豫科版高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計1目錄
第一章 技術(shù)及其性質(zhì)
第一節(jié) 感悟技術(shù)
一、技術(shù)的含義
二、我們身邊的技術(shù)
三、技術(shù)的發(fā)展歷程
四、技術(shù)對人類的影響
第二節(jié) 認識設(shè)計
一、技術(shù)目標(biāo)通過精心設(shè)計實現(xiàn)
二、設(shè)計與技術(shù)相互促進
第三節(jié) 技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系
一、技術(shù)活動需要多種科學(xué)知識的支撐
二、技術(shù)活動受當(dāng)時技術(shù)等條件的限制
三、科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新
第四節(jié) 技術(shù)發(fā)展的推動力
一、需求一技術(shù)發(fā)展的目的
二、激勵一技術(shù)發(fā)展的促進機制
三、發(fā)明與革新一技術(shù)發(fā)展的助推器
第二章 設(shè)計的交流
第一節(jié) 設(shè)計交流的途徑
第二節(jié) 繪圖手段及技能
一、徒手繪圖
二、尺規(guī)繪圖
三、計算機繪圖
第三節(jié) 圖紙的幅面、比例和圖線
一、國家標(biāo)準(zhǔn)
二、圖紙的幅面尺寸和格式
三、比例
四、圖線
第四節(jié) 三視圖及其投影規(guī)律
一、投影
二、三視圖的形成
三、三視圖的繪制
四、三視圖的尺寸標(biāo)注
第五節(jié) 識讀技術(shù)圖樣
一、幾種常見的技術(shù)圖樣
二、其他技術(shù)圖樣
第三章 設(shè)計的過程
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確問題
一、發(fā)現(xiàn)問題
二、明確問題
三、設(shè)計要求的編寫
第二節(jié) 制訂設(shè)計方案
一、設(shè)計資料的整理
二、初步構(gòu)思設(shè)計方案
三、材料、標(biāo)準(zhǔn)件、常用件和功能件的選擇
四、設(shè)計方案的評價
五、設(shè)計的表達
第三節(jié) 模型制作及工藝實現(xiàn)
一、模型和原型
二、模型制作常用材料
三、模型制作工藝及工具
第四節(jié) 優(yōu)化設(shè)計
一、設(shè)計方案優(yōu)化
二、產(chǎn)品外觀優(yōu)化
第五節(jié) 編寫產(chǎn)品的使用說明書
一、產(chǎn)品使用說明書的作用與一般結(jié)構(gòu)
二、產(chǎn)品使用說明書的編寫
三、產(chǎn)品常用的維護方法和服務(wù)途徑
第四章 設(shè)計的評價
第一節(jié) 根據(jù)設(shè)計過程中階段性要求進行評價
一、及時檢查和評價的意義
二、及時檢查和評價的層次與組織方法
三、設(shè)計資料的準(zhǔn)備和保存
第二節(jié) 通過技術(shù)試驗進行評價
一、技術(shù)試驗的分類
二、技術(shù)試驗的大致過程
三、技術(shù)試驗記錄及其填寫
第三節(jié) 對設(shè)計過程和最終產(chǎn)品的多方位評價
一、設(shè)計過程評價的主要內(nèi)容
二、產(chǎn)品評價的主要內(nèi)容和指標(biāo)
三、設(shè)計評價的一般方法
第四節(jié) 對他人或現(xiàn)有產(chǎn)品的評價
一、評價過程和方法
二、評價報告
第一節(jié) 感悟技術(shù)
一、技術(shù)的含義
二、我們身邊的技術(shù)
三、技術(shù)的發(fā)展歷程
四、技術(shù)對人類的影響
第二節(jié) 認識設(shè)計
一、技術(shù)目標(biāo)通過精心設(shè)計實現(xiàn)
二、設(shè)計與技術(shù)相互促進
第三節(jié) 技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系
一、技術(shù)活動需要多種科學(xué)知識的支撐
二、技術(shù)活動受當(dāng)時技術(shù)等條件的限制
三、科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新
第四節(jié) 技術(shù)發(fā)展的推動力
一、需求一技術(shù)發(fā)展的目的
二、激勵一技術(shù)發(fā)展的促進機制
三、發(fā)明與革新一技術(shù)發(fā)展的助推器
第二章 設(shè)計的交流
第一節(jié) 設(shè)計交流的途徑
第二節(jié) 繪圖手段及技能
一、徒手繪圖
二、尺規(guī)繪圖
三、計算機繪圖
