友情提示:掃描二維碼關注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):一、基因工程賦予農(nóng)作物新的優(yōu)良性狀 上一頁|下一頁 下一章節(jié):三、基因工程在醫(yī)學領域貢獻巨大
友情提示:掃描二維碼關注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供上海科技教育出版社高三選擇性必修3 生物技術與工程生物電子版書本導航,供中小學、生物培訓機構以及生物家教老師備課,高三學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
滬科教高三生物選擇性必修3 生物技術與工程目錄
第一章 發(fā)酵工程利用微生物進行規(guī)模化生產(chǎn)
第一節(jié) 無菌技術和制備培養(yǎng)基是培養(yǎng)微生物的基礎
一、防止雜菌污染的技術
二、配制適合微生物生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)
第二節(jié) 獲取純凈的微生物培養(yǎng)物
一、從微生物群體中分離出目標微生物
二、培養(yǎng)特定微生物群體
第三節(jié) 測定微生物的數(shù)量
一、間接計數(shù)法
二、直接計數(shù)法
第四節(jié) 發(fā)酵工程為人類提供多樣的生物產(chǎn)品
一、運用傳統(tǒng)發(fā)酵技術生產(chǎn)食品
二、利用發(fā)酵技術工業(yè)化生產(chǎn)產(chǎn)品
第二章 細胞工程通過細胞水平的操作獲得產(chǎn)品
第一節(jié) 植物細胞工程包括組織培養(yǎng)和體細胞雜交等技術
一、組織培養(yǎng)技術將外植體培育成新植株
二、體細胞雜交技術使兩種細胞融合育出新植株
三、植物細胞工程的應用提高了生產(chǎn)效率
第二節(jié) 動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎
一、動物細胞培養(yǎng)經(jīng)歷原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)
二、動物細胞培養(yǎng)需要適宜的外部條件
第三節(jié) 利用動物細胞融合技術可制備單克隆抗體
一、細胞融合技術使不同的細胞結合成一個細胞
二、細胞融合技術是單克隆抗體制備的重要技術
第四節(jié) 核移植和干細胞技術具有廣闊的應用場景
一、核移植技術可實現(xiàn)動物體細胞核的全能性
二、干細胞技術的發(fā)展和應用
第五節(jié) 胚胎工程可處理早期胚胎獲得目標個體
一、胚胎形成經(jīng)過了受精及早期發(fā)育等過程
二、胚胎工程有廣闊的應用場景
第三章 基因工程賦予生物新的遺傳特性
第一節(jié) 基因工程是一種重組DNA技術
一、生物科學與技術的發(fā)展催生了基因工程
二、重組DNA技術需要三種基本工具
三、基因工程的基本操作程序
第二節(jié) 基因工程的廣泛應用改善了人類的生活品質(zhì)
一、基因工程賦予農(nóng)作物新的優(yōu)良性狀
二、基因工程在畜牧業(yè)、漁業(yè)上應用前景廣闊
三、基因工程在醫(yī)學領域貢獻巨大
第三節(jié) 蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸
一、根據(jù)基因工程原理射界和改造蛋白質(zhì)
二、蛋白質(zhì)工程可改變蛋白質(zhì)的形狀和功能
第四章 現(xiàn)代生物技術引發(fā)的安全與倫理思考
第一節(jié) 轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性引發(fā)廣泛關注
一、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品引發(fā)安全爭議
二、努力保障轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全
