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注:本站提供江蘇教育出版社高三選擇性必修9 創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)與技術(shù)發(fā)明通用技術(shù)電子版書(shū)本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
蘇教版高三通用技術(shù)選擇性必修9 創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)與技術(shù)發(fā)明目錄
第一章 技術(shù)與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)
一 技術(shù)的創(chuàng)造性特征
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)創(chuàng)造是技術(shù)發(fā)展的本質(zhì)特征
任務(wù)二 理解技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新
二 創(chuàng)造力的構(gòu)成要素
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力的要素
任務(wù)二 探究創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)及價(jià)值
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
一 創(chuàng)造性思維的基本特性
任務(wù)一 探究創(chuàng)造性思維的流暢性與變通性
任務(wù)二 感受創(chuàng)造性思維的獨(dú)創(chuàng)性與精致性
二 創(chuàng)造性思維的主要方式
任務(wù)一 體驗(yàn)發(fā)散思維與求異思維
任務(wù)二 運(yùn)用逆向思維與批判性思維
三 常用的創(chuàng)造技法
任務(wù)一 探析列舉法與組合法
任務(wù)二 體驗(yàn)智力激勵(lì)法
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
一 常用的創(chuàng)新工具
任務(wù)一 運(yùn)用創(chuàng)新工具開(kāi)展設(shè)計(jì)與制作
任務(wù)二 運(yùn)用創(chuàng)新工具進(jìn)行裝配與測(cè)試
二 創(chuàng)客及創(chuàng)客文化
任務(wù)一 走進(jìn)創(chuàng)客空間
任務(wù)二 感受創(chuàng)客文化
第四章 發(fā)明成果與專利申請(qǐng)
一 技術(shù)發(fā)明成果
任務(wù)一 展示與交流技術(shù)發(fā)明成果
任務(wù)二 評(píng)價(jià)與優(yōu)化技術(shù)發(fā)明成果
二 專利申請(qǐng)
任務(wù)一 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)
任務(wù)二 專利查新與申請(qǐng)
任務(wù)二 專利查新與申請(qǐng)
一 技術(shù)的創(chuàng)造性特征
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)創(chuàng)造是技術(shù)發(fā)展的本質(zhì)特征
任務(wù)二 理解技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新
二 創(chuàng)造力的構(gòu)成要素
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力的要素
任務(wù)二 探究創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)及價(jià)值
第二章 創(chuàng)造性思維與技法
一 創(chuàng)造性思維的基本特性
任務(wù)一 探究創(chuàng)造性思維的流暢性與變通性
任務(wù)二 感受創(chuàng)造性思維的獨(dú)創(chuàng)性與精致性
二 創(chuàng)造性思維的主要方式
任務(wù)一 體驗(yàn)發(fā)散思維與求異思維
任務(wù)二 運(yùn)用逆向思維與批判性思維
三 常用的創(chuàng)造技法
任務(wù)一 探析列舉法與組合法
任務(wù)二 體驗(yàn)智力激勵(lì)法
第三章 創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化
一 常用的創(chuàng)新工具
任務(wù)一 運(yùn)用創(chuàng)新工具開(kāi)展設(shè)計(jì)與制作
任務(wù)二 運(yùn)用創(chuàng)新工具進(jìn)行裝配與測(cè)試
二 創(chuàng)客及創(chuàng)客文化
任務(wù)一 走進(jìn)創(chuàng)客空間
任務(wù)二 感受創(chuàng)客文化
第四章 發(fā)明成果與專利申請(qǐng)
一 技術(shù)發(fā)明成果
任務(wù)一 展示與交流技術(shù)發(fā)明成果
任務(wù)二 評(píng)價(jià)與優(yōu)化技術(shù)發(fā)明成果
二 專利申請(qǐng)
任務(wù)一 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)
任務(wù)二 專利查新與申請(qǐng)
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- 《題丹陽(yáng)永泰寺練湖亭》
- 《樂(lè)靜》
- 《發(fā)蜀客》
- 《奉和令狐相公送陳肱侍御》
- 《題圣女廟》
- 《憶云陽(yáng)宅》
- 《答僧贈(zèng)柱杖》
- 《秋霽》
- 《題平望驛》
- 《夕次桐廬》
- 《舞》
- 《五弦》
- 《題陸敦禮山居伏牛潭》
- 《題常州水西館》
- 《題普賢寺》
- 《贈(zèng)廬山僧》
- 《題南陵隱靜寺》
- 《題蘇州思益寺》
- 《秋夜宿靈隱寺師上人》
- 《題馀杭縣龍泉觀》
- 《題潤(rùn)州金山寺》
- 《處士隱居》
- 《題萬(wàn)道人禪房》
- 《寓懷寄蘇州劉郎中(時(shí)以天平公薦罷歸)》
- 《憶游天臺(tái)寄道流》
- 《觀楊瑗柘枝》
- 《病宮人(一作袁不約詩(shī))》
- 《洛陽(yáng)感寓》
- 《寄題商洛王隱居》
- 《折楊柳》
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “秋風(fēng)秋雨愁煞人,寒宵獨(dú)坐心如搗!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “長(zhǎng)風(fēng)連日作大浪,不能廢人運(yùn)酒舫!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬(wàn)雄師過(guò)大江!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “狂風(fēng)吹我心,西掛咸陽(yáng)樹(shù)!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “一帆風(fēng)雨路三千,把骨肉家園齊來(lái)拋閃。”
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “清風(fēng)明月無(wú)人管,并作南樓一味涼。”
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “屋上松風(fēng)吹急雨,破紙窗間自語(yǔ)!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “北風(fēng)利如劍,布絮不蔽身!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “好風(fēng)憑借力,送我上青云。”
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “子規(guī)夜半猶啼血,不信東風(fēng)喚不回!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “風(fēng)吹柳花滿店香”
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “北風(fēng)吹白云,萬(wàn)里渡河汾!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “四月南風(fēng)大麥黃,棗花未落桐葉長(zhǎng)!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “月照城頭烏半飛,霜凄萬(wàn)木風(fēng)入衣!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “幽音變調(diào)忽飄灑,長(zhǎng)風(fēng)吹林雨墮瓦!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “世人解聽(tīng)不解賞,長(zhǎng)飚風(fēng)中自來(lái)往!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “天蒼蒼,野茫茫, 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊!
- 〖寫(xiě)風(fēng)〗 “黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)!