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人民版高二歷史必修三目錄
封面/前言/目錄
專(zhuān)題一 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變
一 百家爭(zhēng)鳴
二 漢代儒學(xué)
三 宋明理學(xué)
四 明末清初的思想活躍局面
專(zhuān)題二 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化
一 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就
二 中國(guó)的古代藝術(shù)
三 中國(guó)古典文學(xué)的時(shí)代特色
專(zhuān)題三 近代中國(guó)思想解放的潮流
一 “順乎世界之潮流”
二 新文化運(yùn)動(dòng)
三 馬克思主義在中國(guó)的傳播
專(zhuān)題四 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果
一 孫中山的三民主義
二 毛澤東思想的形成與發(fā)展
三 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論
專(zhuān)題五 現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技
一 文化事業(yè)的曲折發(fā)展
二 人民教育事業(yè)的發(fā)展
三 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就
專(zhuān)題六 西方人文精神的起源與發(fā)展
一 蒙昧中的覺(jué)醒
二 神權(quán)下的自我
三 專(zhuān)制下的啟蒙
四 理性之光與浪漫之聲
專(zhuān)題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌
一 近代物理學(xué)的奠基人和革命者
二 追尋生命的起源
三 人類(lèi)文明的引擎
四 向“距離”挑戰(zhàn)
專(zhuān)題八 19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)
一 工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷
二 碰撞與沖突
三 打破隔離的堅(jiān)冰
四 與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)
學(xué)習(xí)與探究之一:科舉制度的利與弊
學(xué)習(xí)與探究之二:“三代人眼中的教育”訪談錄
學(xué)習(xí)與探究之三:藝術(shù)中的歷史
本模塊學(xué)習(xí)檔案
專(zhuān)題一 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變
一 百家爭(zhēng)鳴
二 漢代儒學(xué)
三 宋明理學(xué)
四 明末清初的思想活躍局面
專(zhuān)題二 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化
一 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就
二 中國(guó)的古代藝術(shù)
三 中國(guó)古典文學(xué)的時(shí)代特色
專(zhuān)題三 近代中國(guó)思想解放的潮流
一 “順乎世界之潮流”
二 新文化運(yùn)動(dòng)
三 馬克思主義在中國(guó)的傳播
專(zhuān)題四 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果
一 孫中山的三民主義
二 毛澤東思想的形成與發(fā)展
三 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論
專(zhuān)題五 現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技
一 文化事業(yè)的曲折發(fā)展
二 人民教育事業(yè)的發(fā)展
三 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就
專(zhuān)題六 西方人文精神的起源與發(fā)展
一 蒙昧中的覺(jué)醒
二 神權(quán)下的自我
三 專(zhuān)制下的啟蒙
四 理性之光與浪漫之聲
專(zhuān)題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌
一 近代物理學(xué)的奠基人和革命者
二 追尋生命的起源
三 人類(lèi)文明的引擎
