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滬音版高一音樂必修6 音樂與戲劇目錄
封面/前言/目錄
第一單元 幻境真情
第一節(jié) 作為戲劇配樂的音樂
作品鑒賞 1.中國夢
*2.商鞅
戲劇的概念
話劇
3. 狂飆
戲劇配樂
實踐活動 1.編寫小劇本
2. 語言訓(xùn)練
*3.臺詞與配樂
拓展思考
第二節(jié) 配合戲劇、獨立于戲劇的音樂
作品鑒賞 1.培爾·金特
戲劇配樂與戲劇主題的音樂
2. 羅密歐與朱麗葉
悲劇
喜劇
正劇
實踐活動1.配樂朗誦表演:《青春萬歲》
2. 即興口述編劇
3. 角色表演
*4.分析音樂,制作音樂電視
拓展思考
第二單元 粉墨春秋
第一節(jié) 高度綜合的戲曲藝術(shù)
作品鑒賞 1.貴妃醉酒
戲曲的綜合性
京劇
梅派
2. 金山寺
變臉
折子戲
實踐活動 1.戲曲基本身段:臺步
2. 無實物表演
3. 臺詞演繹
拓展思考
第二節(jié) 時空穿越的戲曲舞臺
作品鑒賞 1.鬧天宮
麗戲曲的時空概念
楊派
亮相
戲曲行當(dāng)——生
2. 蘇三起解
板腔體
皮黃腔
戲曲行當(dāng)——旦
*3.爛柯山
昆曲
實踐活動 1.身段學(xué)習(xí)一
2. 身段學(xué)習(xí)二
3. 水袖
4. 模仿武打程式片段
拓展思考
第三節(jié) 程式規(guī)范的表現(xiàn)形式
作品鑒賞 1.牡丹亭
曲牌體
工尺譜
*2.梁山伯與祝英臺
圍戲曲的程式性
越劇
3. 曹操與楊修
戲曲行當(dāng)——凈
京劇臉譜
實踐活動1.戲曲身段練習(xí)
2. 臉譜設(shè)計
3. 學(xué)唱京劇
拓展思考
第三單元 聲情并茂
第一節(jié) 兼收并蓄的中國歌劇
作品鑒賞 1.白毛女
中國歌劇
2. 洪湖赤衛(wèi)隊
中國歌劇類型
3. 江姐
《紅巖》
*4.傷逝
實踐活動 1.表演唱:《扎紅頭繩》
2. 聽賞會:“走進中國歌劇”
拓展思考
第二節(jié) 源遠流長的西方歌劇
作品鑒賞 1.奧菲歐與尤麗狄茜
宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)
正歌劇
2. 費加羅的婚禮
歌劇的分號模式
喜歌劇
*3.尼伯龍根指環(huán)
樂劇與無終旋律
拜羅伊特節(jié)日劇院
實踐活動 聆聽與模仿
拓展思考
第三節(jié) 枝繁葉茂的音樂劇
作品鑒賞 1.金沙
音樂劇
*2.雪狼湖
3. 西區(qū)故事
百老匯
4. 歌劇院魅影
倫敦西區(qū)
5. 放牛班的春天
實踐活動 *1.戲劇表演
2. 討論交流
拓展思考
第四單元 戲劇人生
第一節(jié) 源自生活的戲劇與音樂
作品鑒賞 1.秦始皇
戲劇理論(一)
2. 鋼的琴
戲刷理論(二)
3. 無人生還
戲劇理論(三)
“劇場體驗活動”
音效
實踐活動 1.戲劇編創(chuàng)練習(xí)
*2.活動策劃:“祝你生日快樂”
3. 編劇與表演
拓展思考
第二節(jié) 戲劇的力量與思想的空間
作品鑒賞 1.哈姆雷特
十四行詩
三一律
2. 天下第一樓
實踐活動 1.戲劇配樂
2. 臺詞風(fēng)格比較
*3.根據(jù)古詩詞意境編創(chuàng)戲劇
拓展思考
*校園戲劇排練
第一單元 幻境真情
第一節(jié) 作為戲劇配樂的音樂
作品鑒賞 1.中國夢
*2.商鞅
戲劇的概念
話劇
3. 狂飆
戲劇配樂
實踐活動 1.編寫小劇本
2. 語言訓(xùn)練
*3.臺詞與配樂
拓展思考
第二節(jié) 配合戲劇、獨立于戲劇的音樂
作品鑒賞 1.培爾·金特
戲劇配樂與戲劇主題的音樂
2. 羅密歐與朱麗葉
悲劇
喜劇
正劇
實踐活動1.配樂朗誦表演:《青春萬歲》
2. 即興口述編劇
3. 角色表演
*4.分析音樂,制作音樂電視
拓展思考
第二單元 粉墨春秋
第一節(jié) 高度綜合的戲曲藝術(shù)
作品鑒賞 1.貴妃醉酒
戲曲的綜合性
京劇
梅派
2. 金山寺
變臉
折子戲
實踐活動 1.戲曲基本身段:臺步
2. 無實物表演
3. 臺詞演繹
拓展思考
第二節(jié) 時空穿越的戲曲舞臺
作品鑒賞 1.鬧天宮
麗戲曲的時空概念
楊派
亮相
戲曲行當(dāng)——生
2. 蘇三起解
板腔體
皮黃腔
戲曲行當(dāng)——旦
*3.爛柯山
昆曲
實踐活動 1.身段學(xué)習(xí)一
2. 身段學(xué)習(xí)二
3. 水袖
4. 模仿武打程式片段
拓展思考
第三節(jié) 程式規(guī)范的表現(xiàn)形式
作品鑒賞 1.牡丹亭
曲牌體
工尺譜
*2.梁山伯與祝英臺
圍戲曲的程式性
越劇
3. 曹操與楊修
戲曲行當(dāng)——凈
京劇臉譜
