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滬音版高一音樂必修6 音樂與戲劇目錄
封面/前言/目錄
第一單元 幻境真情
第一節(jié) 作為戲劇配樂的音樂
作品鑒賞 1.中國夢
*2.商鞅
戲劇的概念
話劇
3. 狂飆
戲劇配樂
實踐活動 1.編寫小劇本
2. 語言訓(xùn)練
*3.臺詞與配樂
拓展思考
第二節(jié) 配合戲劇、獨立于戲劇的音樂
作品鑒賞 1.培爾·金特
戲劇配樂與戲劇主題的音樂
2. 羅密歐與朱麗葉
悲劇
喜劇
正劇
實踐活動1.配樂朗誦表演:《青春萬歲》
2. 即興口述編劇
3. 角色表演
*4.分析音樂,制作音樂電視
拓展思考
第二單元 粉墨春秋
第一節(jié) 高度綜合的戲曲藝術(shù)
作品鑒賞 1.貴妃醉酒
戲曲的綜合性
京劇
梅派
2. 金山寺
變臉
折子戲
實踐活動 1.戲曲基本身段:臺步
2. 無實物表演
3. 臺詞演繹
拓展思考
第二節(jié) 時空穿越的戲曲舞臺
作品鑒賞 1.鬧天宮
麗戲曲的時空概念
楊派
亮相
戲曲行當(dāng)——生
2. 蘇三起解
板腔體
皮黃腔
戲曲行當(dāng)——旦
*3.爛柯山
昆曲
實踐活動 1.身段學(xué)習(xí)一
2. 身段學(xué)習(xí)二
3. 水袖
4. 模仿武打程式片段
拓展思考
第三節(jié) 程式規(guī)范的表現(xiàn)形式
作品鑒賞 1.牡丹亭
曲牌體
工尺譜
*2.梁山伯與祝英臺
圍戲曲的程式性
越劇
3. 曹操與楊修
戲曲行當(dāng)——凈
京劇臉譜
實踐活動1.戲曲身段練習(xí)
2. 臉譜設(shè)計
3. 學(xué)唱京劇
拓展思考
第三單元 聲情并茂
第一節(jié) 兼收并蓄的中國歌劇
作品鑒賞 1.白毛女
中國歌劇
2. 洪湖赤衛(wèi)隊
中國歌劇類型
3. 江姐
《紅巖》
*4.傷逝
實踐活動 1.表演唱:《扎紅頭繩》
2. 聽賞會:“走進中國歌劇”
拓展思考
第二節(jié) 源遠流長的西方歌劇
作品鑒賞 1.奧菲歐與尤麗狄茜
宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)
正歌劇
2. 費加羅的婚禮
歌劇的分號模式
喜歌劇
*3.尼伯龍根指環(huán)
樂劇與無終旋律
拜羅伊特節(jié)日劇院
實踐活動 聆聽與模仿
拓展思考
第三節(jié) 枝繁葉茂的音樂劇
作品鑒賞 1.金沙
音樂劇
*2.雪狼湖
3. 西區(qū)故事
百老匯
4. 歌劇院魅影
倫敦西區(qū)
5. 放牛班的春天
實踐活動 *1.戲劇表演
2. 討論交流
拓展思考
第四單元 戲劇人生
第一節(jié) 源自生活的戲劇與音樂
作品鑒賞 1.秦始皇
戲劇理論(一)
2. 鋼的琴
戲刷理論(二)
3. 無人生還
戲劇理論(三)
“劇場體驗活動”
音效
實踐活動 1.戲劇編創(chuàng)練習(xí)
*2.活動策劃:“祝你生日快樂”
3. 編劇與表演
拓展思考
第二節(jié) 戲劇的力量與思想的空間
作品鑒賞 1.哈姆雷特
十四行詩
三一律
2. 天下第一樓
實踐活動 1.戲劇配樂
2. 臺詞風(fēng)格比較
*3.根據(jù)古詩詞意境編創(chuàng)戲劇
拓展思考
*校園戲劇排練
第一單元 幻境真情
第一節(jié) 作為戲劇配樂的音樂
作品鑒賞 1.中國夢
*2.商鞅
戲劇的概念
話劇
3. 狂飆
戲劇配樂
實踐活動 1.編寫小劇本
2. 語言訓(xùn)練
*3.臺詞與配樂
拓展思考
第二節(jié) 配合戲劇、獨立于戲劇的音樂
作品鑒賞 1.培爾·金特
戲劇配樂與戲劇主題的音樂
2. 羅密歐與朱麗葉
悲劇
喜劇
正劇
實踐活動1.配樂朗誦表演:《青春萬歲》
2. 即興口述編劇
3. 角色表演
*4.分析音樂,制作音樂電視
拓展思考
第二單元 粉墨春秋
第一節(jié) 高度綜合的戲曲藝術(shù)
作品鑒賞 1.貴妃醉酒
戲曲的綜合性
京劇
梅派
2. 金山寺
變臉
折子戲
實踐活動 1.戲曲基本身段:臺步
2. 無實物表演
3. 臺詞演繹
拓展思考
第二節(jié) 時空穿越的戲曲舞臺
作品鑒賞 1.鬧天宮
麗戲曲的時空概念
楊派
亮相
戲曲行當(dāng)——生
2. 蘇三起解
板腔體
皮黃腔
戲曲行當(dāng)——旦
*3.爛柯山
昆曲
實踐活動 1.身段學(xué)習(xí)一
2. 身段學(xué)習(xí)二
3. 水袖
4. 模仿武打程式片段
拓展思考
第三節(jié) 程式規(guī)范的表現(xiàn)形式
作品鑒賞 1.牡丹亭
