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注:本站提供廣東教育出版社高一必修6 音樂(lè)與戲劇音樂(lè)(粵教花城版)電子版書(shū)本導(dǎo)航,供中小學(xué)、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及音樂(lè)家教老師備課,高一學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
粵教版高一音樂(lè)必修6 音樂(lè)與戲劇目錄
第一單元 音樂(lè)與戲刷藝術(shù)
第1節(jié) 音樂(lè)與戲曲
昆曲
京劇
聲樂(lè)部分
器樂(lè)部分
第2節(jié) 音樂(lè)與歌制
聲樂(lè)部分
器樂(lè)部分
第3節(jié) 音樂(lè)與音樂(lè)劇
第二單元 戲劇藝術(shù)中的配樂(lè)
第1節(jié) 推動(dòng)敘事
第2節(jié) 抒發(fā)情感
第3節(jié) 營(yíng)造氣氛
第4節(jié) 強(qiáng)化主題
第三單元 認(rèn)識(shí)戲劇表演
第1節(jié) 我與舞臺(tái)
風(fēng)格化
假定性
夢(mèng)影流聲的舞臺(tái)世界
第2節(jié) 我與角色
第3節(jié) 我與觀(guān)眾
舞臺(tái)交流與適應(yīng)
舞臺(tái)調(diào)度
第四單元 朗誦藝術(shù)
第1節(jié) 作品感受與理解
再別康橋(節(jié)選)
第2節(jié) 不同類(lèi)型作品的表現(xiàn)形式
鄉(xiāng)愁
散文段落練習(xí)
故事推進(jìn)的節(jié)奏感練習(xí)
人物形象感練習(xí)
古詩(shī)詞“破”的練習(xí)
第3節(jié) 情感的投入與表現(xiàn)技巧
海燕(節(jié)選)
第4節(jié) 朗誦藝術(shù)的配樂(lè)選擇
雨巷(節(jié)選)
第五單元 戲刷表演的練習(xí)與表現(xiàn)
第1節(jié) 想象與感覺(jué)的練習(xí)
話(huà)劇《黑駿馬》
視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的練習(xí)
空間感知練習(xí)
第2節(jié) 無(wú)實(shí)物練習(xí)
春晚小品《吃雞》
單人無(wú)實(shí)物練習(xí)
雙人無(wú)實(shí)物練習(xí)
第3節(jié) 動(dòng)物模擬的肢體表現(xiàn)
兒童劇《馬蘭花》
動(dòng)物模仿練習(xí)
第4節(jié) 人物模擬的肢體與語(yǔ)言表現(xiàn)
話(huà)劇《天下第一樓》
人物模仿練習(xí)
第5節(jié) 舞臺(tái)表演的交流與適應(yīng)
舞臺(tái)劇《戰(zhàn)馬》
練習(xí)一
練習(xí)二
第6節(jié) 細(xì)膩的感受與體驗(yàn)
第六單元 人人可以創(chuàng)造角色
第1節(jié) 我的劇目
莎士比亞《哈姆雷特》劇本的格式
讓故事精彩:起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)
讓舞臺(tái)生活化:角色關(guān)系的設(shè)定與情境分析
第2節(jié) 我的風(fēng)格
第3節(jié) 我的演出
話(huà)劇《雷雨》第二幕
第1節(jié) 音樂(lè)與戲曲
昆曲
京劇
聲樂(lè)部分
器樂(lè)部分
第2節(jié) 音樂(lè)與歌制
聲樂(lè)部分
器樂(lè)部分
第3節(jié) 音樂(lè)與音樂(lè)劇
第二單元 戲劇藝術(shù)中的配樂(lè)
第1節(jié) 推動(dòng)敘事
第2節(jié) 抒發(fā)情感
第3節(jié) 營(yíng)造氣氛
第4節(jié) 強(qiáng)化主題
第三單元 認(rèn)識(shí)戲劇表演
第1節(jié) 我與舞臺(tái)
風(fēng)格化
假定性
夢(mèng)影流聲的舞臺(tái)世界
第2節(jié) 我與角色
第3節(jié) 我與觀(guān)眾
舞臺(tái)交流與適應(yīng)
舞臺(tái)調(diào)度
第四單元 朗誦藝術(shù)
第1節(jié) 作品感受與理解
再別康橋(節(jié)選)
第2節(jié) 不同類(lèi)型作品的表現(xiàn)形式
鄉(xiāng)愁
散文段落練習(xí)
故事推進(jìn)的節(jié)奏感練習(xí)
人物形象感練習(xí)
古詩(shī)詞“破”的練習(xí)
第3節(jié) 情感的投入與表現(xiàn)技巧
海燕(節(jié)選)
第4節(jié) 朗誦藝術(shù)的配樂(lè)選擇
雨巷(節(jié)選)
第五單元 戲刷表演的練習(xí)與表現(xiàn)
第1節(jié) 想象與感覺(jué)的練習(xí)
話(huà)劇《黑駿馬》