四 向“距離”挑戰(zhàn)
專(zhuān)題八 19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)
一 工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷
二 碰撞與沖突
三 打破隔離的堅(jiān)冰
四 與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)
學(xué)習(xí)與探究之一:科舉制度的利與弊
學(xué)習(xí)與探究之二:“三代人眼中的教育”訪談錄
學(xué)習(xí)與探究之三:藝術(shù)中的歷史
本模塊學(xué)習(xí)檔案
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 七年級(jí)俄語(yǔ)下冊(cè)(2025年版)
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- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
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- 高三數(shù)學(xué)社會(huì)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析(選修 C類(lèi))
- 《秋幕中夜獨(dú)坐遲明因陪…謁上公因書(shū)即事兼呈同院諸公》
- 《首冬寄河?xùn)|昭德里書(shū)事貽鄭損倉(cāng)曹》
- 《贈(zèng)李果毅》
- 《宿石甕寺》
- 《陪中書(shū)李紓舍人夜泛東池》
- 《春日陪李庶子遵善寺東院曉望》
- 《早春游樊川野居卻寄李端校書(shū)兼呈…司空曙主簿耿湋拾遺》
- 《過(guò)玉真公主影殿》
- 《九日奉陪令公登白樓同詠菊》
- 《奉陪侍中游石筍溪十二韻》
- 《奉陪侍中登白樓(一作奉陪渾侍中五日登白鶴樓)》
- 《重同暢當(dāng)奘公院聞琴》
- 《題金吾郭將軍石伏茅堂(一作常袞詩(shī))》
- 《陳翃中丞東齋賦白玉簪》
- 《賊中與嚴(yán)越卿曲江看花》
- 《和徐法曹贈(zèng)崔洛陽(yáng)斑竹杖以詩(shī)見(jiàn)答》
- 《奉和李舍人昆季詠玫瑰花寄贈(zèng)徐侍郎(一作常袞詩(shī))》
- 《同薛存誠(chéng)登棲巖寺》
- 《與暢當(dāng)夜泛秋潭》
- 《奉和李益游棲巖寺(一作登西巖寺,一作常袞詩(shī))》
- 《冬日登城樓有懷因贈(zèng)程騰》
- 《同崔峒補(bǔ)闕慈恩寺避暑》
- 《九日同司直九叔崔侍御登寶雞南樓》
- 《送崔琦赴宣州幕》
- 《送李緗》
- 《送何召下第后歸蜀》
- 《送顏推官游銀夏謁韓大夫》
- 《送李校書(shū)赴東川幕》
- 《送袁偁》
- 《酬李端公野寺病居見(jiàn)寄》
- 〖田園〗 “方慚不耕者,祿食出閭里!
- 〖田園〗 “久在樊籠里,復(fù)得返自然。”
- 〖田園〗 “水滿田疇稻葉齊,日光穿樹(shù)曉煙低!
- 〖田園〗 “桑野就耕父,荷鋤隨牧童!
- 〖田園〗 “萬(wàn)頃風(fēng)濤不記蘇。雪晴江上麥千車(chē)!
- 〖田園〗 “投策命晨裝,暫與園田疏。”
- 〖田園〗 “倉(cāng)稟無(wú)宿儲(chǔ),徭役猶未已!
- 〖田園〗 “牛靿咤咤,田確確,旱塊敲牛蹄趵趵。”
- 〖田園〗 “望斷金馬門(mén),勞歌采樵路。”
- 〖田園〗 “田舍清明日,家家出火遲!
- 〖田園〗 “及茲春未深,數(shù)畝猶足佃!
- 〖田園〗 “出耒在明晨,山寒易霜霰!
- 〖田園〗 “蠶無(wú)夏織桑充寨,田廢春耕犢勞軍!
- 〖田園〗 “登車(chē)宿遷北,萬(wàn)頃鋪瓊田。”
- 〖田園〗 “豈知民力艱,顆米皆琳瑯!
- 〖田園〗 “狗吠深巷中,雞鳴桑樹(shù)顛。”
- 〖田園〗 “六月禾未秀,官家已修蒼!
- 〖田園〗 “田家占?xì)夂,共說(shuō)此年豐!
- 〖田園〗 “綠桑高下映平川,賽罷田神笑語(yǔ)喧!
- 〖田園〗 “白水明田外,碧峰出山后。”
- 〖田園〗 “客行野田間,比屋皆閉戶!
- 〖田園〗 “老農(nóng)家貧在山住,耕種山田三四畝。”
- 〖田園〗 “力田已告成,計(jì)日宜收藏。”
- 〖田園〗 “重鑄鋤犁作斤,姑舂婦擔(dān)去輪官,輸官不足歸賣(mài)屋!
- 〖邊塞〗 “君不見(jiàn)走馬川行雪海邊,平沙莽莽黃入天!
- 〖邊塞〗 “萬(wàn)里中原烽火北,一尊濁酒戍樓東!
- 〖邊塞〗 “孰知不向邊庭苦,縱死猶聞俠骨香!
- 〖邊塞〗 “秦中花鳥(niǎo)已應(yīng)闌,塞外風(fēng)沙猶自寒!
- 〖邊塞〗 “君獨(dú)不見(jiàn)長(zhǎng)城下,死人骸骨相撐拄!
- 〖邊塞〗 “落日胡塵未斷,西風(fēng)塞馬空肥。”