冀教版五年級體育5至6年級 全一冊目錄
概述
一、運動參與
二、運動技能
三、身體健康
四、心理健康與社會適應(yīng)
第一章 運動參與
第一節(jié) 學會通過體育活動進行積極性休息
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 體驗運動樂趣與成功
教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第二章 運動技能
第一節(jié) 體育運動基本知識
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 基本身體活動
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學指導(dǎo)
四、學練提示
五、教學評價建議
第三節(jié) 球類活動
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學指導(dǎo)
四、學練提示
五、教學評價建議
第四節(jié) 體操類活動
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學指導(dǎo)
四、學練提示
五、教學評價建議
第五節(jié) 游泳、滑雪與輪滑
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學指導(dǎo)
四、學練提示
五、教學評價建議
第六節(jié) 民族民間傳統(tǒng)體育項目
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學指導(dǎo)
四、學練提示
五、教學評價建議
第七節(jié) 運動與生活中的安全知識
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第三章 身體健康
第一節(jié) 基本的保健知識和方法
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 體形與身體姿勢
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、學練提示
四、教學評價建議
第三節(jié) 全面發(fā)展體能
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學指導(dǎo)
四、學練提示
五、教學評價建議
第四章 心理健康與社會適應(yīng)
第一節(jié) 堅強的意志品質(zhì)
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第三節(jié) 合作意識與能力
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第五章 體育與健康教學計劃案例及分析
第一節(jié) 水平教學計劃案例及分析
一、水平三教學計劃案例
二、水平三教學計劃案例分析
第二節(jié) 學年教學計劃案例及分析
一、學年教學計劃案例
二、學年教學計劃案例分析
第三節(jié) 學期教學計劃案例及分析
一、學期教學計劃案例
二、學期教學計劃案例分析
第四節(jié) 單元 教學計劃案例及分析
一、單元 教學計劃案例
二、單元 教學計劃案例分析
第五節(jié) 學時教學計劃案例及分析
一、學時教學計劃案例
二、學時教學計劃案例分析
第六章 體育與健康課程教學設(shè)計案例分析
一、《30米快速跑》教學構(gòu)思與設(shè)計
二、《行進間曲線運球》教學構(gòu)思與設(shè)計
三、《花樣跳繩組合》教學構(gòu)思與設(shè)計
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、競技運動項目資源的開發(fā)與利用
二、民族和民間體育資源的開發(fā)與利用
三、新興運動項目的開發(fā)與利用
參考文獻
一、運動參與
二、運動技能
三、身體健康
四、心理健康與社會適應(yīng)
第一章 運動參與
第一節(jié) 學會通過體育活動進行積極性休息
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 體驗運動樂趣與成功
教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第二章 運動技能
第一節(jié) 體育運動基本知識
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 基本身體活動
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學指導(dǎo)
四、學練提示
五、教學評價建議
第三節(jié) 球類活動
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學指導(dǎo)
四、學練提示
五、教學評價建議
第四節(jié) 體操類活動
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學指導(dǎo)
四、學練提示
五、教學評價建議
第五節(jié) 游泳、滑雪與輪滑
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學指導(dǎo)
四、學練提示
五、教學評價建議
第六節(jié) 民族民間傳統(tǒng)體育項目
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學指導(dǎo)
四、學練提示
五、教學評價建議
第七節(jié) 運動與生活中的安全知識
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第三章 身體健康
第一節(jié) 基本的保健知識和方法
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 體形與身體姿勢
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、學練提示
四、教學評價建議
第三節(jié) 全面發(fā)展體能
一、教學目標
二、教學內(nèi)容
三、教學指導(dǎo)
四、學練提示
五、教學評價建議
第四章 心理健康與社會適應(yīng)
第一節(jié) 堅強的意志品質(zhì)
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
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第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
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第三節(jié) 合作意識與能力
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
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第四節(jié) 體育道德
一、教學目標
二、教學指導(dǎo)
三、教學提示
四、教學評價建議
第五章 體育與健康教學計劃案例及分析
第一節(jié) 水平教學計劃案例及分析
一、水平三教學計劃案例
二、水平三教學計劃案例分析
第二節(jié) 學年教學計劃案例及分析
一、學年教學計劃案例
二、學年教學計劃案例分析
第三節(jié) 學期教學計劃案例及分析
一、學期教學計劃案例
二、學期教學計劃案例分析
第四節(jié) 單元 教學計劃案例及分析
一、單元 教學計劃案例
二、單元 教學計劃案例分析
第五節(jié) 學時教學計劃案例及分析
一、學時教學計劃案例
二、學時教學計劃案例分析
第六章 體育與健康課程教學設(shè)計案例分析
一、《30米快速跑》教學構(gòu)思與設(shè)計
二、《行進間曲線運球》教學構(gòu)思與設(shè)計
三、《花樣跳繩組合》教學構(gòu)思與設(shè)計
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、競技運動項目資源的開發(fā)與利用
二、民族和民間體育資源的開發(fā)與利用
三、新興運動項目的開發(fā)與利用
參考文獻
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- 〖傷感〗 “分明一覺華胥夢,回首東風淚滿衣!
- 〖傷感〗 “戀樹濕花飛不起,愁無比,和春付與東流水!
- 〖傷感〗 “又到斷腸回首處,淚偷零。”
- 〖傷感〗 “紅蓮相倚渾如醉,白鳥無言定自愁!
- 〖傷感〗 “心斷新豐酒,銷愁斗幾千!
- 〖傷感〗 “傷心莫問前朝事,重上越王臺。”
- 〖傷感〗 “唱罷秋墳愁未歇,春叢認取雙棲蝶!
- 〖傷感〗 “雙燕飛來,陌上相逢否?撩亂春愁如柳絮!
- 〖傷感〗 “永懷愁不寐,松月夜窗虛!
- 〖傷感〗 “如今風雨西樓夜,不聽清歌也淚垂。”
- 〖傷感〗 “淚彈不盡臨窗滴。就硯旋研墨。”
- 〖傷感〗 “人老去西風白發(fā),蝶愁來明日黃花。”
- 〖傷感〗 “芳菲歇。故園目斷傷心切。”
- 〖傷感〗 “淚眼倚樓頻獨語。雙燕飛來,陌上相逢否?”
- 〖傷感〗 “贈遠虛盈手,傷離適斷腸!
- 〖傷感〗 “花不語,水空流。年年拚得為花愁!
- 〖傷感〗 “水調(diào)數(shù)聲持酒聽。午醉醒來愁未醒!
- 〖傷感〗 “且看欲盡花經(jīng)眼,莫厭傷多酒入唇!
- 〖傷感〗 “一聲何滿子,雙淚落君前!
- 〖傷感〗 “而今識盡愁滋味,欲說還休。”
- 〖傷感〗 “春去也,飛紅萬點愁如海!
- 〖傷感〗 “日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛!
- 〖傷感〗 “梁園日暮亂飛鴉,極目蕭條三兩家。”
- 〖傷感〗 “可惜一片清歌,都付與黃昏。”
- 〖傷感〗 “蚤是傷春夢雨天,可堪芳草更芊芊!
- 〖傷感〗 “楊柳絲絲弄輕柔,煙縷織成愁!
- 〖傷感〗 “請為父老歌:艱難愧深情!”
- 〖傷感〗 “花明柳暗繞天愁,上盡重城更上樓。”
- 〖傷感〗 “百囀無人能解,因風飛過薔薇。”
- 〖傷感〗 “門外無人問落花,綠陰冉冉遍天涯。”