豫科版高一通用技術必修 技術與設計1目錄
第一章 技術及其性質
第一節(jié) 感悟技術
一、技術的含義
二、我們身邊的技術
三、技術的發(fā)展歷程
四、技術對人類的影響
第二節(jié) 認識設計
一、技術目標通過精心設計實現
二、設計與技術相互促進
第三節(jié) 技術與科學的關系
一、技術活動需要多種科學知識的支撐
二、技術活動受當時技術等條件的限制
三、科學發(fā)現與技術創(chuàng)新
第四節(jié) 技術發(fā)展的推動力
一、需求一技術發(fā)展的目的
二、激勵一技術發(fā)展的促進機制
三、發(fā)明與革新一技術發(fā)展的助推器
第二章 設計的交流
第一節(jié) 設計交流的途徑
第二節(jié) 繪圖手段及技能
一、徒手繪圖
二、尺規(guī)繪圖
三、計算機繪圖
第三節(jié) 圖紙的幅面、比例和圖線
一、國家標準
二、圖紙的幅面尺寸和格式
三、比例
四、圖線
第四節(jié) 三視圖及其投影規(guī)律
一、投影
二、三視圖的形成
三、三視圖的繪制
四、三視圖的尺寸標注
第五節(jié) 識讀技術圖樣
一、幾種常見的技術圖樣
二、其他技術圖樣
第三章 設計的過程
第一節(jié) 發(fā)現與明確問題
一、發(fā)現問題
二、明確問題
三、設計要求的編寫
第二節(jié) 制訂設計方案
一、設計資料的整理
二、初步構思設計方案
三、材料、標準件、常用件和功能件的選擇
四、設計方案的評價
五、設計的表達
第三節(jié) 模型制作及工藝實現
一、模型和原型
二、模型制作常用材料
三、模型制作工藝及工具
第四節(jié) 優(yōu)化設計
一、設計方案優(yōu)化
二、產品外觀優(yōu)化
第五節(jié) 編寫產品的使用說明書
一、產品使用說明書的作用與一般結構
二、產品使用說明書的編寫
三、產品常用的維護方法和服務途徑
第四章 設計的評價
第一節(jié) 根據設計過程中階段性要求進行評價
一、及時檢查和評價的意義
二、及時檢查和評價的層次與組織方法
三、設計資料的準備和保存
第二節(jié) 通過技術試驗進行評價
一、技術試驗的分類
二、技術試驗的大致過程
三、技術試驗記錄及其填寫
第三節(jié) 對設計過程和最終產品的多方位評價
一、設計過程評價的主要內容
二、產品評價的主要內容和指標
三、設計評價的一般方法
第四節(jié) 對他人或現有產品的評價
一、評價過程和方法
二、評價報告
第一節(jié) 感悟技術
一、技術的含義
二、我們身邊的技術
三、技術的發(fā)展歷程
四、技術對人類的影響
第二節(jié) 認識設計
一、技術目標通過精心設計實現
二、設計與技術相互促進
第三節(jié) 技術與科學的關系
一、技術活動需要多種科學知識的支撐
二、技術活動受當時技術等條件的限制
三、科學發(fā)現與技術創(chuàng)新
第四節(jié) 技術發(fā)展的推動力
一、需求一技術發(fā)展的目的
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第二章 設計的交流
第一節(jié) 設計交流的途徑
第二節(jié) 繪圖手段及技能
一、徒手繪圖
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三、計算機繪圖
第三節(jié) 圖紙的幅面、比例和圖線
一、國家標準
二、圖紙的幅面尺寸和格式
三、比例
四、圖線
第四節(jié) 三視圖及其投影規(guī)律
一、投影
二、三視圖的形成
三、三視圖的繪制
四、三視圖的尺寸標注
第五節(jié) 識讀技術圖樣
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二、其他技術圖樣
第三章 設計的過程
第一節(jié) 發(fā)現與明確問題
一、發(fā)現問題
二、明確問題
三、設計要求的編寫
第二節(jié) 制訂設計方案
一、設計資料的整理
二、初步構思設計方案
三、材料、標準件、常用件和功能件的選擇
四、設計方案的評價
五、設計的表達
第三節(jié) 模型制作及工藝實現
一、模型和原型
二、模型制作常用材料
三、模型制作工藝及工具
第四節(jié) 優(yōu)化設計
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二、產品外觀優(yōu)化
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二、產品使用說明書的編寫
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二、產品評價的主要內容和指標
三、設計評價的一般方法
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一、評價過程和方法
二、評價報告
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- 《蜀》
- 《白酒兩瓶送崔侍御》
- 《風》
- 《鶴》
- 〖勵志〗 “莫嫌舉世無知己,未有庸人不忌才!
- 〖勵志〗 “休言女子非英物,夜夜龍泉壁上鳴。”
- 〖勵志〗 “男兒西北有神州,莫滴水西橋畔淚!
- 〖勵志〗 “歸志寧無五畝園,讀書本意在元元!
- 〖勵志〗 “讀書不作儒生酸,躍馬西入金城關。”
- 〖勵志〗 “此身行作稽山土,猶吊遺蹤一泫然!
- 〖勵志〗 “昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈!
- 〖勵志〗 “燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言!
- 〖勵志〗 “激氣已能驅粉黛,舉杯便可吞吳越。”
- 〖勵志〗 “萬里不惜死,一朝得成功!
- 〖勵志〗 “一日不讀書,胸臆無佳想。”
- 〖勵志〗 “出不入兮往不反,平原忽兮路超遠!
- 〖勵志〗 “誠既勇兮又以武,終剛強兮不可凌。”
- 〖勵志〗 “金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春!
- 〖勵志〗 “知君慣度祁連城,豈能愁見輪臺月!
- 〖勵志〗 “因依老宿發(fā)心初,半學修心半讀書!
- 〖勵志〗 “犯刑若履虎,不畏落爪牙!
- 〖勵志〗 “傳屐朝尋藥,分燈夜讀書!
- 〖勵志〗 “尋河愁地盡,過磧覺天低!
- 〖勵志〗 “嗟險阻,嘆飄零。關山萬里作雄行!
- 〖哲理〗 “人生如逆旅,我亦是行人。”
- 〖哲理〗 “近水樓臺先得月,向陽花木易為春!
- 〖哲理〗 “菩提本無樹,明鏡亦非臺!
- 〖哲理〗 “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。”
- 〖哲理〗 “酒逢知己千杯少,話不投機半句多!
- 〖哲理〗 “萬事到頭都是夢,休休。明日黃花蝶也愁!
- 〖哲理〗 “人生亦有命,安能行嘆復坐愁?”
- 〖哲理〗 “世事短如春夢,人情薄似秋云。”
- 〖哲理〗 “若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?”
- 〖哲理〗 “宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少。”