豫科版高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計1目錄
第一章 技術(shù)及其性質(zhì)
第一節(jié) 感悟技術(shù)
一、技術(shù)的含義
二、我們身邊的技術(shù)
三、技術(shù)的發(fā)展歷程
四、技術(shù)對人類的影響
第二節(jié) 認識設(shè)計
一、技術(shù)目標通過精心設(shè)計實現(xiàn)
二、設(shè)計與技術(shù)相互促進
第三節(jié) 技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系
一、技術(shù)活動需要多種科學(xué)知識的支撐
二、技術(shù)活動受當時技術(shù)等條件的限制
三、科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新
第四節(jié) 技術(shù)發(fā)展的推動力
一、需求一技術(shù)發(fā)展的目的
二、激勵一技術(shù)發(fā)展的促進機制
三、發(fā)明與革新一技術(shù)發(fā)展的助推器
第二章 設(shè)計的交流
第一節(jié) 設(shè)計交流的途徑
第二節(jié) 繪圖手段及技能
一、徒手繪圖
二、尺規(guī)繪圖
三、計算機繪圖
第三節(jié) 圖紙的幅面、比例和圖線
一、國家標準
二、圖紙的幅面尺寸和格式
三、比例
四、圖線
第四節(jié) 三視圖及其投影規(guī)律
一、投影
二、三視圖的形成
三、三視圖的繪制
四、三視圖的尺寸標注
第五節(jié) 識讀技術(shù)圖樣
一、幾種常見的技術(shù)圖樣
二、其他技術(shù)圖樣
第三章 設(shè)計的過程
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確問題
一、發(fā)現(xiàn)問題
二、明確問題
三、設(shè)計要求的編寫
第二節(jié) 制訂設(shè)計方案
一、設(shè)計資料的整理
二、初步構(gòu)思設(shè)計方案
三、材料、標準件、常用件和功能件的選擇
四、設(shè)計方案的評價
五、設(shè)計的表達
第三節(jié) 模型制作及工藝實現(xiàn)
一、模型和原型
二、模型制作常用材料
三、模型制作工藝及工具
第四節(jié) 優(yōu)化設(shè)計
一、設(shè)計方案優(yōu)化
二、產(chǎn)品外觀優(yōu)化
第五節(jié) 編寫產(chǎn)品的使用說明書
一、產(chǎn)品使用說明書的作用與一般結(jié)構(gòu)
二、產(chǎn)品使用說明書的編寫
三、產(chǎn)品常用的維護方法和服務(wù)途徑
第四章 設(shè)計的評價
第一節(jié) 根據(jù)設(shè)計過程中階段性要求進行評價
一、及時檢查和評價的意義
二、及時檢查和評價的層次與組織方法
三、設(shè)計資料的準備和保存
第二節(jié) 通過技術(shù)試驗進行評價
一、技術(shù)試驗的分類
二、技術(shù)試驗的大致過程
三、技術(shù)試驗記錄及其填寫
第三節(jié) 對設(shè)計過程和最終產(chǎn)品的多方位評價
一、設(shè)計過程評價的主要內(nèi)容
二、產(chǎn)品評價的主要內(nèi)容和指標
三、設(shè)計評價的一般方法
第四節(jié) 對他人或現(xiàn)有產(chǎn)品的評價
一、評價過程和方法
二、評價報告
第一節(jié) 感悟技術(shù)
一、技術(shù)的含義
二、我們身邊的技術(shù)
三、技術(shù)的發(fā)展歷程
四、技術(shù)對人類的影響
第二節(jié) 認識設(shè)計
一、技術(shù)目標通過精心設(shè)計實現(xiàn)
二、設(shè)計與技術(shù)相互促進
第三節(jié) 技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系
一、技術(shù)活動需要多種科學(xué)知識的支撐
二、技術(shù)活動受當時技術(shù)等條件的限制
三、科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新
第四節(jié) 技術(shù)發(fā)展的推動力
一、需求一技術(shù)發(fā)展的目的
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一、國家標準
