友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):3.了解三維動畫作品的評價鑒賞方法 上一頁|下一頁 下一章節(jié):單元挑戰(zhàn) 設(shè)計三維動畫公益廣告
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供上?萍冀逃霭嫔绺呷x擇性必修5 三維設(shè)計與創(chuàng)意信息技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、信息技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)以及信息技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
滬科教高三信息技術(shù)選擇性必修5 三維設(shè)計與創(chuàng)意目錄
第一單元 身邊的三維設(shè)計
項目一 探究身邊的三維設(shè)計及相關(guān)技術(shù)——認識生活中的三維設(shè)計
1.認識三維及三維設(shè)計
2.了解三維設(shè)計及其相關(guān)技術(shù)
3.認識三維設(shè)計對社會的影響
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 制作自己的姓名章
第二單元 三維圖形的創(chuàng)建與優(yōu)化
項目二 創(chuàng)建馬克杯模型——體驗基本體的建模
1.項目需求分析
2.了解基本體建模的方法
3.熟悉三維設(shè)計軟件的基本操作
4.設(shè)計制作馬克杯模型
知識鏈接
項目三 創(chuàng)建餐桌模型——通過二維圖形建模
1.了解通過二維圖形建模的常用方法
2.設(shè)計制作餐桌模型
3.發(fā)布作品
知識鏈接
項目四 制作餐桌產(chǎn)品宣傳彩頁——優(yōu)化三維圖形
1.了解優(yōu)化三維模型的一般流程和方法
2.優(yōu)化餐桌模型
3.設(shè)計制作餐桌產(chǎn)品宣傳彩頁
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 設(shè)計制作立體班徽
第三單元 三維動畫的設(shè)計與創(chuàng)意
項目五 撰寫三維動畫短片策劃方案——動畫前期策劃
1.了解三維動畫短片的策劃
2.構(gòu)思三維動畫短片的劇本
3.設(shè)定動畫
知識鏈接
項目六 制作三維動畫短片——動畫中期制作
1.了解三維動畫制作的基本知識
2.了解攝影機工具
3.體驗制作三維動畫
知識鏈接
項目七 發(fā)布評價三維動畫作品——動畫后期完善與合成
1.了解并學(xué)習(xí)使用三維設(shè)計軟件中的修改器
2.完善并發(fā)布自己的三維動畫作品
3.了解三維動畫作品的評價鑒賞方法
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 設(shè)計三維動畫公益廣告
項目一 探究身邊的三維設(shè)計及相關(guān)技術(shù)——認識生活中的三維設(shè)計
1.認識三維及三維設(shè)計
2.了解三維設(shè)計及其相關(guān)技術(shù)
3.認識三維設(shè)計對社會的影響
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 制作自己的姓名章
第二單元 三維圖形的創(chuàng)建與優(yōu)化
項目二 創(chuàng)建馬克杯模型——體驗基本體的建模
1.項目需求分析
2.了解基本體建模的方法
3.熟悉三維設(shè)計軟件的基本操作
4.設(shè)計制作馬克杯模型
知識鏈接
項目三 創(chuàng)建餐桌模型——通過二維圖形建模
1.了解通過二維圖形建模的常用方法
2.設(shè)計制作餐桌模型
3.發(fā)布作品
知識鏈接
項目四 制作餐桌產(chǎn)品宣傳彩頁——優(yōu)化三維圖形
1.了解優(yōu)化三維模型的一般流程和方法
2.優(yōu)化餐桌模型
3.設(shè)計制作餐桌產(chǎn)品宣傳彩頁
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 設(shè)計制作立體班徽
第三單元 三維動畫的設(shè)計與創(chuàng)意
項目五 撰寫三維動畫短片策劃方案——動畫前期策劃
1.了解三維動畫短片的策劃
2.構(gòu)思三維動畫短片的劇本
3.設(shè)定動畫
知識鏈接
項目六 制作三維動畫短片——動畫中期制作
1.了解三維動畫制作的基本知識
2.了解攝影機工具
3.體驗制作三維動畫
知識鏈接
項目七 發(fā)布評價三維動畫作品——動畫后期完善與合成
1.了解并學(xué)習(xí)使用三維設(shè)計軟件中的修改器
2.完善并發(fā)布自己的三維動畫作品
3.了解三維動畫作品的評價鑒賞方法
知識鏈接
單元挑戰(zhàn) 設(shè)計三維動畫公益廣告
