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注:本站提供廣東教育出版社高一必修6 音樂(lè)與戲劇音樂(lè)(粵教花城版)電子版書(shū)本導(dǎo)航,供中小學(xué)、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及音樂(lè)家教老師備課,高一學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
粵教版高一音樂(lè)必修6 音樂(lè)與戲劇目錄
第一單元 音樂(lè)與戲刷藝術(shù)
第1節(jié) 音樂(lè)與戲曲
昆曲
京劇
聲樂(lè)部分
器樂(lè)部分
第2節(jié) 音樂(lè)與歌制
聲樂(lè)部分
器樂(lè)部分
第3節(jié) 音樂(lè)與音樂(lè)劇
第二單元 戲劇藝術(shù)中的配樂(lè)
第1節(jié) 推動(dòng)敘事
第2節(jié) 抒發(fā)情感
第3節(jié) 營(yíng)造氣氛
第4節(jié) 強(qiáng)化主題
第三單元 認(rèn)識(shí)戲劇表演
第1節(jié) 我與舞臺(tái)
風(fēng)格化
假定性
夢(mèng)影流聲的舞臺(tái)世界
第2節(jié) 我與角色
第3節(jié) 我與觀(guān)眾
舞臺(tái)交流與適應(yīng)
舞臺(tái)調(diào)度
第四單元 朗誦藝術(shù)
第1節(jié) 作品感受與理解
再別康橋(節(jié)選)
第2節(jié) 不同類(lèi)型作品的表現(xiàn)形式
鄉(xiāng)愁
散文段落練習(xí)
故事推進(jìn)的節(jié)奏感練習(xí)
人物形象感練習(xí)
古詩(shī)詞“破”的練習(xí)
第3節(jié) 情感的投入與表現(xiàn)技巧
海燕(節(jié)選)
第4節(jié) 朗誦藝術(shù)的配樂(lè)選擇
雨巷(節(jié)選)
第五單元 戲刷表演的練習(xí)與表現(xiàn)
第1節(jié) 想象與感覺(jué)的練習(xí)
話(huà)劇《黑駿馬》
視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的練習(xí)
空間感知練習(xí)
第2節(jié) 無(wú)實(shí)物練習(xí)
春晚小品《吃雞》
單人無(wú)實(shí)物練習(xí)
雙人無(wú)實(shí)物練習(xí)
第3節(jié) 動(dòng)物模擬的肢體表現(xiàn)
兒童劇《馬蘭花》
動(dòng)物模仿練習(xí)
第4節(jié) 人物模擬的肢體與語(yǔ)言表現(xiàn)
話(huà)劇《天下第一樓》
人物模仿練習(xí)
第5節(jié) 舞臺(tái)表演的交流與適應(yīng)
舞臺(tái)劇《戰(zhàn)馬》
練習(xí)一
練習(xí)二
第6節(jié) 細(xì)膩的感受與體驗(yàn)
第六單元 人人可以創(chuàng)造角色
第1節(jié) 我的劇目
莎士比亞《哈姆雷特》劇本的格式
讓故事精彩:起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)
讓舞臺(tái)生活化:角色關(guān)系的設(shè)定與情境分析
第2節(jié) 我的風(fēng)格
第3節(jié) 我的演出
話(huà)劇《雷雨》第二幕
第1節(jié) 音樂(lè)與戲曲
昆曲
京劇
聲樂(lè)部分
器樂(lè)部分
第2節(jié) 音樂(lè)與歌制
聲樂(lè)部分
器樂(lè)部分
第3節(jié) 音樂(lè)與音樂(lè)劇
第二單元 戲劇藝術(shù)中的配樂(lè)
第1節(jié) 推動(dòng)敘事
第2節(jié) 抒發(fā)情感
第3節(jié) 營(yíng)造氣氛
第4節(jié) 強(qiáng)化主題
第三單元 認(rèn)識(shí)戲劇表演
第1節(jié) 我與舞臺(tái)
風(fēng)格化
假定性
夢(mèng)影流聲的舞臺(tái)世界
第2節(jié) 我與角色
第3節(jié) 我與觀(guān)眾
舞臺(tái)交流與適應(yīng)
舞臺(tái)調(diào)度
第四單元 朗誦藝術(shù)
第1節(jié) 作品感受與理解
再別康橋(節(jié)選)
第2節(jié) 不同類(lèi)型作品的表現(xiàn)形式
鄉(xiāng)愁
散文段落練習(xí)
故事推進(jìn)的節(jié)奏感練習(xí)
人物形象感練習(xí)
古詩(shī)詞“破”的練習(xí)
第3節(jié) 情感的投入與表現(xiàn)技巧
海燕(節(jié)選)
第4節(jié) 朗誦藝術(shù)的配樂(lè)選擇
雨巷(節(jié)選)
第五單元 戲刷表演的練習(xí)與表現(xiàn)
第1節(jié) 想象與感覺(jué)的練習(xí)
