系
任務(wù)二 理解設(shè)計的豐富內(nèi)涵
二 設(shè)計的一般原則
任務(wù)一 分析設(shè)計的一般原則
任務(wù)二 辨析設(shè)計原則之間的關(guān)系
三 設(shè)計的一般過程
任務(wù)一 體驗設(shè)計的一般過程(上)
任務(wù)二 體驗設(shè)計的一般過程(下)
四 技術(shù)試驗及其方法
任務(wù)一 走進技術(shù)試驗
任務(wù)二 撰寫試驗報告
第三章 發(fā)現(xiàn)與明確問題
一 發(fā)現(xiàn)問題
任務(wù)一 追溯問題的來源
任務(wù)二 探究發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法
二 明確問題
任務(wù)一 明確問題的內(nèi)容及解決問題受到的限制
任務(wù)二 明確設(shè)計要求及編寫設(shè)計計劃
第四章 方案的構(gòu)思及方法
一 設(shè)計中的人機關(guān)系
任務(wù)一 尋找身邊的人機關(guān)系
任務(wù)二 理解人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)
任務(wù)三 探究實現(xiàn)合理人機關(guān)系的方式
二 方案的構(gòu)思過程
任務(wù)一 進行設(shè)計分析,構(gòu)思設(shè)計方案
任務(wù)二 比較、權(quán)衡設(shè)計方案
三 常用的構(gòu)思方法
任務(wù)一 體驗形態(tài)分析法和聯(lián)想法
任務(wù)二 嘗試應(yīng)用設(shè)問法和仿生法
第五章 設(shè)計圖樣的繪制
一 設(shè)計表現(xiàn)圖
任務(wù)一 辨識技術(shù)語言
任務(wù)二 繪制設(shè)計草圖
二 常見的設(shè)計圖樣
任務(wù)一 繪制三視圖并標(biāo)注尺寸
任務(wù)二 繪制簡單形體的正等軸測圖
任務(wù)三 識讀其他技術(shù)圖樣
三 計算機輔助設(shè)計
任務(wù)一 感知計算機輔助設(shè)計的特點及應(yīng)用
任務(wù)二 應(yīng)用計算機輔助設(shè)計軟件繪制設(shè)計圖
第六章 模型或原型的制作
一 模型或原型的特性與作用
任務(wù)一 探尋生產(chǎn)生活中的模型或原型
任務(wù)二 辨析不同設(shè)計階段模型的作用
二 材料的性能與規(guī)劃
任務(wù)一 探究材料的性能與應(yīng)用
任務(wù)二 選擇和規(guī)劃材料
三 工藝的類別與選擇
任務(wù)一 走進工藝世界
任務(wù)二 探究木工工藝
任務(wù)三 探究金工工藝
四 制作臺燈模型或原型
任務(wù)一 準(zhǔn)備臺燈制作材料和工具
任務(wù)二 制作臺燈模型或原型
第七章 技術(shù)交流與評價
一 設(shè)計的評價與優(yōu)化設(shè)計方案
任務(wù)一 評價臺燈的設(shè)計過程
任務(wù)二 評價設(shè)計的作品——臺燈
任務(wù)三 優(yōu)化臺燈設(shè)計方案
二 技術(shù)作品(產(chǎn)品)說明書及其編寫
任務(wù)一 歸納技術(shù)作品(產(chǎn)品)說明書的一般結(jié)構(gòu)
任務(wù)二 編寫簡單的技術(shù)作品(產(chǎn)品)說明書
任務(wù)三 探究技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護和保養(yǎng)
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 七年級俄語下冊(2025年版)
- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級生物上冊(2025版)
- 八年級歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 四年級英語上冊(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
