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注:本站提供廣東教育出版社高一必修6 音樂(lè)與戲劇音樂(lè)(粵教花城版)電子版書(shū)本導(dǎo)航,供中小學(xué)、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及音樂(lè)家教老師備課,高一學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
粵教版高一音樂(lè)必修6 音樂(lè)與戲劇目錄
第一單元 音樂(lè)與戲刷藝術(shù)
第1節(jié) 音樂(lè)與戲曲
昆曲
京劇
聲樂(lè)部分
器樂(lè)部分
第2節(jié) 音樂(lè)與歌制
聲樂(lè)部分
器樂(lè)部分
第3節(jié) 音樂(lè)與音樂(lè)劇
第二單元 戲劇藝術(shù)中的配樂(lè)
第1節(jié) 推動(dòng)敘事
第2節(jié) 抒發(fā)情感
第3節(jié) 營(yíng)造氣氛
第4節(jié) 強(qiáng)化主題
第三單元 認(rèn)識(shí)戲劇表演
第1節(jié) 我與舞臺(tái)
風(fēng)格化
假定性
夢(mèng)影流聲的舞臺(tái)世界
第2節(jié) 我與角色
第3節(jié) 我與觀眾
舞臺(tái)交流與適應(yīng)
舞臺(tái)調(diào)度
第四單元 朗誦藝術(shù)
第1節(jié) 作品感受與理解
再別康橋(節(jié)選)
第2節(jié) 不同類型作品的表現(xiàn)形式
鄉(xiāng)愁
散文段落練習(xí)
故事推進(jìn)的節(jié)奏感練習(xí)
人物形象感練習(xí)
古詩(shī)詞“破”的練習(xí)
第3節(jié) 情感的投入與表現(xiàn)技巧
海燕(節(jié)選)
第4節(jié) 朗誦藝術(shù)的配樂(lè)選擇
雨巷(節(jié)選)
第五單元 戲刷表演的練習(xí)與表現(xiàn)
第1節(jié) 想象與感覺(jué)的練習(xí)
話劇《黑駿馬》
視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的練習(xí)
空間感知練習(xí)
第2節(jié) 無(wú)實(shí)物練習(xí)
春晚小品《吃雞》
單人無(wú)實(shí)物練習(xí)
雙人無(wú)實(shí)物練習(xí)
第3節(jié) 動(dòng)物模擬的肢體表現(xiàn)
兒童劇《馬蘭花》
動(dòng)物模仿練習(xí)
第4節(jié) 人物模擬的肢體與語(yǔ)言表現(xiàn)
話劇《天下第一樓》
人物模仿練習(xí)
第5節(jié) 舞臺(tái)表演的交流與適應(yīng)
舞臺(tái)劇《戰(zhàn)馬》
練習(xí)一
練習(xí)二
第6節(jié) 細(xì)膩的感受與體驗(yàn)
第六單元 人人可以創(chuàng)造角色
第1節(jié) 我的劇目
莎士比亞《哈姆雷特》劇本的格式
讓故事精彩:起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)
讓舞臺(tái)生活化:角色關(guān)系的設(shè)定與情境分析
第2節(jié) 我的風(fēng)格
第3節(jié) 我的演出
話劇《雷雨》第二幕
第1節(jié) 音樂(lè)與戲曲
昆曲
京劇
聲樂(lè)部分
器樂(lè)部分
第2節(jié) 音樂(lè)與歌制
聲樂(lè)部分
器樂(lè)部分
第3節(jié) 音樂(lè)與音樂(lè)劇
第二單元 戲劇藝術(shù)中的配樂(lè)
第1節(jié) 推動(dòng)敘事
第2節(jié) 抒發(fā)情感
第3節(jié) 營(yíng)造氣氛
第4節(jié) 強(qiáng)化主題
第三單元 認(rèn)識(shí)戲劇表演
第1節(jié) 我與舞臺(tái)
風(fēng)格化
假定性
夢(mèng)影流聲的舞臺(tái)世界
第2節(jié) 我與角色
第3節(jié) 我與觀眾
舞臺(tái)交流與適應(yīng)
舞臺(tái)調(diào)度
第四單元 朗誦藝術(shù)
第1節(jié) 作品感受與理解
再別康橋(節(jié)選)
第2節(jié) 不同類型作品的表現(xiàn)形式
鄉(xiāng)愁
散文段落練習(xí)
故事推進(jìn)的節(jié)奏感練習(xí)
人物形象感練習(xí)
古詩(shī)詞“破”的練習(xí)