話(huà)劇《黑駿馬》
視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的練習(xí)
空間感知練習(xí)
第2節(jié) 無(wú)實(shí)物練習(xí)
春晚小品《吃雞》
單人無(wú)實(shí)物練習(xí)
雙人無(wú)實(shí)物練習(xí)
第3節(jié) 動(dòng)物模擬的肢體表現(xiàn)
兒童劇《馬蘭花》
動(dòng)物模仿練習(xí)
第4節(jié) 人物模擬的肢體與語(yǔ)言表現(xiàn)
話(huà)劇《天下第一樓》
人物模仿練習(xí)
第5節(jié) 舞臺(tái)表演的交流與適應(yīng)
舞臺(tái)劇《戰(zhàn)馬》
練習(xí)一
練習(xí)二
第6節(jié) 細(xì)膩的感受與體驗(yàn)
第六單元 人人可以創(chuàng)造角色
第1節(jié) 我的劇目
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讓故事精彩:起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)
讓舞臺(tái)生活化:角色關(guān)系的設(shè)定與情境分析
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第3節(jié) 我的演出
話(huà)劇《雷雨》第二幕
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- 《水調(diào)歌頭(次韻子云惠山見(jiàn)寄)》
- 《水調(diào)歌頭(席上次韻王德和)》
- 《滿(mǎn)江紅(丁亥示龐祐甫)》
- 《臨江仙(寄張安國(guó))》
- 《醉落魄(戊戌重陽(yáng)龍山會(huì)別)》
- 《南鄉(xiāng)子(龍眼未聞?dòng)性?shī)詞者,戲?yàn)橘x之)》
- 《虞美人(七夕)》
- 《清平樂(lè)·風(fēng)光緊急》
- 《減字木蘭花·春怨》
- 《生查子》
- 《鷓鴣天》
- 《醉落魄(乙未自壽)》
- 《南鄉(xiāng)子(壽廿一弟)》
- 《驀山溪(葉尚書(shū)生朝避客三洞)》
- 《永遇樂(lè)(為張安國(guó)賦)》
- 《醉落魄(荔枝)》
- 《薄幸·送安伯弟》
- 《點(diǎn)絳唇》
- 《點(diǎn)絳唇》
- 《浣溪沙(和曾純甫題謝氏小閣)》
- 《西江月(瑞香)》
- 《蝶戀花》
- 《浣溪沙(春夜)》
- 《菩薩蠻·詠梅》
- 《念奴嬌(二首催雪)》
- 《鵲橋仙(七夕)》
- 《清平樂(lè)·夏日游湖》
- 《西江月》
- 《西江月》
- 《醉落魄》
- 〖傷感〗 “卻憶安石風(fēng)流,東山歲晚,淚落哀箏曲。”
- 〖傷感〗 “寒禽與衰草,處處伴愁顏!
- 〖傷感〗 “不語(yǔ)含嚬深浦里,幾回愁煞棹船郎,燕歸帆盡水茫茫。”
- 〖傷感〗 “砧面瑩,杵聲齊。搗就征衣淚墨題!
- 〖傷感〗 “酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢(mèng),輕浪五更風(fēng)!
- 〖傷感〗 “向露冷風(fēng)清,無(wú)人處,耿耿寒漏咽。”
- 〖傷感〗 “誰(shuí)道投鞭飛渡,憶昔鳴髇血污,風(fēng)雨佛貍愁!
- 〖傷感〗 “昨夜更闌酒醒,春愁過(guò)卻病!
- 〖傷感〗 “望章臺(tái)路杳,金鞍游蕩,有盈盈淚。”
- 〖傷感〗 “黃昏院落,凄凄惶惶,酒醒時(shí)往事愁腸!
- 〖傷感〗 “喚起兩眸清炯炯。淚花落枕紅棉冷!
- 〖傷感〗 “祁祁傷豳歌,萋萋感楚吟。”
- 〖傷感〗 “數(shù)州消息斷,愁坐正書(shū)空!
- 〖傷感〗 “誰(shuí)見(jiàn)汀洲上,相思愁白蘋(píng)!
- 〖傷感〗 “推手遽止之,濕衣淚滂滂!
- 〖傷感〗 “愁一箭風(fēng)快,半篙波暖,回頭迢遞便數(shù)驛!
- 〖傷感〗 “一曲當(dāng)筵落淚,重掩羅巾。”
- 〖傷感〗 “佳期悵何許,淚下如流霰!
- 〖傷感〗 “疏星淡月秋千院,愁云恨雨芙蓉面!
- 〖傷感〗 “零淚向誰(shuí)道,雞鳴徒嘆息!
- 〖傷感〗 “被冷香消新夢(mèng)覺(jué),不許愁人不起!
- 〖傷感〗 “風(fēng)雨牢愁無(wú)著處,那更寒蛩四壁!
- 〖傷感〗 “客里相逢,籬角黃昏,無(wú)言自倚修竹!
- 〖傷感〗 “夜寒驚被薄,淚與燈花落!
- 〖傷感〗 “近淚無(wú)干土,低空有斷云!
- 〖傷感〗 “不忍覆余觴,臨風(fēng)淚數(shù)行!
- 〖傷感〗 “不及夜臺(tái)塵土隔,冷清清、一片埋愁地。”
- 〖傷感〗 “土花曾染湘娥黛,鉛淚難消!
- 〖傷感〗 “伏雨朝寒愁不勝,那能還傍杏花行。”
- 〖傷感〗 “雨歇梧桐淚乍收,遣懷翻自憶從頭。”