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滬音版高一音樂必修6 音樂與戲劇目錄
封面/前言/目錄
第一單元 幻境真情
第一節(jié) 作為戲劇配樂的音樂
作品鑒賞 1.中國夢
*2.商鞅
戲劇的概念
話劇
3. 狂飆
戲劇配樂
實踐活動 1.編寫小劇本
2. 語言訓(xùn)練
*3.臺詞與配樂
拓展思考
第二節(jié) 配合戲劇、獨立于戲劇的音樂
作品鑒賞 1.培爾·金特
戲劇配樂與戲劇主題的音樂
2. 羅密歐與朱麗葉
悲劇
喜劇
正劇
實踐活動1.配樂朗誦表演:《青春萬歲》
2. 即興口述編劇
3. 角色表演
*4.分析音樂,制作音樂電視
拓展思考
第二單元 粉墨春秋
第一節(jié) 高度綜合的戲曲藝術(shù)
作品鑒賞 1.貴妃醉酒
戲曲的綜合性
京劇
梅派
2. 金山寺
變臉
折子戲
實踐活動 1.戲曲基本身段:臺步
2. 無實物表演
3. 臺詞演繹
拓展思考
第二節(jié) 時空穿越的戲曲舞臺
作品鑒賞 1.鬧天宮
麗戲曲的時空概念
楊派
亮相
戲曲行當(dāng)——生
2. 蘇三起解
板腔體
皮黃腔
戲曲行當(dāng)——旦
*3.爛柯山
昆曲
實踐活動 1.身段學(xué)習(xí)一
2. 身段學(xué)習(xí)二
3. 水袖
4. 模仿武打程式片段
拓展思考
第三節(jié) 程式規(guī)范的表現(xiàn)形式
作品鑒賞 1.牡丹亭
曲牌體
工尺譜
*2.梁山伯與祝英臺
圍戲曲的程式性
越劇
3. 曹操與楊修
戲曲行當(dāng)——凈
京劇臉譜
實踐活動1.戲曲身段練習(xí)
2. 臉譜設(shè)計
3. 學(xué)唱京劇
拓展思考
第三單元 聲情并茂
第一節(jié) 兼收并蓄的中國歌劇
作品鑒賞 1.白毛女
中國歌劇
2. 洪湖赤衛(wèi)隊
中國歌劇類型
3. 江姐
《紅巖》
*4.傷逝
實踐活動 1.表演唱:《扎紅頭繩》
2. 聽賞會:“走進(jìn)中國歌劇”
拓展思考
第二節(jié) 源遠(yuǎn)流長的西方歌劇
作品鑒賞 1.奧菲歐與尤麗狄茜
宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)
正歌劇
2. 費加羅的婚禮
歌劇的分號模式
喜歌劇
*3.尼伯龍根指環(huán)
樂劇與無終旋律
拜羅伊特節(jié)日劇院
實踐活動 聆聽與模仿
拓展思考
第三節(jié) 枝繁葉茂的音樂劇
作品鑒賞 1.金沙
音樂劇
*2.雪狼湖
3. 西區(qū)故事
百老匯
4. 歌劇院魅影
倫敦西區(qū)
5. 放牛班的春天
實踐活動 *1.戲劇表演
2. 討論交流
拓展思考
第四單元 戲劇人生
第一節(jié) 源自生活的戲劇與音樂
作品鑒賞 1.秦始皇
戲劇理論(一)
2. 鋼的琴
戲刷理論(二)
3. 無人生還
戲劇理論(三)
“劇場體驗活動”
音效
實踐活動 1.戲劇編創(chuàng)練習(xí)
*2.活動策劃:“祝你生日快樂”
3. 編劇與表演
拓展思考
第二節(jié) 戲劇的力量與思想的空間
作品鑒賞 1.哈姆雷特
十四行詩
三一律
2. 天下第一樓
實踐活動 1.戲劇配樂
2. 臺詞風(fēng)格比較
*3.根據(jù)古詩詞意境編創(chuàng)戲劇
拓展思考
*校園戲劇排練
第一單元 幻境真情
第一節(jié) 作為戲劇配樂的音樂
作品鑒賞 1.中國夢
*2.商鞅
戲劇的概念
話劇
3. 狂飆
戲劇配樂
實踐活動 1.編寫小劇本
2. 語言訓(xùn)練
*3.臺詞與配樂
拓展思考
第二節(jié) 配合戲劇、獨立于戲劇的音樂
作品鑒賞 1.培爾·金特
戲劇配樂與戲劇主題的音樂
2. 羅密歐與朱麗葉
悲劇
喜劇
正劇
實踐活動1.配樂朗誦表演:《青春萬歲》
2. 即興口述編劇
3. 角色表演
*4.分析音樂,制作音樂電視
拓展思考
第二單元 粉墨春秋
第一節(jié) 高度綜合的戲曲藝術(shù)
作品鑒賞 1.貴妃醉酒
戲曲的綜合性
京劇
梅派
2. 金山寺
變臉
折子戲
實踐活動 1.戲曲基本身段:臺步
2. 無實物表演
3. 臺詞演繹
拓展思考
第二節(jié) 時空穿越的戲曲舞臺
作品鑒賞 1.鬧天宮
麗戲曲的時空概念
楊派
亮相
戲曲行當(dāng)——生
2. 蘇三起解
板腔體
皮黃腔
戲曲行當(dāng)——旦
*3.爛柯山
昆曲
實踐活動 1.身段學(xué)習(xí)一