第三節(jié) 圖紙的幅面、比例和圖線
一、國家標(biāo)準(zhǔn)
二、圖紙的幅面尺寸和格式
三、比例
四、圖線
第四節(jié) 三視圖及其投影規(guī)律
一、投影
二、三視圖的形成
三、三視圖的繪制
四、三視圖的尺寸標(biāo)注
第五節(jié) 識讀技術(shù)圖樣
一、幾種常見的技術(shù)圖樣
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第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確問題
一、發(fā)現(xiàn)問題
二、明確問題
三、設(shè)計要求的編寫
第二節(jié) 制訂設(shè)計方案
一、設(shè)計資料的整理
二、初步構(gòu)思設(shè)計方案
三、材料、標(biāo)準(zhǔn)件、常用件和功能件的選擇
四、設(shè)計方案的評價
五、設(shè)計的表達
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三、產(chǎn)品常用的維護方法和服務(wù)途徑
第四章 設(shè)計的評價
第一節(jié) 根據(jù)設(shè)計過程中階段性要求進行評價
一、及時檢查和評價的意義
二、及時檢查和評價的層次與組織方法
三、設(shè)計資料的準(zhǔn)備和保存
第二節(jié) 通過技術(shù)試驗進行評價
一、技術(shù)試驗的分類
二、技術(shù)試驗的大致過程
三、技術(shù)試驗記錄及其填寫
第三節(jié) 對設(shè)計過程和最終產(chǎn)品的多方位評價
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一、評價過程和方法
二、評價報告
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- 《鄴城》
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- 《登高詠菊盡(一作李山甫詩)》
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- 《送秦州從事》
- 《夏州胡常侍》
- 《建康》
- 《寄張侍郎》
- 《東歸途中作》
- 〖夏天〗 “蘭舟斜纜垂揚下,只宜輔枕簟向涼亭披襟散發(fā)!
- 〖夏天〗 “雨停荷芰逗濃香,岸邊蟬噪垂楊!
- 〖夏天〗 “日長睡起無情思,閑看兒童捉柳花。”
- 〖夏天〗 “荷芰風(fēng)輕簾幕香,繡衣鸂鶒泳回塘,小屏閑掩舊瀟湘!
- 〖夏天〗 “一番荷芰生池沼,檻前風(fēng)送馨香!
- 〖夏天〗 “酒盞旋將荷葉當(dāng)。蓮舟蕩。時時盞里生紅浪。”
- 〖夏天〗 “悄無人、桐陰轉(zhuǎn)午,晚涼新浴!
- 〖夏天〗 “向淺洲遠渚,亭亭清絕!
- 〖夏天〗 “晚風(fēng)收暑,小池塘荷凈。”
- 〖夏天〗 “猶有遺簪,不展秋心,能卷幾多炎熱!
- 〖夏天〗 “艇子幾時同泛?待折荷花臨鑒。”
- 〖夏天〗 “我愛山中夏,空冥花雨下!
- 〖夏天〗 “野童扶醉舞,山鳥助酣歌!
- 〖夏天〗 “手紅冰碗藕,藕碗冰紅手!
- 〖夏天〗 “翠葆參差竹徑成。新荷跳雨淚珠傾!
- 〖夏天〗 “秀樾橫塘十里香,水花晚色靜年芳!
- 〖夏天〗 “長夏村墟風(fēng)日清,檐牙燕雀已生成!
- 〖秋天〗 “獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭!
- 〖秋天〗 “空山新雨后,天氣晚來秋。”
- 〖秋天〗 “落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色!
- 〖秋天〗 “當(dāng)年不肯嫁春風(fēng),無端卻被秋風(fēng)誤!
- 〖秋天〗 “蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情。”
- 〖秋天〗 “庭前落盡梧桐,水邊開徹芙蓉!
- 〖秋天〗 “莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”
- 〖秋天〗 “塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意!
- 〖秋天〗 “一重山,兩重山。山遠天高煙水寒,相思楓葉丹!
- 〖秋天〗 “秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜,群燕辭歸鵠南翔!
- 〖秋天〗 “江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微!
- 〖秋天〗 “花門樓前見秋草,豈能貧賤相看老!
- 〖秋天〗 “共眠一舸聽秋雨,小簟輕衾各自寒!