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 七年級俄語下冊(2025年版)
- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級生物上冊(2025版)
- 八年級歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 四年級英語上冊(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
- 四年級英語上冊(2025秋版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版五年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 高三信息技術(shù)選擇性必修5 三維設(shè)計與創(chuàng)意
- 高二信息技術(shù)選擇性必修1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
- 高三信息技術(shù)選擇性必修6 開源硬件項目設(shè)計
- 高二信息技術(shù)選擇性必修2 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
- 高二信息技術(shù)選擇性必修3 數(shù)據(jù)管理與分析(人教中圖版)
- 高一信息技術(shù)必修1 數(shù)據(jù)與計算(人教中圖版)
- 高二地理圖冊選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)
- 高二地理圖冊選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展(中華版)
- 高三地理圖冊選擇性必修3 資源、環(huán)境與國家安全
- 高一地理圖冊必修 第一冊
- 高一地理圖冊必修 第二冊
- 高二地理圖冊選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)
- 高一語文必修 上冊(部編版)
- 高三物理選擇性必修 第三冊
- 高二物理選擇性必修 第一冊
- 高二音樂選擇性必修5 音樂基礎(chǔ)理論
- 高二音樂選擇性必修1 合唱
- 高一音樂必修3 演奏
- 《送黎少府赴陽翟》
- 《送何兆下第還蜀》
- 《野寺病居喜盧綸見訪》
- 《送濮陽錄事赴忠州》
- 《送從舅成都丞廣南歸蜀(一作盧綸詩)》
- 《宿洞庭》
- 《早春夜望》
- 《張左丞挽歌二首》
- 《送王羽林往秦州》
- 《留別故人(一作李頎詩)》
- 《喜皇甫郎中拜諭德兼集賢學(xué)士》
- 《酬晉侍御見寄》
- 《宿薦福寺東池有懷故園因寄元校書》
- 《雪夜尋太白道士》
- 《奉和秘書元丞杪秋憶終南舊居》
- 《酬丘拱外甥覽余舊文見寄》
- 《塞上(一作盧綸詩,題作從軍行)》
- 《送周長史》
- 《臥病聞吉中孚拜官寄元秘書昆季》
- 《贈道者》
- 《閑園即事贈考功王員外》
- 《題云際寺準(zhǔn)上人房》
- 《閨情》
- 《感興》
- 《贈何兆》
- 《贈山中老人》
- 《哭苗垂(一作過故友墓)》
- 《觀鄰老栽松》
- 《和張尹憶東籬菊》
- 《送暕上人游春》
- 〖傷感〗 “零落江南不自由。兩綢繆。料得吟鸞夜夜愁!
- 〖傷感〗 “扁舟去作江南客,旅雁孤云!
- 〖傷感〗 “紅板橋空,濺裙人去,依舊曉風(fēng)殘月!
- 〖傷感〗 “無端聽畫角,枕畔紅冰薄!
- 〖傷感〗 “去年今日關(guān)山路,細雨梅花正斷魂!
- 〖傷感〗 “滯雨通宵又徹明,百憂如草雨中生!
- 〖傷感〗 “滿地蘆花和我老,舊家燕子傍誰飛?”
- 〖傷感〗 “玉梅消瘦,恨東皇命薄!
- 〖傷感〗 “今日江頭兩三樹,可憐和葉度殘春。”
- 〖傷感〗 “樂游原上清秋節(jié),咸陽古道音塵絕。”
- 〖傷感〗 “傷心秦漢,生民涂炭,讀書人一聲長嘆!
- 〖傷感〗 “悵望千秋一灑淚,蕭條異代不同時。”
- 〖傷感〗 “醉里且貪歡笑,要愁那得工夫!
- 〖傷感〗 “樓上黃昏欲望休,玉梯橫絕月如鉤!
- 〖傷感〗 “胡雁哀鳴夜夜飛,胡兒眼淚雙雙落!
- 〖傷感〗 “今為羌笛出塞聲,使我三軍淚如雨!
- 〖傷感〗 “翰林風(fēng)月三千首,寄與吳姬忍淚看!
- 〖傷感〗 “曲闌深處重相見,勻淚偎人顫!
- 〖傷感〗 “但見淚痕濕,不知心恨誰!
- 〖傷感〗 “五更疏欲斷,一樹碧無情。”
- 〖傷感〗 “美人慵翦上元燈,彈淚倚瑤瑟。”
- 〖傷感〗 “故人何不返,春華復(fù)應(yīng)晚。”
- 〖傷感〗 “江心云帶蒲帆重,樓上風(fēng)吹粉淚香!
- 〖傷感〗 “傷心千古,秦淮一片明月!”
- 〖傷感〗 “香幃風(fēng)動花入樓,高調(diào)鳴箏緩夜愁!
- 〖傷感〗 “愁無限,消瘦盡,有誰知?閑教玉籠鸚鵡念郎詩!
- 〖傷感〗 “今日山城對垂淚,傷心不獨為悲秋!
- 〖傷感〗 “曾苦傷春不忍聽,鳳城何處有花枝!
- 〖傷感〗 “誰謂含愁獨不見,更教明月照流黃!
- 〖傷感〗 “枝上流鶯和淚聞,新啼痕間舊啼痕!