- 四年級英語上冊(2025秋版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版五年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 高二物理選擇性必修 第一冊
- 高二生物選擇性必修1 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)
- 高一美術(shù)選擇性必修2 中國書畫
- 高三化學(xué)選擇性必修3 有機化學(xué)基礎(chǔ)
- 高三美術(shù)選擇性必修5 工藝
- 高二生物選擇性必修1 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)
- 高一化學(xué)必修 第一冊
- 高一美術(shù)選擇性必修1 繪畫
- 高三英語選擇性必修 第四冊
- 高三物理選擇性必修 第三冊
- 高二美術(shù)選擇性必修4 設(shè)計
- 高一物理必修 第二冊
- 高二地理選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展
- 高一物理必修 第二冊
- 高一美術(shù)必修 美術(shù)鑒賞
- 高三地理選擇性必修3 資源、環(huán)境與國家安全
- 高二物理選擇性必修 第一冊
- 高三地理選擇性必修 第三冊 資源、環(huán)境與國家安全(中華版)
- 《龍翔寺居夏日寄獻王尚書》
- 《夏日龍翔寺寄張侍御》
- 《夏日龍翔寺居即事寄崔侍御》
- 《呈薛博士》
- 《送姚處士歸亳州》
- 《西園》
- 《贈江夏盧使君》
- 《送知全禪師南游》
- 《題王處士山居》
- 《答韋先輩春雨后見寄》
- 《青龍寺僧院》
- 《絕句(一作憶友人)》
- 《驚秋》
- 《贈空禪師》
- 《送智玄首座歸蜀中舊山》
- 《宣義池上》
- 《送蔡京侍御赴大梁幕》
- 《送越客歸》
- 《送靈武朱書記》
- 《題山中故靜禪師》
- 《夏日通濟里居酬諸先輩見訪》
- 《秋夕即事》
- 《送蔡京東歸迎侍》
- 《秋日同僧宿西池》
- 《冬日喜同志宿》
- 《通濟里居酬盧肇見尋不遇》
- 《送友人下第歸覲》
- 《送謝觀之劍南從事》
- 《送新羅人歸本國》
- 《送鄂州崔大夫赴鎮(zhèn)》
- 〖友情〗 “故人離別盡,淇上轉(zhuǎn)驂騑!
- 〖友情〗 “傷心故人去后,冷落新詩。”
- 〖友情〗 “蕃漢斷消息,死生長別離!
- 〖友情〗 “故人遠,問誰搖玉佩,檐底鈴聲!
- 〖友情〗 “袛應(yīng)瘴鄉(xiāng)老,難答故人情。”
- 〖友情〗 “相逢秋月滿,更值夜螢飛!
- 〖友情〗 “欲祭疑君在,天涯哭此時。”
- 〖友情〗 “故人具雞黍,邀我至田家。”
- 〖友情〗 “感此懷故人,中宵勞夢想。”
- 〖友情〗 “十年離亂后,長大一相逢!
- 〖友情〗 “況故人新?lián),漢壇旌節(jié)!
- 〖友情〗 “長安故人別後,料征鴻聲里,畫闌憑偏。”
- 〖友情〗 “故人溪上,掛愁無奈,煙梢月樹!
- 〖友情〗 “邂逅淇南,歲寒獨在,故人襟抱!
- 〖友情〗 “算陰晴,渾似幾番,渭城故人離會!
- 〖友情〗 “故人在其下,塵土相豗蹴。”
- 〖友情〗 “故人南燕吏,籍籍名更香!
- 〖友情〗 “何處相逢,登寶釵樓,訪銅雀臺。”
- 〖友情〗 “就解佩旗亭,故人相遇!
- 〖友情〗 “故人書報,莫因循、忘卻莼鱸!
- 〖友情〗 “相逢喚醒京華夢,吳塵暗斑吟發(fā)!
- 〖友情〗 “但東望、故人翹首!
- 〖友情〗 “厚祿故人書斷絕,恒饑稚子色凄涼!
- 〖友情〗 “薊庭蕭瑟故人稀,何處登高且送歸!
- 〖友情〗 “故人不可見,新知萬里外!
- 〖友情〗 “為惜故人去,復(fù)憐嘶馬愁!
- 〖友情〗 “還作江南會,翻疑夢里逢!
- 〖友情〗 “故人應(yīng)念,杜鵑枝上殘月!
- 〖友情〗 “相逢清露下,流影濕衣襟!
- 〖友情〗 “喜得故人同待詔,擬沽春酒醉京華!