視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的練習(xí)
空間感知練習(xí)
第2節(jié) 無(wú)實(shí)物練習(xí)
春晚小品《吃雞》
單人無(wú)實(shí)物練習(xí)
雙人無(wú)實(shí)物練習(xí)
第3節(jié) 動(dòng)物模擬的肢體表現(xiàn)
兒童劇《馬蘭花》
動(dòng)物模仿練習(xí)
第4節(jié) 人物模擬的肢體與語(yǔ)言表現(xiàn)
話(huà)劇《天下第一樓》
人物模仿練習(xí)
第5節(jié) 舞臺(tái)表演的交流與適應(yīng)
舞臺(tái)劇《戰(zhàn)馬》
練習(xí)一
練習(xí)二
第6節(jié) 細(xì)膩的感受與體驗(yàn)
第六單元 人人可以創(chuàng)造角色
第1節(jié) 我的劇目
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讓故事精彩:起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)
讓舞臺(tái)生活化:角色關(guān)系的設(shè)定與情境分析
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話(huà)劇《雷雨》第二幕
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- 《鷓鴣天(和傳先之提舉賦雪)》
- 《鷓鴣天(讀淵明詩(shī)不能去手,戲作小詞以送之)》
- 《鷓鴣天》
- 《鷓鴣天》
- 《鷓鴣天(和張子志提舉)》
- 《蝶戀花》
- 《臨江仙(停云偶作)》
- 《浣溪沙(別杜叔高)》
- 《浣溪沙(壽內(nèi)子)》
- 《丑奴兒》
- 《卜算子》
- 《菩薩蠻·送曹君之莊所》
- 《菩薩蠻》
- 《好事近·中秋席上和王路鈐》
- 《西江月》
- 《西江月(春晚)》
- 《玉樓春(乙丑京口奉祠西歸,將至仙人磯)》
- 《一翦梅》
- 《滿(mǎn)江紅》
- 《一落索(信守王道夫席上和趙達(dá)夫賦金林檎韻)》
- 《生查子》
- 《酒泉子·無(wú)題》
- 《柳梢青(三山歸途代白鷗見(jiàn)嘲)》
- 《東坡引》
- 《太常引(賦十四弦)》
- 《減字木蘭花(宿僧房有作)》
- 《添字浣溪沙(三山戲作)》
- 《菩薩蠻(西亭)》
- 《生查子·重葉梅》
- 《好事近》
- 〖冬天〗 “溪深古雪在,石斷寒泉流。”
- 〖冬天〗 “水晶簾外娟娟月,梨花枝上層層雪!
- 〖冬天〗 “細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒。淡煙疏柳媚晴灘!
- 〖冬天〗 “行人與我玩幽境,北風(fēng)切切吹衣冷!
- 〖冬天〗 “冰雪襟懷,琉璃世界,夜氣清如許!
- 〖冬天〗 “江涵雁影梅花瘦,四無(wú)塵、雪飛云起,夜窗如晝!
- 〖冬天〗 “雪月最相宜,梅雪都清絕!
- 〖冬天〗 “數(shù)萼初含雪,孤標(biāo)畫(huà)本難。”
- 〖冬天〗 “更無(wú)花態(tài)度,全有雪精神!
- 〖冬天〗 “玉骨那愁瘴霧,冰姿自有仙風(fēng)。”
- 〖冬天〗 “萬(wàn)樹(shù)寒無(wú)色,南枝獨(dú)有花!
- 〖冬天〗 “煙霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆!
- 〖廬山〗 “不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!
- 〖廬山〗 “日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川!
- 〖廬山〗 “靈山多秀色,空水共氤氳。”
- 〖廬山〗 “掛席幾千里,名山都未逢。”
- 〖廬山〗 “廬山秀出南斗傍,屏風(fēng)九疊云錦張!
- 〖廬山〗 “今古長(zhǎng)如白練飛,一條界破青山色。”
- 〖廬山〗 “晝夜蔽日月,冬夏共霜雪!
- 〖廬山〗 “歸裝漸理君知否?笑指廬山古澗藤!
- 〖廬山〗 “笑別廬山遠(yuǎn),何煩過(guò)虎溪!
- 〖廬山〗 “香爐初上日,瀑水噴成虹。”
- 〖廬山〗 “西登香爐峰,南見(jiàn)瀑布水!
- 〖泰山〗 “人間萬(wàn)事,毫發(fā)常重泰山輕!
- 〖泰山〗 “泰山不要欺毫末,顏?zhàn)訜o(wú)心羨老彭。”
- 〖泰山〗 “造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉!
- 〖泰山〗 “登高望蓬流,想象金銀臺(tái)!
- 〖江河〗 “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄!
- 〖江河〗 “青楓江上秋帆遠(yuǎn),白帝城邊古木疏!
- 〖江河〗 “我住長(zhǎng)江頭,君住長(zhǎng)江尾!