曲牌體
工尺譜
*2.梁山伯與祝英臺
圍戲曲的程式性
越劇
3. 曹操與楊修
戲曲行當(dāng)——凈
京劇臉譜
實踐活動1.戲曲身段練習(xí)
2. 臉譜設(shè)計
3. 學(xué)唱京劇
拓展思考
第三單元 聲情并茂
第一節(jié) 兼收并蓄的中國歌劇
作品鑒賞 1.白毛女
中國歌劇
2. 洪湖赤衛(wèi)隊
中國歌劇類型
3. 江姐
《紅巖》
*4.傷逝
實踐活動 1.表演唱:《扎紅頭繩》
2. 聽賞會:“走進中國歌劇”
拓展思考
第二節(jié) 源遠流長的西方歌劇
作品鑒賞 1.奧菲歐與尤麗狄茜
宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)
正歌劇
2. 費加羅的婚禮
歌劇的分號模式
喜歌劇
*3.尼伯龍根指環(huán)
樂劇與無終旋律
拜羅伊特節(jié)日劇院
實踐活動 聆聽與模仿
拓展思考
第三節(jié) 枝繁葉茂的音樂劇
作品鑒賞 1.金沙
音樂劇
*2.雪狼湖
3. 西區(qū)故事
百老匯
4. 歌劇院魅影
倫敦西區(qū)
5. 放牛班的春天
實踐活動 *1.戲劇表演
2. 討論交流
拓展思考
第四單元 戲劇人生
第一節(jié) 源自生活的戲劇與音樂
作品鑒賞 1.秦始皇
戲劇理論(一)
2. 鋼的琴
戲刷理論(二)
3. 無人生還
戲劇理論(三)
“劇場體驗活動”
音效
實踐活動 1.戲劇編創(chuàng)練習(xí)
*2.活動策劃:“祝你生日快樂”
3. 編劇與表演
拓展思考
第二節(jié) 戲劇的力量與思想的空間
作品鑒賞 1.哈姆雷特
十四行詩
三一律
2. 天下第一樓
實踐活動 1.戲劇配樂
2. 臺詞風(fēng)格比較
*3.根據(jù)古詩詞意境編創(chuàng)戲劇
拓展思考
*校園戲劇排練
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- 《【正宮】黑漆弩_晚泊采石,》
- 《【正宮】醉太平 重九無酒》
- 《【越調(diào)】天凈沙_長途野草寒》
- 《【正宮】塞鴻秋_湖上即事斷》
- 《雜劇·馮玉蘭夜月泣江舟》
- 《【雙調(diào)】得勝令》
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- 《【雙調(diào)】殿前歡_楊廉夫席上》
- 《【越調(diào)】天凈沙_嘲歌者茶茶》
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- 《【仙呂】后庭花》
- 《【般涉調(diào)】耍孩兒 拘刷行院》
- 〖春天〗 “柳下桃蹊,亂分春色到人家!
- 〖春天〗 “畫樓春早,一樹桃花笑!
- 〖春天〗 “土膏欲動雨頻催,萬草千花一餉開;”
- 〖春天〗 “東風(fēng)楊柳欲青青。煙淡雨初晴!
- 〖春天〗 “草色全經(jīng)細雨濕,花枝欲動春風(fēng)寒。”
- 〖春天〗 “卷盡殘花風(fēng)未定,休恨,花開元自要春風(fēng)。”
- 〖春天〗 “湖南為客動經(jīng)春,燕子銜泥兩度新!
- 〖春天〗 “城上春云覆苑墻,江亭晚色靜年芳!
- 〖春天〗 “樓上幾日春寒,簾垂四面,玉闌干慵倚!
- 〖春天〗 “柳暝河橋,鶯晴臺苑,短策頻惹春香!
- 〖春天〗 “東風(fēng)不管琵琶怨。落花吹遍!
- 〖春天〗 “殘雪壓枝猶有桔,凍雷驚筍欲抽芽!
- 〖春天〗 “門前行樂客,白馬嘶春色!
- 〖春天〗 “玉人初上木蘭時。懶妝斜立澹春姿。”
- 〖春天〗 “滿街楊柳綠絲煙,畫出清明二月天。”
- 〖春天〗 “松竹翠蘿寒,遲日江山暮!
- 〖春天〗 “平沙芳草渡頭村。綠遍去年痕!
- 〖春天〗 “微雨眾卉新,一雷驚蟄始!
- 〖春天〗 “燕歌未斷塞鴻飛,牧馬群嘶邊草綠!
- 〖春天〗 “荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正淼茫!
- 〖春天〗 “酒未開樽句未裁,尋春問臘到蓬萊!
- 〖春天〗 “樓外垂楊千萬縷。欲系青春,少住春還去!
- 〖春天〗 “一春不識西湖面。翠羞紅倦!
- 〖春天〗 “二月湖水清,家家春鳥鳴!
- 〖春天〗 “一春魚雁無消息,則見雙燕斗銜泥!
- 〖春天〗 “二月黃鶯飛上林,春城紫禁曉陰陰!
- 〖春天〗 “二月巴陵日日風(fēng),春寒未了怯園公。”
- 〖春天〗 “長堤春水綠悠悠,畎入漳河一道流!
- 〖春天〗 “綠凈春深好染衣。際柴扉!
- 〖春天〗 “菀菀黃柳絲,濛濛雜花垂。”