第二節(jié) 世界范圍內(nèi)應全面禁止生物武器
一、生物武器對人類造成威脅與傷害
二、生物武器比常規(guī)武器更具危害性
三、針對生物武器的特點進行防護
四、我國反對生物武器及其技術和設備的擴散
第三節(jié) 關注生物技術帶來的倫理問題
一、生殖性克隆人引發(fā)倫理風波
二、我國禁止任何生殖性克隆人實驗
三、其他生物技術也面臨諸多倫理問題
第一節(jié) 無菌技術和制備培養(yǎng)基是培養(yǎng)微生物的基礎
一、防止雜菌污染的技術
二、配制適合微生物生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)
第二節(jié) 獲取純凈的微生物培養(yǎng)物
一、從微生物群體中分離出目標微生物
二、培養(yǎng)特定微生物群體
第三節(jié) 測定微生物的數(shù)量
一、間接計數(shù)法
二、直接計數(shù)法
第四節(jié) 發(fā)酵工程為人類提供多樣的生物產(chǎn)品
一、運用傳統(tǒng)發(fā)酵技術生產(chǎn)食品
二、利用發(fā)酵技術工業(yè)化生產(chǎn)產(chǎn)品
第二章 細胞工程通過細胞水平的操作獲得產(chǎn)品
第一節(jié) 植物細胞工程包括組織培養(yǎng)和體細胞雜交等技術
一、組織培養(yǎng)技術將外植體培育成新植株
二、體細胞雜交技術使兩種細胞融合育出新植株
三、植物細胞工程的應用提高了生產(chǎn)效率
第二節(jié) 動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎
一、動物細胞培養(yǎng)經(jīng)歷原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)
二、動物細胞培養(yǎng)需要適宜的外部條件
第三節(jié) 利用動物細胞融合技術可制備單克隆抗體
一、細胞融合技術使不同的細胞結合成一個細胞
二、細胞融合技術是單克隆抗體制備的重要技術
第四節(jié) 核移植和干細胞技術具有廣闊的應用場景
一、核移植技術可實現(xiàn)動物體細胞核的全能性
二、干細胞技術的發(fā)展和應用
第五節(jié) 胚胎工程可處理早期胚胎獲得目標個體
一、胚胎形成經(jīng)過了受精及早期發(fā)育等過程
二、胚胎工程有廣闊的應用場景
第三章 基因工程賦予生物新的遺傳特性
第一節(jié) 基因工程是一種重組DNA技術
一、生物科學與技術的發(fā)展催生了基因工程
二、重組DNA技術需要三種基本工具
三、基因工程的基本操作程序
第二節(jié) 基因工程的廣泛應用改善了人類的生活品質(zhì)
一、基因工程賦予農(nóng)作物新的優(yōu)良性狀
二、基因工程在畜牧業(yè)、漁業(yè)上應用前景廣闊
三、基因工程在醫(yī)學領域貢獻巨大
第三節(jié) 蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸
一、根據(jù)基因工程原理射界和改造蛋白質(zhì)
二、蛋白質(zhì)工程可改變蛋白質(zhì)的形狀和功能
第四章 現(xiàn)代生物技術引發(fā)的安全與倫理思考
第一節(jié) 轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性引發(fā)廣泛關注
一、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品引發(fā)安全爭議
二、努力保障轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全
第二節(jié) 世界范圍內(nèi)應全面禁止生物武器
一、生物武器對人類造成威脅與傷害
二、生物武器比常規(guī)武器更具危害性
三、針對生物武器的特點進行防護
四、我國反對生物武器及其技術和設備的擴散
第三節(jié) 關注生物技術帶來的倫理問題
一、生殖性克隆人引發(fā)倫理風波
二、我國禁止任何生殖性克隆人實驗
三、其他生物技術也面臨諸多倫理問題