實踐活動1.戲曲身段練習(xí)
2. 臉譜設(shè)計
3. 學(xué)唱京劇
拓展思考
第三單元 聲情并茂
第一節(jié) 兼收并蓄的中國歌劇
作品鑒賞 1.白毛女
中國歌劇
2. 洪湖赤衛(wèi)隊
中國歌劇類型
3. 江姐
《紅巖》
*4.傷逝
實踐活動 1.表演唱:《扎紅頭繩》
2. 聽賞會:“走進中國歌劇”
拓展思考
第二節(jié) 源遠流長的西方歌劇
作品鑒賞 1.奧菲歐與尤麗狄茜
宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)
正歌劇
2. 費加羅的婚禮
歌劇的分號模式
喜歌劇
*3.尼伯龍根指環(huán)
樂劇與無終旋律
拜羅伊特節(jié)日劇院
實踐活動 聆聽與模仿
拓展思考
第三節(jié) 枝繁葉茂的音樂劇
作品鑒賞 1.金沙
音樂劇
*2.雪狼湖
3. 西區(qū)故事
百老匯
4. 歌劇院魅影
倫敦西區(qū)
5. 放牛班的春天
實踐活動 *1.戲劇表演
2. 討論交流
拓展思考
第四單元 戲劇人生
第一節(jié) 源自生活的戲劇與音樂
作品鑒賞 1.秦始皇
戲劇理論(一)
2. 鋼的琴
戲刷理論(二)
3. 無人生還
戲劇理論(三)
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音效
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*2.活動策劃:“祝你生日快樂”
3. 編劇與表演
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2. 臺詞風(fēng)格比較
*3.根據(jù)古詩詞意境編創(chuàng)戲劇
拓展思考
*校園戲劇排練
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- 《雜劇·朱砂擔(dān)滴水浮漚記》
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- 《【雙調(diào)】蟾宮曲_碧波中范蠡》
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- 《【中呂】紅繡鞋_湖上新亭館》
- 《【雙調(diào)】江兒水》
- 《【雙調(diào)】新水令_樂道老來方》
- 《【仙呂】寄生草_酒色財氣常》
- 《【小石調(diào)】歸來樂》
- 《雜劇·諸宮調(diào)風(fēng)月紫云庭》
- 《【南呂】梁州第七 妓門庭》
- 《【越調(diào)】柳營曲_西山即事挽》
- 《天凈沙·寧可少活十年》
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- 《雜劇·楚昭王疏者下》
- 《戲文·小孫屠》
- 《【雙調(diào)】撥不斷_第一樓小集》
- 《【南呂】金字經(jīng)_湖上僧寺竹》
- 〖秋天〗 “秋色漸將晚,霜信報黃花。”
- 〖秋天〗 “何處秋風(fēng)至?蕭蕭送雁群。”
- 〖秋天〗 “布被秋宵夢覺,眼前萬里江山!
- 〖秋天〗 “野水參差落漲痕,疏林欹倒出霜根!
- 〖秋天〗 “醉里秋波,夢中朝雨,都是醒時煩惱!
- 〖秋天〗 “涉江玩秋水,愛此紅蕖鮮。”
- 〖秋天〗 “樓頭客子杪秋后,日落君山元氣中!
- 〖秋天〗 “秋花冒綠水,密葉羅青煙!
- 〖秋天〗 “秋聲帶葉蕭蕭落,莫響城頭角!”
- 〖秋天〗 “秋色雁聲愁幾許,都在斜陽。”
- 〖秋天〗 “雁風(fēng)自勁,云氣不上涼天!
- 〖秋天〗 “一點殘紅欲盡時。乍涼秋氣滿屏幃!
- 〖秋天〗 “日暮平沙秋草亂,一雙白鳥避人飛!
- 〖秋天〗 “秋蕭索。梧桐落盡西風(fēng)惡!
- 〖秋天〗 “梧桐雨細。漸滴作秋聲,被風(fēng)驚碎!
- 〖秋天〗 “深秋寒夜銀河靜,月明深院中庭!
- 〖秋天〗 “古戍三秋雁,高臺萬木風(fēng)!
- 〖秋天〗 “明月青山夜,高天白露秋!
- 〖秋天〗 “秋草六朝寒,花雨空壇。”
- 〖秋天〗 “今日云景好,水綠秋山明!
- 〖秋天〗 “洞庭葉未下,瀟湘秋欲生!
- 〖秋天〗 “春山碧樹秋重綠,人在武陵溪。”
- 〖秋天〗 “中秋月。月到中秋偏皎潔!
- 〖秋天〗 “靡靡秋已夕,凄凄風(fēng)露交!
- 〖秋天〗 “憑觴靜憶去年秋,桐落故溪頭!
- 〖秋天〗 “燕子欲歸時節(jié),高樓昨夜西風(fēng)。”
- 〖秋天〗 “玉人垂釣理纖鉤。月明池閣夜來秋!
- 〖秋天〗 “萬里秋光客興賒,同人九日惜年華。”
- 〖秋天〗 “西風(fēng)八九月,積地秋云黃。”
- 〖秋天〗 “時靸雙鴛響,廊葉秋聲!