冀教版五年級體育5至6年級 全一冊目錄
概述
一、運動參與
二、運動技能
三、身體健康
四、心理健康與社會適應
第一章 運動參與
第一節(jié) 學會通過體育活動進行積極性休息
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 體驗運動樂趣與成功
教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第二章 運動技能
第一節(jié) 體育運動基本知識
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 基本身體活動
一、教學目標
二、教學內容
三、教學指導
四、學練提示
五、教學評價建議
第三節(jié) 球類活動
一、教學目標
二、教學內容
三、教學指導
四、學練提示
五、教學評價建議
第四節(jié) 體操類活動
一、教學目標
二、教學內容
三、教學指導
四、學練提示
五、教學評價建議
第五節(jié) 游泳、滑雪與輪滑
一、教學目標
二、教學內容
三、教學指導
四、學練提示
五、教學評價建議
第六節(jié) 民族民間傳統(tǒng)體育項目
一、教學目標
二、教學內容
三、教學指導
四、學練提示
五、教學評價建議
第七節(jié) 運動與生活中的安全知識
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第三章 身體健康
第一節(jié) 基本的保健知識和方法
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 體形與身體姿勢
一、教學目標
二、教學指導
三、學練提示
四、教學評價建議
第三節(jié) 全面發(fā)展體能
一、教學目標
二、教學內容
三、教學指導
四、學練提示
五、教學評價建議
第四章 心理健康與社會適應
第一節(jié) 堅強的意志品質
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 調控情緒的方法
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第三節(jié) 合作意識與能力
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第五章 體育與健康教學計劃案例及分析
第一節(jié) 水平教學計劃案例及分析
一、水平三教學計劃案例
二、水平三教學計劃案例分析
第二節(jié) 學年教學計劃案例及分析
一、學年教學計劃案例
二、學年教學計劃案例分析
第三節(jié) 學期教學計劃案例及分析
一、學期教學計劃案例
二、學期教學計劃案例分析
第四節(jié) 單元 教學計劃案例及分析
一、單元 教學計劃案例
二、單元 教學計劃案例分析
第五節(jié) 學時教學計劃案例及分析
一、學時教學計劃案例
二、學時教學計劃案例分析
第六章 體育與健康課程教學設計案例分析
一、《30米快速跑》教學構思與設計
二、《行進間曲線運球》教學構思與設計
三、《花樣跳繩組合》教學構思與設計
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、競技運動項目資源的開發(fā)與利用
二、民族和民間體育資源的開發(fā)與利用
三、新興運動項目的開發(fā)與利用
參考文獻
一、運動參與
二、運動技能
三、身體健康
四、心理健康與社會適應
第一章 運動參與
第一節(jié) 學會通過體育活動進行積極性休息
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 體驗運動樂趣與成功
教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第二章 運動技能
第一節(jié) 體育運動基本知識
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 基本身體活動
一、教學目標
二、教學內容
三、教學指導
四、學練提示
五、教學評價建議
第三節(jié) 球類活動
一、教學目標
二、教學內容
三、教學指導
四、學練提示
五、教學評價建議
第四節(jié) 體操類活動
一、教學目標
二、教學內容
三、教學指導
四、學練提示
五、教學評價建議
第五節(jié) 游泳、滑雪與輪滑
一、教學目標
二、教學內容
三、教學指導
四、學練提示
五、教學評價建議
第六節(jié) 民族民間傳統(tǒng)體育項目
一、教學目標
二、教學內容
三、教學指導
四、學練提示
五、教學評價建議
第七節(jié) 運動與生活中的安全知識
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第三章 身體健康
第一節(jié) 基本的保健知識和方法
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 體形與身體姿勢
一、教學目標
二、教學指導
三、學練提示
四、教學評價建議
第三節(jié) 全面發(fā)展體能
一、教學目標
二、教學內容
三、教學指導
四、學練提示
五、教學評價建議
第四章 心理健康與社會適應
第一節(jié) 堅強的意志品質
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第二節(jié) 調控情緒的方法
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第三節(jié) 合作意識與能力
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學目標
二、教學指導
三、教學提示
四、教學評價建議
第五章 體育與健康教學計劃案例及分析
第一節(jié) 水平教學計劃案例及分析
一、水平三教學計劃案例
二、水平三教學計劃案例分析
第二節(jié) 學年教學計劃案例及分析
一、學年教學計劃案例
二、學年教學計劃案例分析
第三節(jié) 學期教學計劃案例及分析
一、學期教學計劃案例
二、學期教學計劃案例分析
第四節(jié) 單元 教學計劃案例及分析
一、單元 教學計劃案例
二、單元 教學計劃案例分析
第五節(jié) 學時教學計劃案例及分析
一、學時教學計劃案例
二、學時教學計劃案例分析
第六章 體育與健康課程教學設計案例分析
一、《30米快速跑》教學構思與設計
二、《行進間曲線運球》教學構思與設計
三、《花樣跳繩組合》教學構思與設計
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、競技運動項目資源的開發(fā)與利用
二、民族和民間體育資源的開發(fā)與利用
三、新興運動項目的開發(fā)與利用
參考文獻
- 三年級數(shù)學上冊(2025秋版)
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- 八年級英語上冊(2025年版)
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- 《春秋戰(zhàn)國門·子產(chǎn)》
- 《春秋戰(zhàn)國門·子貢》
- 〖傷感〗 “夕陽無限好,只是近黃昏。”
- 〖傷感〗 “無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”
- 〖傷感〗 “物是人非事事休,欲語淚先流!
- 〖傷感〗 “醉后不知天在水,滿船清夢壓星河!
- 〖傷感〗 “花無人戴,酒無人勸,醉也無人管!
- 〖傷感〗 “滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。”
- 〖傷感〗 “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚!
- 〖傷感〗 “傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來!
- 〖傷感〗 “力拔山兮氣蓋世。時不利兮騅不逝!
- 〖傷感〗 “商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花!
- 〖傷感〗 “花間一壺酒,獨酌無相親。”
- 〖傷感〗 “紅淚偷垂,滿眼春風百事非!
- 〖傷感〗 “風淅淅,雨纖纖。難怪春愁細細添!
- 〖傷感〗 “平生不下淚,于此泣無窮!
- 〖傷感〗 “似花還似非花,也無人惜從教墜。”
- 〖傷感〗 “無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。”
- 〖傷感〗 “世情薄,人情惡,雨送黃昏花易落!
- 〖傷感〗 “多情卻被無情惱,今夜還如昨夜長!
- 〖傷感〗 “依舊,依舊,人與綠楊俱瘦!
- 〖傷感〗 “人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流。”
- 〖傷感〗 “青鳥不傳云外信,丁香空結雨中愁!
- 〖傷感〗 “桃花洞,瑤臺夢,一片春愁誰與共?”
- 〖傷感〗 “不道愁人不喜聽?针A滴到明!
- 〖傷感〗 “杜詩韓筆愁來讀,似倩麻姑癢處搔!
- 〖傷感〗 “立盡黃昏淚幾行,一片鴉啼月。”
- 〖傷感〗 “明月,明月,胡笳一聲愁絕。”
- 〖傷感〗 “斷腸片片飛紅,都無人管,倩誰喚、流鶯聲住。”
- 〖傷感〗 “情似游絲,人如飛絮。淚珠閣定空相覷。”
- 〖傷感〗 “恨蕭蕭、無情風雨,夜來揉損瓊肌!
- 〖傷感〗 “墜粉飄香,日日喚愁生。”