- 三年級數(shù)學上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學上冊(2025秋版)
- 七年級俄語下冊(2025年版)
- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級生物上冊(2025版)
- 八年級歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 四年級英語上冊(2025秋版)(新標準三起)
- 四年級英語上冊(2025秋版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學
- 人教版五年級下冊數(shù)學
- 人教版數(shù)學八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學
- 高一物理必修 第三冊
- 高三通用技術選擇性必修11 產(chǎn)品三維設計與制造
- 高一物理必修 第三冊
- 高三通用技術選擇性必修7 職業(yè)技術基礎
- 高一生物必修2 遺傳與進化
- 高二通用技術選擇性必修3 工程設計基礎
- 高一化學必修 第一冊
- 高一通用技術必修 技術與設計1
- 高一歷史必修 中外歷史綱要(下)(部編版)
- 高一地理必修 第一冊
- 高三通用技術選擇性必修8 技術與職業(yè)探索(粵教粵科版)
- 高二通用技術選擇性必修4 現(xiàn)代家政技術(粵教粵科版)
- 高一通用技術必修 技術與設計2(粵教粵科版)
- 高三通用技術選擇性必修9 創(chuàng)造力開發(fā)與技術發(fā)明
- 高二通用技術選擇性必修5 服裝及其設計
- 高二通用技術選擇性必修1 電子控制技術
- 高三通用技術選擇性必修10 科技人文融合創(chuàng)新專題
- 高二通用技術選擇性必修6 智能家居應用設計
- 《題酒樓壁》
- 《句》
- 《寄袁州陳智周》
- 《察考取狀答》
- 《上升歌》
- 《醉歌》
- 《別令詩》
- 《題壁(人有以爐火藥術為事者,辭大哂之,命筆題其壁)》
- 《木客》
- 《示胡二郎歌》
- 《歌》
- 《李泌庭黑石詩》
- 《嫁女詩》
- 《游春臺詩》
- 《自吟》
- 《市中狂吟》
- 《武陵春色》
- 《句》
- 《和卓英英錦城春望》
- 《理笙》
- 《留別盧陲》
- 《句》
- 《玩月詩》
- 《龜市告別》
- 《靈響詞》
- 《隋堤詞》
- 《送太乙真君酒》
- 《天關回到世吟》
- 《贈華山游人》
- 《題壁》
- 〖寫鳥〗 “平皋行雁下,曲渚雙鳧出!
- 〖寫鳥〗 “晝成凄黯,雁飛過、垂楊轉(zhuǎn)青。”
- 〖寫鳥〗 “送數(shù)聲驚雁,下離煙水,嘹唳度寒云!
- 〖寫鳥〗 “料峭春寒中酒,交加曉夢啼鶯。”
- 〖寫鳥〗 “下窺指高鳥,俯聽聞驚風!
- 〖寫鳥〗 “門外綠陰千頃,兩兩黃鸝相應!
- 〖寫鳥〗 “側(cè)見雙翠鳥,巢在三珠樹!
- 〖寫鳥〗 “猿鳥猶疑畏簡書,風云常為護儲胥!
- 〖寫鳥〗 “交河城邊鳥飛絕,輪臺路上馬蹄滑!
- 〖寫鳥〗 “居庸關上子規(guī)啼,飲馬流泉落日低!
- 〖寫鳥〗 “春陽如昨日,碧樹鳴黃鸝!
- 〖寫鳥〗 “葉暗乳鴉啼,風定老紅猶落。”
- 〖寫鳥〗 “孤雁飛南游,過庭長哀吟。”
- 〖寫鳥〗 “漆燕黃鸝夸舌健,柳花榆莢斗身輕!
- 〖寫鳥〗 “燕子飛來窺畫棟,玉鉤垂下簾旌!
- 〖寫鳥〗 “鳥雀不知郊野好,穿花翻戀小庭中!
- 〖寫鳥〗 “燕子重來,往事東流去。”
- 〖寫鳥〗 “白水滿春塘,旅雁每迥翔!
- 〖寫鳥〗 “日暮飛鴉集,滿山蕎麥花!
- 〖寫鳥〗 “樓角初銷一縷霞。淡黃楊柳暗棲鴉。”
- 〖寫鳥〗 “雁行緣石徑,魚貫度飛梁!
- 〖寫鳥〗 “楚水辭魚窟,燕山到雁家!
- 〖寫鳥〗 “雁聚河流濁,羊群磧草膻!
- 〖寫鳥〗 “新來雁闊云音,鸞分鑒影,無計重見!
- 〖寫鳥〗 “柘彈何人發(fā),黃鸝隔故宮。”
- 〖寫鳥〗 “墦間人散後,烏鳥正西東。”
- 〖寫鳥〗 “江豚吹浪立,沙鳥得魚閑!
- 〖寫鳥〗 “但箭雁沈邊,梁燕無主!
- 〖寫鳥〗 “帶雨牡丹無氣力,黃鸝愁雨濕!
- 〖寫鳥〗 “蛛絲暗鎖紅樓,燕子穿簾處!