2. 身段學(xué)習(xí)二
3. 水袖
4. 模仿武打程式片段
拓展思考
第三節(jié) 程式規(guī)范的表現(xiàn)形式
作品鑒賞 1.牡丹亭
曲牌體
工尺譜
*2.梁山伯與祝英臺
圍戲曲的程式性
越劇
3. 曹操與楊修
戲曲行當(dāng)——凈
京劇臉譜
實踐活動1.戲曲身段練習(xí)
2. 臉譜設(shè)計
3. 學(xué)唱京劇
拓展思考
第三單元 聲情并茂
第一節(jié) 兼收并蓄的中國歌劇
作品鑒賞 1.白毛女
中國歌劇
2. 洪湖赤衛(wèi)隊
中國歌劇類型
3. 江姐
《紅巖》
*4.傷逝
實踐活動 1.表演唱:《扎紅頭繩》
2. 聽賞會:“走進(jìn)中國歌劇”
拓展思考
第二節(jié) 源遠(yuǎn)流長的西方歌劇
作品鑒賞 1.奧菲歐與尤麗狄茜
宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)
正歌劇
2. 費加羅的婚禮
歌劇的分號模式
喜歌劇
*3.尼伯龍根指環(huán)
樂劇與無終旋律
拜羅伊特節(jié)日劇院
實踐活動 聆聽與模仿
拓展思考
第三節(jié) 枝繁葉茂的音樂劇
作品鑒賞 1.金沙
音樂劇
*2.雪狼湖
3. 西區(qū)故事
百老匯
4. 歌劇院魅影
倫敦西區(qū)
5. 放牛班的春天
實踐活動 *1.戲劇表演
2. 討論交流
拓展思考
第四單元 戲劇人生
第一節(jié) 源自生活的戲劇與音樂
作品鑒賞 1.秦始皇
戲劇理論(一)
2. 鋼的琴
戲刷理論(二)
3. 無人生還
戲劇理論(三)
“劇場體驗活動”
音效
實踐活動 1.戲劇編創(chuàng)練習(xí)
*2.活動策劃:“祝你生日快樂”
3. 編劇與表演
拓展思考
第二節(jié) 戲劇的力量與思想的空間
作品鑒賞 1.哈姆雷特
十四行詩
三一律
2. 天下第一樓
實踐活動 1.戲劇配樂
2. 臺詞風(fēng)格比較
*3.根據(jù)古詩詞意境編創(chuàng)戲劇
拓展思考
*校園戲劇排練
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- 〖懷古〗 “山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回!
- 〖懷古〗 “勝地不常,盛筵難再;蘭亭已矣,梓澤丘墟!
- 〖懷古〗 “江山故宅空文藻,云雨荒臺豈夢思。”
- 〖懷古〗 “殘酒憶荊高,燕趙悲歌事未消!
- 〖懷古〗 “銅鑄金鏞振紀(jì)綱,聲傳海外播戎羌。”
- 〖懷古〗 “畫圖省識春風(fēng)面,環(huán)佩空歸夜月魂。”
- 〖懷古〗 “登臨送目,正故國晚秋,天氣初肅!
- 〖懷古〗 “驪山四顧,阿房一炬,當(dāng)時奢侈今何處?”
- 〖懷古〗 “其人雖已沒,千載有馀情。”
- 〖懷古〗 “慨當(dāng)初,倚飛何重,后來何酷!
- 〖懷古〗 “千載休談南渡錯,當(dāng)時自怕中原復(fù)!
- 〖懷古〗 “楚人悲屈原,千載意未歇!
- 〖懷古〗 “玉樹歌殘王氣終,景陽兵合戍樓空!
- 〖懷古〗 “不見襄陽登覽,磨滅游人無數(shù),遺恨黯難收。”
- 〖懷古〗 “歌沉玉樹,古寺空有疏鐘發(fā)!
- 〖懷古〗 “江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳。”
- 〖懷古〗 “想當(dāng)年、空運籌決戰(zhàn),圖王取霸無休!
- 〖懷古〗 “天外鳳凰誰得髓?無人解合續(xù)弦膠!
- 〖懷古〗 “群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村!
- 〖懷古〗 “龍蟠虎踞金陵郡,古來六代豪華盛!
- 〖懷古〗 “江山留勝跡,我輩復(fù)登臨!
- 〖懷古〗 “薄晚西風(fēng)吹雨到。明朝又是傷流潦!
- 〖懷古〗 “霸業(yè)成空,遺恨無窮!
- 〖懷古〗 “箭徑酸風(fēng)射眼,膩水染花腥!
- 〖懷古〗 “層樓望,春山疊;家何在?”
- 〖懷古〗 “不知何日東瀛變,此地還成要路津!
- 〖懷古〗 “幾度東風(fēng)吹世換,千年往事隨潮去!
- 〖懷古〗 “赤壁磯頭,一番過、一番懷古!
- 〖懷古〗 “林深藏卻云門寺,回首若耶溪!
- 〖懷古〗 “數(shù)里黃沙行客路,不堪回首思秦原!