第3節(jié) 情感的投入與表現(xiàn)技巧
海燕(節(jié)選)
第4節(jié) 朗誦藝術(shù)的配樂(lè)選擇
雨巷(節(jié)選)
第五單元 戲刷表演的練習(xí)與表現(xiàn)
第1節(jié) 想象與感覺(jué)的練習(xí)
話劇《黑駿馬》
視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的練習(xí)
空間感知練習(xí)
第2節(jié) 無(wú)實(shí)物練習(xí)
春晚小品《吃雞》
單人無(wú)實(shí)物練習(xí)
雙人無(wú)實(shí)物練習(xí)
第3節(jié) 動(dòng)物模擬的肢體表現(xiàn)
兒童劇《馬蘭花》
動(dòng)物模仿練習(xí)
第4節(jié) 人物模擬的肢體與語(yǔ)言表現(xiàn)
話劇《天下第一樓》
人物模仿練習(xí)
第5節(jié) 舞臺(tái)表演的交流與適應(yīng)
舞臺(tái)劇《戰(zhàn)馬》
練習(xí)一
練習(xí)二
第6節(jié) 細(xì)膩的感受與體驗(yàn)
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- 高三美術(shù)選擇性必修5 工藝
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- 高一美術(shù)選擇性必修1 繪畫(huà)
- 《減字木蘭花(壽李茂叔)》
- 《朝中措(寒食前一日陪令佐小飲縣圃,席上賦)》
- 《菩薩蠻(野趣觀梅)》
- 《一翦梅(送馮德英)》
- 《清平樂(lè)(壽潘文叔)》
- 《水龍吟(七月二十六日信守生朝王道夫)》
- 《賀新郎(坐上有舉昔人《賀新郎》一詞,極壯,酒半用其韻)》
- 《柳梢青》
- 《臨江仙(次黃幾叔韻賦酴醿)》
- 《鷓鴣天(己巳生日自作)》
- 《卜算子(二月晦,偕徐孟堅(jiān)、滕審言、李季功游裴公亭作)》
- 《南歌子(懷人)》
- 《青玉案(西湖路)》
- 《鷓鴣天(禁煙)》
- 《朝中措(平江施_·生朝)》
- 《朝中措(和吳子似)》
- 《減字木蘭花(次昌甫韻)》
- 《水調(diào)歌頭(次韻載叔)》
- 《戀繡衾(晁仲一將到滁陽(yáng),新買妾)》
- 《浣溪沙(夜飲潘舍人家,有客攜家妓來(lái)歌)》
- 《水調(diào)歌頭(清明嚴(yán)瀨)》
- 《浣溪沙(仲明命作艷曲)》
- 《臨江仙(畫(huà)屏春)》
- 《蝶戀花(細(xì)雨吹池沼)》
- 《戀繡衾(淚珠彈)》
- 《朝中措(梅月圓)》
- 《謁金門》
- 《風(fēng)入松(遠(yuǎn)山橫)》
- 《江城子》
- 《浣溪沙(次韻昌甫)》
- 〖寫雪〗 “千雷萬(wàn)霆,激繞其身,霰雪雨雹,一時(shí)皆下!
- 〖寫雪〗 “撥雪尋春,燒燈續(xù)晝!
- 〖寫雪〗 “霜雪兮漼溰,冰凍兮洛澤!
- 〖寫雪〗 “積雪覆平皋,饑鷹捉寒兔!
- 〖寫雪〗 “至鷺鷥林,則雪深泥滑,不得前矣!
- 〖寫雪〗 “雨雪雰雰,益之以霡霂。”
- 〖寫雪〗 “山頭堆白雪,風(fēng)里卷黃沙!
- 〖寫雪〗 “嘆寄與路遙,夜雪初積!
- 〖寫雪〗 “飛雪過(guò)江來(lái),船在赤欄橋側(cè)!
- 〖寫雪〗 “西風(fēng)滿天雪,何處報(bào)人恩!
- 〖寫雪〗 “天山雪云常不開(kāi),千峰萬(wàn)嶺雪崔嵬!
- 〖寫雪〗 “去年射虎南山秋,夜歸急雪滿貂裘!
- 〖寫雪〗 “大雪北風(fēng)催,家家貧白屋!
- 〖寫雪〗 “脊令各有思?xì)w恨,日月相催雪滿顛。”
- 〖寫雪〗 “攜籮驅(qū)出敢偷閑,雪脛冰須慣忍寒!
- 〖寫雪〗 “寒沙四面平,飛雪千里驚。”
- 〖寫雪〗 “松雪飄寒,嶺云吹凍,紅破數(shù)椒春淺!
- 〖寫雪〗 “爾來(lái)從軍天漢濱,南山曉雪玉嶙峋!
- 〖寫雪〗 “漱冰濯雪,眇視萬(wàn)里一毫端!
- 〖寫雪〗 “乃幽武置大窖中,絕不飲食。天雨雪!
- 〖寫雪〗 “古戍蒼蒼烽火寒,大荒沈沈飛雪白!
- 〖寫雪〗 “八年十二月,五日雪紛紛!
- 〖寫雪〗 “林表明霽色,城中增暮寒!
- 〖寫雪〗 “脈脈花疏天淡,云來(lái)去、數(shù)枝雪。”
- 〖寫雪〗 “江南江北雪漫漫。遙知易水寒。”
- 〖寫雪〗 “路出寒云外,人歸暮雪時(shí)!
- 〖寫雪〗 “煙塵犯雪嶺,鼓角動(dòng)江城。”
- 〖彩虹〗 “深澗飲渴虹,邃河生秋雷!
- 〖彩虹〗 “正雁水夜清,臥虹平帖!
- 〖彩虹〗 “蜃散云收破樓閣,虹殘水照斷橋粱!