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三、比例
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第四節(jié) 三視圖及其投影規(guī)律
一、投影
二、三視圖的形成
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四、三視圖的尺寸標注
第五節(jié) 識讀技術(shù)圖樣
一、幾種常見的技術(shù)圖樣
二、其他技術(shù)圖樣
第三章 設(shè)計的過程
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一、發(fā)現(xiàn)問題
二、明確問題
三、設(shè)計要求的編寫
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二、初步構(gòu)思設(shè)計方案
三、材料、標準件、常用件和功能件的選擇
四、設(shè)計方案的評價
五、設(shè)計的表達
第三節(jié) 模型制作及工藝實現(xiàn)
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第一節(jié) 根據(jù)設(shè)計過程中階段性要求進行評價
一、及時檢查和評價的意義
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二、技術(shù)試驗的大致過程
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三、設(shè)計評價的一般方法
第四節(jié) 對他人或現(xiàn)有產(chǎn)品的評價
一、評價過程和方法
二、評價報告
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- 《贈休禪和》
- 《獻池州牧》
- 《館舍秋夕》
- 《下第東歸道中作》
- 《友人贈舍弟依韻戲和》
- 《山中寡婦 / 時世行》
- 《題宗上人舊院》
- 《投江上崔尚書》
- 《獻長沙王侍郎》
- 《題開元寺門閣》
- 《獻錢塘縣羅著作判官》
- 《贈溧水崔少府》
- 《晚春寄同年張曙先輩》
- 《題仇處士郊居(處士棄官卜居)》
- 《山中對雪有作》
- 《別四明鐘尚書》
- 《下第寄池州鄭員外》
- 《哭方干》
- 《中山臨上人院觀牡丹寄諸從事》
- 《辭鄭員外入關(guān)》
- 《旅寓》
- 《途中有作》
- 《維揚春日再遇孫侍御》
- 《贈友人罷舉赴辟命》
- 《下第東歸將及故園有作》
- 《喜從弟雪中遠至有作》
- 《秋日山中寄池州李常侍》
- 《和友人寄長林孟明府》
- 《題衡陽隱士山居》
- 〖寫雪〗 “西風滿天雪,何處報人恩。”
- 〖寫雪〗 “天山雪云常不開,千峰萬嶺雪崔嵬!
- 〖寫雪〗 “去年射虎南山秋,夜歸急雪滿貂裘!
- 〖寫雪〗 “大雪北風催,家家貧白屋!
- 〖寫雪〗 “脊令各有思歸恨,日月相催雪滿顛!
- 〖寫雪〗 “攜籮驅(qū)出敢偷閑,雪脛冰須慣忍寒。”
- 〖寫雪〗 “寒沙四面平,飛雪千里驚!
- 〖寫雪〗 “松雪飄寒,嶺云吹凍,紅破數(shù)椒春淺!
- 〖寫雪〗 “爾來從軍天漢濱,南山曉雪玉嶙峋!
- 〖寫雪〗 “漱冰濯雪,眇視萬里一毫端。”
- 〖寫雪〗 “乃幽武置大窖中,絕不飲食。天雨雪!
- 〖寫雪〗 “古戍蒼蒼烽火寒,大荒沈沈飛雪白!
- 〖寫雪〗 “八年十二月,五日雪紛紛。”
- 〖寫雪〗 “林表明霽色,城中增暮寒!
- 〖寫雪〗 “脈脈花疏天淡,云來去、數(shù)枝雪!
- 〖寫雪〗 “江南江北雪漫漫。遙知易水寒!
- 〖寫雪〗 “路出寒云外,人歸暮雪時!
- 〖寫雪〗 “煙塵犯雪嶺,鼓角動江城!
- 〖彩虹〗 “深澗飲渴虹,邃河生秋雷!
- 〖彩虹〗 “正雁水夜清,臥虹平帖。”
- 〖彩虹〗 “蜃散云收破樓閣,虹殘水照斷橋粱!
- 〖彩虹〗 “安得五彩虹,駕天作長橋!
- 〖太陽〗 “朝看水東流,暮看日西墜。”
- 〖太陽〗 “鋤禾日當午,汗滴禾下土!
- 〖太陽〗 “常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。”
- 〖太陽〗 “山際見來煙,竹中窺落日!
- 〖太陽〗 “清晨入古寺,初日照高林!
- 〖太陽〗 “半竿落日,兩行新雁,一葉扁舟。”
- 〖太陽〗 “閑來無事不從容,睡覺東窗日已紅!
- 〖太陽〗 “酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶!