友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
上一章節(jié):任務(wù)二 運(yùn)用逆向思維與批判性思維 上一頁(yè)|下一頁(yè) 下一章節(jié):任務(wù)一 探析列舉法與組合法
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
注:本站提供江蘇教育出版社高三選擇性必修9 創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)與技術(shù)發(fā)明通用技術(shù)電子版書(shū)本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
蘇教版高三通用技術(shù)選擇性必修9 創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)與技術(shù)發(fā)明目錄
第一章 技術(shù)與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)
一 技術(shù)的創(chuàng)造性特征
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)創(chuàng)造是技術(shù)發(fā)展的本質(zhì)特征
任務(wù)二 理解技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新
二 創(chuàng)造力的構(gòu)成要素
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力的要素
任務(wù)二 探究創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)及價(jià)值
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
一 創(chuàng)造性思維的基本特性
任務(wù)一 探究創(chuàng)造性思維的流暢性與變通性
任務(wù)二 感受創(chuàng)造性思維的獨(dú)創(chuàng)性與精致性
二 創(chuàng)造性思維的主要方式
任務(wù)一 體驗(yàn)發(fā)散思維與求異思維
任務(wù)二 運(yùn)用逆向思維與批判性思維
三 常用的創(chuàng)造技法
任務(wù)一 探析列舉法與組合法
任務(wù)二 體驗(yàn)智力激勵(lì)法
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
一 常用的創(chuàng)新工具
任務(wù)一 運(yùn)用創(chuàng)新工具開(kāi)展設(shè)計(jì)與制作
任務(wù)二 運(yùn)用創(chuàng)新工具進(jìn)行裝配與測(cè)試
二 創(chuàng)客及創(chuàng)客文化
任務(wù)一 走進(jìn)創(chuàng)客空間
任務(wù)二 感受創(chuàng)客文化
第四章 發(fā)明成果與專(zhuān)利申請(qǐng)
一 技術(shù)發(fā)明成果
任務(wù)一 展示與交流技術(shù)發(fā)明成果
任務(wù)二 評(píng)價(jià)與優(yōu)化技術(shù)發(fā)明成果
二 專(zhuān)利申請(qǐng)
任務(wù)一 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)
任務(wù)二 專(zhuān)利查新與申請(qǐng)
任務(wù)二 專(zhuān)利查新與申請(qǐng)
一 技術(shù)的創(chuàng)造性特征
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)創(chuàng)造是技術(shù)發(fā)展的本質(zhì)特征
任務(wù)二 理解技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新
二 創(chuàng)造力的構(gòu)成要素
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力的要素
任務(wù)二 探究創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)及價(jià)值
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
一 創(chuàng)造性思維的基本特性
任務(wù)一 探究創(chuàng)造性思維的流暢性與變通性
任務(wù)二 感受創(chuàng)造性思維的獨(dú)創(chuàng)性與精致性
二 創(chuàng)造性思維的主要方式
任務(wù)一 體驗(yàn)發(fā)散思維與求異思維
任務(wù)二 運(yùn)用逆向思維與批判性思維
三 常用的創(chuàng)造技法
任務(wù)一 探析列舉法與組合法
任務(wù)二 體驗(yàn)智力激勵(lì)法
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
一 常用的創(chuàng)新工具
任務(wù)一 運(yùn)用創(chuàng)新工具開(kāi)展設(shè)計(jì)與制作
任務(wù)二 運(yùn)用創(chuàng)新工具進(jìn)行裝配與測(cè)試
二 創(chuàng)客及創(chuàng)客文化
任務(wù)一 走進(jìn)創(chuàng)客空間
任務(wù)二 感受創(chuàng)客文化
第四章 發(fā)明成果與專(zhuān)利申請(qǐng)
一 技術(shù)發(fā)明成果
任務(wù)一 展示與交流技術(shù)發(fā)明成果
任務(wù)二 評(píng)價(jià)與優(yōu)化技術(shù)發(fā)明成果
二 專(zhuān)利申請(qǐng)
任務(wù)一 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)
任務(wù)二 專(zhuān)利查新與申請(qǐng)
任務(wù)二 專(zhuān)利查新與申請(qǐng)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 七年級(jí)俄語(yǔ)下冊(cè)(2025年版)
- 九年級(jí)物理全一冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)生物上冊(cè)(2025版)
- 八年級(jí)歷史上冊(cè)(2025年版)(部編版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
- 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
- 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025秋版)
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)
- 人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)
- 蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文
- 蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)
- 蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
- 蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
- 北師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 高二音樂(lè)選擇性必修4 戲劇表演
- 高一音樂(lè)必修6 音樂(lè)與戲劇
- 高一音樂(lè)必修2 歌唱
- 高二音樂(lè)選擇性必修4 戲劇表演(粵教花城版)
- 高一音樂(lè)必修6 音樂(lè)與戲劇(粵教花城版)
- 高一音樂(lè)必修2 歌唱(粵教花城版)
- 高一體育必修 全一冊(cè)
- 高三藝術(shù)選擇性必修5 影視與數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)踐
- 高二藝術(shù)選擇性必修1 美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐
- 高三美術(shù)選擇性必修6 現(xiàn)代媒體藝術(shù)
- 高二音樂(lè)選擇性必修3 舞蹈表演
- 高一美術(shù)選擇性必修2 中國(guó)書(shū)畫(huà)
- 高一音樂(lè)必修5 音樂(lè)與舞蹈
- 高三美術(shù)選擇性必修5 工藝
- 高一音樂(lè)必修1 音樂(lè)鑒賞
- 高一美術(shù)選擇性必修1 繪畫(huà)
- 高二音樂(lè)選擇性必修3 舞蹈表演
- 高二美術(shù)選擇性必修4 設(shè)計(jì)
- 《題毗陵上人院》
- 《送顧非熊下第歸》
- 《送滕庶子致仕歸江南》
- 《夢(mèng)謝亭》
- 《送崔拾遺赴闕》
- 《哭胡遇》
- 《尋僧》
- 《送長(zhǎng)安羅少府》
- 《早發(fā)廬江涂中遇雪寄李侍御》
- 《歸故園》
- 《自蕭關(guān)望臨洮》
- 《鄂渚送白舍人赴杭州》
- 《送李馀及第歸蜀》
- 《塞下曲》
- 《題開(kāi)元寺》
- 《送竇秀才》
- 《吳興新堤》
- 《送羅先輩書(shū)記歸后卻還閩中留別》
- 《送虛上人游天臺(tái)》
- 《將之上京留別淮南書(shū)記李侍御》
- 《贈(zèng)律師院》
- 《送石協(xié)律歸吳興別業(yè)》
- 《和處州嚴(yán)郎中游南溪》
- 《長(zhǎng)安春日野中》
- 《寄友人》
- 《贈(zèng)至寂禪師》
- 《早梅》
- 《敘吟》
- 《過(guò)洞庭》
- 《中秋月》
- 〖寫(xiě)花〗 “微雨過(guò),小荷翻,榴花開(kāi)欲燃!
- 〖寫(xiě)花〗 “五月榴花照眼明,枝間時(shí)見(jiàn)子初成。”
- 〖寫(xiě)花〗 “桂香多露裛,石響細(xì)泉回!
- 〖寫(xiě)花〗 “何須淺碧輕紅色,自是花中第一流。”
- 〖寫(xiě)花〗 “感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心!
- 〖寫(xiě)花〗 “茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔,花木成畦手自栽!
- 〖梅花〗 “忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬(wàn)里春!
- 〖梅花〗 “只因誤識(shí)林和靖,惹得詩(shī)人說(shuō)到今!
- 〖梅花〗 “聞道梅花坼曉風(fēng),雪堆遍滿(mǎn)四山中!
- 〖梅花〗 “塞北梅花羌笛吹,淮南桂樹(shù)小山詞。”
- 〖梅花〗 “早梅發(fā)高樹(shù),迥映楚天碧!
- 〖梅花〗 “匝路亭亭艷,非時(shí)裛裛香。”
- 〖梅花〗 “梅蕊臘前破,梅花年后多!
- 〖梅花〗 “已見(jiàn)寒梅發(fā),復(fù)聞啼鳥(niǎo)聲。”
- 〖荷花〗 “荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)!
- 〖荷花〗 “芰荷迭映蔚,蒲稗相因依!
- 〖荷花〗 “采蓮南塘秋,蓮花過(guò)人頭!
- 〖荷花〗 “池塘一夜秋風(fēng)冷,吹散芰荷紅玉影!
- 〖荷花〗 “攀荷弄其珠,蕩漾不成圓。”
- 〖荷花〗 “鏡湖三百里,菡萏發(fā)荷花!
- 〖荷花〗 “白蓮種山凈無(wú)塵,千古風(fēng)流社里人!
- 〖荷花〗 “下有青污泥,馨香無(wú)復(fù)全。上有紅塵撲,顏色不得鮮!
- 〖菊花〗 “芳菊開(kāi)林耀,青松冠巖列!
- 〖菊花〗 “一從陶令評(píng)章后,千古高風(fēng)說(shuō)到今。”
- 〖菊花〗 “無(wú)限枝頭好顏色,可憐開(kāi)不為重陽(yáng)!
- 〖菊花〗 “耐寒唯有東籬菊,金粟初開(kāi)曉更清!
- 〖菊花〗 “暗暗淡淡紫,融融冶冶黃!
- 〖菊花〗 “欲知卻老延齡藥,百草摧時(shí)始起花。”
- 〖菊花〗 “明歲秋風(fēng)知再會(huì),暫時(shí)分手莫相思。”
- 〖菊花〗 “多少天涯未歸客,盡借籬落看秋風(fēng)。”